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22、转眼好几年 ...

  •   小脑袋上二年级了,转眼的时间。
      我以前认为孩子长大多好啊,能自己吃自己穿自己学习,大家各自都做自己的事情,井水不犯河水。但两年多过去了,作为一个已婚已育的母亲,我已经开始害怕无形又无情的时间了。
      小脑袋肥嘟嘟的,二年级了,我一直用“奶胖未消”来安慰她也顺带安慰自己,她不是很快长个头的孩子,这点遗传了我们两口子,孩子爹虽然人高马大,但据他回忆,他到了六年级也不怎么显高,一直到初高中才长起来,我就更不用说了,没高大的遗传基因,长这个样已经很不错了。但每当与小脑袋拥抱的时候,突然发现,这孩子在春季长到我胳肢窝下了,在秋季窜到我脖子下了,那来年的春天,也就是现在,不得——
      不敢想。
      我的思想传统到了她也就昨天才满周岁而已,怎么这么快呢?!喜怒哀乐脾性的形成,加上独立空间与思考的建立,不自觉地,她要长成一个小大人了,以前所谓的“听话”“懂事”统统烟消云散了。
      “妈妈,洗澡的浴巾和拖鞋我已经准备好了,窗帘已经拉好了,热水也开了,牙膏也挤好了,你跟老爸的我都挤了!”小脑袋一副大人的腔调,看着四处游走收拾的我,“嗨,你的耳朵也关门了,那我先洗澡了。”
      “啊?好好,要不要我给你洗洗头,我给你洗能洗干净些!”我赶紧喊道;
      浴室的水哗哗地,小脑袋没听到,十几分钟就洗好了,然后自顾地在浴室收拾,当然,吹风机吹头我还是亲历亲为,毕竟是带着电操作不好还会绞到头发,但我等了一会儿,浴室没有动静。我赶紧去敲门,问洗好了没,可不可以吹头发,小脑袋悠悠地穿着睡衣出来,抱着浴巾给我挂起来,然后拂了拂头发,不屑地说道:
      “嗨,我都擦干了!”
      “牙套洗好了?不戴着吗?”我追问,小脑袋的牙齿需要辅助牙套,每晚都要戴;
      “知道啦,我还没打算睡觉呢!”
      “噢~”我开始逐渐接不上她的话,任由她自己在房间翻腾;
      “哎你有没有发现小丫头最近牛得很嘛!”我坐下捧着一盘子水果边吃边用胳膊肘推躺着打游戏的先生;
      “嗨,你要适应。你也就现在还有点用,还需要你跟着拾掇拾掇,再过几年,人家就彻底长大了,你还以为还要你跟着唠叨,最多——就需要你口袋里的钱,钱到位就行。”先生眼皮子都不抬,自顾地说着,我不由得瞪他,用脚使劲踢了他,他只是腾出一只手搓两下被踢的小腿肚,就又继续打游戏,“当然,你比我强,我早就没用了,这连去她房间都得带小板凳坐旁边聊天,这家伙整得——以后也没用,要钱没钱地——”
      “滚!”先生不疼不痒话里有话,倒是把自己摘得干净;
      其实在家庭里,许多关于孩子的决定先生都会按照我的意思来,但现在,我意识到小脑袋开始有了主意就不会像婴幼儿时那样乖巧,发现孩子会顶嘴很多家长都觉得不能接受,翅膀硬了的感觉,我也是有这种感觉,像是大家长的尊严被损伤了。但后来,我不得不变得通情达理。
      起因是延时班。
      一年级上学期,班级上延时班是自由的,一半对一半的人数,放学接得也轻松。一年级下学期,也是如此,总体上还是可以的。二年级上学期的时候,也是自由上延时班,但是老师明确说了,延时班要讲解题目,于是,大家都上了延时班,百分之百。讲解题目这个事情大概坚持了一个多月,后面,就开始了自习。每次接孩子,特别是冬天,天寒地冻道路拥挤,放学时间太晚了,到家快到六点,正好也卡着下班的时间,天气不好还要堵车......第二学期,小脑袋突然问我能不能不上延时班,为什么大姨小姨家的孩子不用上而自己非得上,我一时找不到什么话回答。
      “妈妈,为什么要从很早到很晚很晚的时间都要呆在学校里呢?延时班都是自习写作业,我为什么不能回家写呢?我还是喜欢回家,喜欢跟小奥一起~”
      “你特别想?想在家里?你要知道我们呆在一起久了会吵架的!”
      “我们可以各做各的!妈妈,你就答应吧!”
      “得让我考虑下怎么跟老师沟通,你知道嘛,你的班主任是我见过最负责任的班主任,没有人在她这个年纪比她做得好,我最喜欢她了,要是错过她的课,估计不太好,所以我要问问延时班今年安排是怎样的。”
      “行!行!你尽管问!我们老师说了,延时班肯定不讲课,是教育局的规定!”
      “你懂得可真多!”
      后来,我跟大脑袋商量这件事情,大脑袋很诧异,人家都上你为什么不上?要是讲课怎么办?真是异想天开!
      “我是这么想的,一是小丫头习惯不错,自习是没问题的,再一个就是她的阅读力也很好,她自己有想法,就让她试试。我征求你意见,如果可行,我去跟老师沟通沟通,看怎么操作,她现在有想法你也不能不顾及,从早到晚确实是时间长了,况且我有时间接送,在家里做自由职业者不就是为了孩子——”
      “那你问问吧,不行就只能再回去上。”
      “明白。”我很快把好消息告诉小脑袋,小脑袋很开心,这只是同意试一试,具体还要看跟老师的沟通结果。
      当我把自己的以及小脑袋的想法告知老师时,老师很赞同地说鼓励孩子养成独立思考及动手的习惯,我担心错过必须上的课程,老师建议绘本课可以上,比较有趣,是写作的基础。本来我也是很犯难,但走出这一步后,也并未觉得不对。
      当太阳挂得老高的时候接出活力四射的小脑袋,我知道,这条尝试之路还需要我们彼此合作好才行。阳光推着翻腾的绿叶,扑闪扑闪,光阴的美好也一下子显现出来,我们在车上都按捺不住地哦吼喊叫!

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