《那些年》鸡胸

7、第七章 月亮寄托我

　　今天有一节思修课，上到一半的时候老师突然用力拍了拍桌子，很多呼呼大睡的学生惊醒过来，还以为发生什么大事，接着看老师许久不开口讲话又趴了下去，刚趴下去老师就说：“下面的同学注意点了啊，这节课就是我们这门课的最后一节了，今天我会把考试的重点讲一讲，同学们回去要好好复习，我们学校各科目的考试不是统一一起考的，哪一门学完了，就先考哪一门，我们的思修考试时间暂定为下一周。”话一说完，睡觉的、玩手机的、讲悄悄话的所有的学生不约而同端正正地坐好来，准备认真地把考试重点记好。老师看同学们态度大变，就开始把考试重点说给同学们听，但老师不说页数，同学们焦头烂额找了半天也没找到所讲内容，他们在那里干着急，就像眼前有一盘盘美味的大餐飞过，可望而不可即。他们怪自己平时怎么就不多翻翻课本，现在看里面的内容就像看一个从未见过的陌生人。等到下课铃响了，老师很满意的合上课本，丝毫不给学生提问的机会就走了，同学们第一次表现出对老师的依依不舍。贺一林也跟其他学生一样没找出半点内容，这时候他惊呼原来这学期已经过去了大半，这门课都已经结课了，可自己什么都没学到，什么也没看过，他在想怎么会这样，但是他一会就想出了答案。大学第一节课的老师说，大学的课程不同于以往，我们需要以创造性的思维来学习，不要被课本和教材所限制，有什么问题可以积极提出来。第一节课他们听得心潮澎湃，打算以全新的姿态迎接新的挑战。结果，只有第一节课是创造性的，以后的课程中除了上课知识更深，课本更厚，老师讲课速度更快贺一林并没有看出与大学前上的课有什么不同，甚而这些课更加的枯燥无味。这时他突然想起了一位作家说的话，大概意思是，中国的教育，把一百个孩子变成了一个孩子，齐心协力，通过标准答案的方式把他变成一个孩子。但是在有些民族和有些国度，一百个孩子还是一百个孩子，甚至变成了两百个孩子。此刻他才深深的体会到这句话的含义。
　　这段时间，贺一林总是不由自主地想起叶思语来，他很想再见到她，但是他却没有再遇到，也没有接到叶思语打来的电话，他从高中的时候就喜欢她了，但至今为止贺一林都没跟叶思语说过，高中毕业后，他就跟着叶思语来到了这所大学，他来这大学的目的，就是为了弥补之前的遗憾。要问贺一林喜欢叶思语的原因，那要回到高中的时候说起。高中时，贺一林是一个内向，有点孤僻的人，朋友不多，特别是女性朋友，他只要一跟女生聊天就会感觉不自在，脸也会红。但在一次班级分座位后，一个女孩分到了他旁边，女孩就是叶思语。叶思语性格开朗乐观，她有什么不懂的问题总会向贺一林请教，贺一林一解答出来，叶思语总会夸赞他，并且露出灿烂的笑容。贺一林刚开始还感觉拘谨不自在，后面跟叶思语接触的多了就显得很自然了。他特别喜欢看到叶思语的笑容，这笑让他感觉特别的温暖舒服，就像是一朵沁人心脾的花，他看着这笑时常会发起呆来。之后叶思语的笑脸总会无缘无故不分时间和地点的从贺一林脑海中跳出来，他不知道这是怎么了，他努力地控制自己不去想叶思语，但越控制越想。一次偶然的机会，他听到室友说，爱情这东西就像是一个泥潭，你越挣扎反抗，就会陷得越深，你越是想从对一个女孩的思念中挣脱出来，你对她的喜欢和思念就会越来越深。这时，他才知道原来自己喜欢上了叶思语，但因为缺少勇气和考大学的缘故，贺一林直到高中毕业也没有对叶思语说出来。他觉得，要是能重新来过的话，他绝对不会再像之前那样懦弱和顾虑那么多，他会勇敢地向叶思语表白，不管结果怎么，至少曾经自己去尝试过。
　　漆黑的夜晚贺一林独自一人在学校里走着，一个个不认识的人与他擦肩而过，此时偌大的校园里他看不到一个认识的人，他看着学校的每一草每一木，似乎与他都是如此陌生，他是多么渴望此时能有那么一个人陪他讲一句话，甚至是在他身边静静地陪着他，他就心满意足了。他突然想起了亲人和以前的朋友同学，曾经玩得很好的哥们因为去了不同的大学已经很久没有联系，不知道他们现在过得好不好，他们是不是像贺一林想他们一样也想着贺一林呢，想着想着贺一林感到有点落寞，他在一片草地上躺下，望着天空为数不多的暗星，心想：星星啊，星星，古人有用月亮寄托自己的思念给远方的亲人朋友，现在没有月亮，你们能把我心中的感受传达给我那许久未见的亲人朋友们吗？