《初萌》陈陈Chan

4、失意 初三的课业

　　初三的课业开始变得紧凑，各方面的压力无形中压迫着初三狗。比起初一初二时的明目张胆的趴桌上睡觉，现在的施奕开始杞人忧天，她害怕考不上高中，害怕提前进入社会，害怕像乡下的哥哥姐姐们，早早辍学步入社会，草草恋爱生子，成为浑身挂满奶渍的“凑仔乸”，每天操不完的琐碎事。

　　可一个人的惰性，似乎就像是永不改变的惯性。科任老师也比从前抓的更紧，没有同学敢上课睡觉，施奕也没胆子。但英语老师的课却例外，施奕听着不符合国人正常理解的语法，终究是受不住了。托着头偷偷打瞌睡，却难逃老师法眼，每次被老师发现了，不是被提问就是罚站醒神。即使是被逼的没法睡觉，施奕仍旧没有认真去学英语。

　　记得小学三年级初学英语口语的时候，施奕凭借读单词时积极洪亮的嗓门，颇受英语老师青睐，英语老师时常让她带读。那时候，施奕三门功课，语文数学两门功课成绩普普通通，唯独英语成绩是班里的翘楚第一。第二学期，换了一个英语老师，对于英语老师来说，像施奕这样积极的学生无疑是喜爱的。就这样，学期过半，家长会来临了。施奕的母亲来参加了家长会，家长会上，施奕作为英语老师的得意门生，自然也是她的重点表扬对象。施奕的母亲，也和英语老师打趣道施奕日常的笑话，施奕曾经说过，自己以后要读英语大学，那个年龄的施奕，根本不知道大学的本质是什么，她只知道自己很喜欢英语...施奕的童言被英语老师知道了。

　　有一天中午，英语老师突然来到教室，她对施奕说了一句:施奕我们是中国人，英语不需要太好。老师说完这句话，施奕感觉像是天塌下来了一般，她最值得骄傲的事情，被别人否定了。兴许老师的出发点，是为了让施奕全方位发展不偏科。但老师却忽略了施奕的自尊心，虽然老师的话并不只是字面上的意思，可小孩子的内心是敏感而又单纯的。三年级的她，怎么能够听出老师话背后的含义呢？老师不懂得这门学科给她带来的巨大鼓舞，每次在母亲面前，她总是能抢在哥哥的前面，快速的把一个单元的单词课文背出来，她不懂得英语给她带来的所有赞美声奖励。当然这也不能埋怨老师，不过施奕从此却尴尬于见到英语老师，尴尬于学英语。甚至后来英语成绩慢慢下降，还有一次，单元测验只考了57分，在家做作业的时候，明明已经故意藏着掖着，却还是被母亲发现了，母亲煽了她一巴掌。哀莫大于心死，渐渐施奕对英语的兴趣也死掉了。

　　大概施奕身上，聚集了所有同龄女孩身上，所有有的没的缺点，不光嗓门大，脑子还不灵光。班主任小丸子的语文课，抓的最严的就是背诵，早上背古文，晚上还得背古文。施奕的同桌兼死党阿楚，她总是能快速的背诵出来，施奕总是大声卖力的读着，却都没过脑子。一首诗阿楚已经背了三分之二，施奕第一句都还没能完整背下，看到背的这么快的阿楚，施奕的恶魔因子作祟，她嘴巴对着阿楚，大声的读喊着，阿楚看着贱嗖嗖的施奕，翻了翻白眼，说了句:好嘿烦你咯姐。捂住耳朵，转过身无视身旁的苍蝇继续背诵。等到阿楚背诵完，施奕也背了三分之一。

　　还有一次，放完假回来。小丸子检查背诵，当时背诵的是《孟子·公孙丑下》的一段著名论断:得道多助失道寡助。全班一起合上书本背诵着，放假这么多天，施奕都和乡下的孩子野去了，哪儿还记得这回事。全班人集体背诵着，施奕在里面滥竽充数对着口型，终于，背到最后一句:得道者多助，失道者寡助也。看过原文的人都知道，这句话最后是没有“也”字的，然而施奕加了上去，还在最后，以为自己会这一句，把对嘴型的零分贝，一下高声读出。那个“也”字，就在寂静的空气中回荡了好几下，施奕的滥竽充数被识破了，小丸子瞪了一眼施奕。并在接下来，有意无意的批评着类似施奕之流的懒人。