晋江文学城
下一章 上一章  目录  设置

4、第四节 ...

  •   高三的日子每天埋头上课复习功课攻克难题,时间刷刷像翻日历一样快。

      平时尹苏仍然很少和林原讲话,路上偶然碰到,只是打打招呼。

      课间站在林原身旁,和他讲话的女生,仍然是晴。

      转眼进入了十二月份,天气很阴冷,加之夜里下过一场雨,空气中还弥漫着一股湿气。白天太阳微微露下脸,也冷得躲在灰蒙的云层里睡懒觉了。

      周日这天上午,尹苏一宿舍人在宿舍学习,只有她的同桌不在。

      尹苏问舍友莹:“我同桌去哪了?”

      她听了,有点惊讶地说:“哦,我同桌……”

      “什么你同桌,是我同桌!我干嘛问你同桌去哪儿!”尹苏突然打断她的话。林原是舍友莹的同桌。

      她一脸无辜地说:”干嘛那么强烈?我的同桌不也是你的好朋友吗?”

      在旁的舍友们就附和:“呀呀,肯定有问题!”

      莹又说;“我同桌说,那公仔,他只送过三个人,一个是很好的男性朋友,一个是尹苏,另一个是我。”

      舍友婷看着尹苏大嚷:“你们看,她听了,眼睛顿时发亮,眉毛微微往上翘……”

      尹苏顿时十分不好意思,一个劲地为自己辩解。

      舍友婷笑着说不要再狡辩了。

      入冬以后,晚自修课间尹苏常常也不出去教室,坐在座位上和后面的同学扯谈各种话题,或者一起分享各自看到的笑话。座位每个星期轮流换,有时尹苏坐在前面第一位,林原一走进教室总能看见她和后面的同学在侃大山。

      林原都是一下晚自修就回宿舍了,尹苏还会在教室待一会儿,然后再和同学一起或者一个人走回宿舍。

      尹苏很喜欢看一些课外书籍,发觉好多女作家的感情婚姻生活都很曲折,就问林原:“要是哪一天我不小心也成了女作家,那岂不是很悲催?”

      林原笑了,“是先曲折后作家的,而不是先作家后曲折。曲折于我们而言也是一种财富,对吧?”

      “嗯,双手赞同!”

      “尹大作家,读者想问你一个问题,你心目中的友谊是怎样的?面谈即可。”

      “跟大作家面谈,也得有一个见面礼物啊,更何况是世界超级的无名作家呢。”

      “面对你的明火执仗,那我给你签个名。”

      当天晚自修第一节课间,尹苏有事去数学老师办公室了。林原询问她的同桌她去哪里了。她的同桌也不知道。

      尹苏回来的时候从同桌口中得知林原找她。她转头看林原,他低头在认真看书,两人座位隔得远,便什么也不说了。

      晚修第二节课间,林原独自一人在对楼走廊,尹苏向他走去。

      林原抬头看她,尹苏靠在栏杆上。

      冬天的夜晚在昏暗的光线下,冷得更加咄咄逼人。

      “以后我在教室外面的时候,希望你也出来。”林原很认真看着她说。

      “我…我也想出来啊,可是…我不敢…”

      “你怕别人说闲话吗”

      尹苏不回答。

      她拿出一支签名笔,笑着说:“给我签名吧。”

      “签在哪里呢?签在你校服上好了。”

      “不要不要,签在我的手心。”尹苏边说边伸出手。

      在昏暗的光线下,林原一只手拿着尹苏的手,另一只手慢慢签。尹苏感到林原的手暖乎乎的,心里也热乎乎的。她的手心有点湿,不好签写。林原擦了擦,一笔一划签写。每一笔一划,都永久刻在尹苏的心版上。

