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4、第 4 章 潘老师 ...
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村子里有户潘姓人家,因为他们人数最少,也有一些故事。潘姓的家长和我大伯差不多年龄的,两个人也有点交情,有一些人情往来,我家长让我喊他大伯,他以前在我上学的高中任教,但是等我上高中他已经退休了。潘老师是复旦大学的毕业生,据说因为他家长想让他在离家近的地方工作好照顾家里的爹妈和家里的几亩薄田,让他一再换离家近的工作,最终一个复旦大学的高材生做了小县城的高中□□老师。娶了个目不识丁的老婆。而他同届的同学基本都进入中央。现在退休在家,年迈的身体,骑个破自行车在家帮助小儿子干农活,也每天骑着自行车串村去推销种子,挣得几分零花钱,补贴家里面没有文化的小儿子,文化人的闲情雅致,渐渐散去,身上体现的更多的是节俭,而被农村人认为是抠门,这多多少少导致了村庄里的家长不重视教育的问题。
村落的人分为一代一代的农民,每一代的农民思想想法都不一样,终其原因,大概是时代大环境不一样了。比我父亲只能做一些小生意,却没法像新生农民那样做大生意。
记得小时候,几乎刚刚记事,我爸爸牵着我的手去村里一个广场去玩,广场那里有一棵大树,树下散落着一群无所事事的农村人,聚集在一起下着象棋,或者看别人下象棋。有的人叼着烟袋侃大山,小时候看的是热闹,现在回想起来,极其厌恶这种懒汉行为。农村渐渐发展了一些小经济,开办了工厂,只要是年迈走不动了的,几乎都去找些工作开干,挣些钱,再也没有以前那种天天去侃大山,天天去聚会无所事事的行为。
如果说经济的发展令农村人失去了很多纯朴,现在眼里就是挣钱,没有了往昔热闹的氛围。我想说以前的纯朴是建立在贫穷之上,如果会想到以前的贫穷生活,还是现在的人们幸福一些。以前家里会因为贫穷整天的发生婆媳矛盾,现在机会没有听过吵架的声音。因为经济条件的发展,缓和了很多的家庭矛盾。