      当晚洗澡之前,尹苏把手上的笔迹拍下来,留作永远的纪念。

      高三教学楼下面的小运河,有大概十来柱梅花桩吧。

      具体有多少柱,尹苏从来没数过,也就不知道了,即使她常常从那里经过去教室上课。

      有一次她刚刚走上梅花桩,就看见班主任在她身后,慌忙一路飞奔,跑到教室。尹苏并不是害怕班主任,只是她觉得不好意思。因为她在学期报告里向班主任直言不讳地说上他的地理课直想睡觉。

      常有两三个学生站在梅花桩上戏水,尹苏看到过有个学生不小心掉在半腰深的河水,爬上来时衣服已经湿透了。所以刚刚快步走过梅花桩时,她还在祈祷自己千万不要落水啊。晚饭后尹苏经过梅花桩时,迎面碰到班主任,这下想跑也跑不掉了,她干脆响亮喊声“老师好!”

      班主任点点头,和蔼嘱咐:“小心,走慢点!”

      每周除了周日,下午十四点三十五分左右,常常看见一个穿着厚厚冬衣的女生睁着惺忪睡眼走在校园路上去上课。

      慵懒的冬日好像漫长得遥遥无期,尹苏觉得整个人疲倦不已。最让她感到疲倦的是最近两周林原突然对她的疏远。说不清道不明的微妙疏远。

      课间,即使尹苏走出教室,林原还是经常同同班同学晴在一起有说有笑地讲话。她不愿意突兀地插在两人中间,而且林原并不理睬她。尹苏和晴不熟悉,彼此也不了解。

      语文课老师训练语言描述能力,给了一幅中国水墨画式但又十分抽象的西湖图,请郝萍来描述时,恰值下课。第二节课仍是语文课,郝萍在认真地看,还是看不出什么名堂,叫林原过来。当时尹苏也在旁边。

      “这个是指湖心亭,那个是苏堤……”林原指着图说。

      “这个是雷峰塔吧……”尹苏笑着在旁插嘴说道。

      林原连头都没抬,理也不理尹苏说的话,只接着对郝萍说:“你可以先从全景开始描述,再单个描述局部情况……”说完,林原面无表情地走回自己的座位,犹如尹苏是空气一样看不见。尹苏倒抽一口冷气,默默走回自己的座位。

      有一天林原出奇地不来上课,尹苏看见他不在,座位空空的,她心里也空空的,人在教室心不在,思绪犹如野马脱缰,想收都收不回来。

      晚自修铃声响了,林原还是没来。尹苏每当有人走进教室,就抬头看是不是他来了,然而每一次抬头看后她都是一脸的失望。

      尹苏想到林原突然对她的疏远,泪水吧嗒滴在课桌上铺着的语文练习卷,晶莹的泪珠淹没了铅字。情动于中形于书,尹苏信手在白纸上写下了一首名为《走远了》的歌词:

      “我最怕 最怕 偶然遇见你
      一声招呼 一个微笑也没有 就匆匆擦肩而过
      陌生得犹如我从未认识你。
      我知道 知道 一切无法挽回
      拉远的距离 模糊了你的身影 更模糊了那颗不自懂的心。
      是什么 冰冷了我的心?
      是什么 让我学会了冷漠?
      又是什么 淡忘了曾经的橄榄树?”

      尹苏写完之后,根本静不下心来学习。三节宝贵的自习时间就这样没了,她有些痛恨自己,不用在乎他的态度不就好了嘛?!

      第二天早上尹苏来教室早读时看见他已经安静坐在教室认真学习了。她的心总算也安定下来。

      她在心里暗暗告诫自己,一定要认真努力复习,跨过高考这道门槛,与他一起走向充满憧憬的未来。

  • 昵称:
  • 评分: 2分|鲜花一捧 1分|一朵小花 0分|交流灌水 0分|别字捉虫 -1分|一块小砖 -2分|砖头一堆
  • 内容:
  •             注:1.评论时输入br/即可换行分段。
  •                 2.发布负分评论消耗的月石并不会给作者。
  •             查看评论规则>>