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2、002.创刊 那就叫“城 ...
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关星河很快就知道自己部长给自己揽了什么活。
地科院那边想要做一本刊物,按季出,但是那边人手不够,就找了文院的辅导员借人。辅导员找上了星河部长,部长就把星河借出去了。
关星河收到消息时,已经是地科院那边的负责老师和自己联系了。星河很惶恐,扶着电话,小心地说:“我……我不懂地理啊……”
“你们高中不是要学的嘛!”
关星河哭笑不得:“老师,这么多年没用早忘了。”
“没事没事,你只要指导我们搞一下编辑工作就可以了。”
“指导我还不够格,要是能帮上老师忙就很好了。”
那边的老师知道星河这意思是答应了,就说:“那我等一下把主要学生负责人的微信推给你,具体工作和他对接,好吧?”
“嗯,行。”
等关星河看到老师推的名片之后,就有点惊喜。那个学生负责人正好是时常。
关星河喜欢巧合。
她斟酌了一下,发:“同学你好,我接下来可能要参与你们季刊的创立,汪鸣老师已经和你说过了吧?”
时常看着这句“同学你好”陷入了沉思,他看了看几日前的聊天记录,现在依然尴尬地挂在上面,叹了口气,抓了抓头发,犹豫地回:“嗯,汪老师说我们听你指挥。”
关星河发了个“发抖”的表情:“我不懂地理的,出刊相关的工作也只是靠经验,所以你们有要求尽管和我提。”
“好,谢谢。”
时常等了五分钟,突然意识到是自己把天聊死了。
不过两个人共同的工作拯救了这次对话。
关星河:“你们创刊号打算做什么主题?这次活动的优秀作品怎么样?”
时常:“我们也打算做这个,不过这个刊不挂在学院,如果要用优秀作品,就要和学院商量了。”
“那你们先敲定主题吧。”
“嗯。我拉你进群。”
最后这本季刊定了“城说”这个名字,第一期的主题叫“千年之绘”,因为以上次活动所收到的作品为主体。上次星河参与的活动的主要形式就是选一个文学作品,以此为基础设计或者复原文学作品中的城市。参赛的作品有复原古代城市的,也有依托科幻作品或者现代虚构作品的。
星河在和时常在会议室里讨论卷首语的时候,时常想要星河来写,星河拒绝了:“这是你们的创刊卷首,我不懂地理,我怎么能写呢?”
时常坚持:“你懂。”
星河摇头:“你们实现了文学的想象,但你们的想象才是重要的。”
星河指着待选的封面,上面写着“成说”:“我听不懂。”
时常被说服了,看着老师。
汪鸣敲了敲桌子:“那就时常吧。”
星河周五没有课,所以趁着周围为整个第一期的《城说》做了校对,然后等其他人到了再做一次检查就可以送印了。
小小的会议室作为编辑部,此时编辑部里只有星河,她翻着桌面上堆的各种稿子和试印本,第一次认真地参观起这个会议。
是很普通的会议室,有一块白板,上面写画了一些示意图和公式,星河看不懂的。旁边的书柜里类别很杂,二层最右边放了一个地球仪。星河打开柜门,取了出来。
上面写着“高三(3)时常”。
字有些潦草,但还算好看。
星河把地球仪放在会议室的桌子上,蹲下来,找到了G省蜿蜒的海岸线。然后她逆时针轻轻推动它,从东八区走到东九,再回到本初子午线。
时常下课到会议室看到的,就是星河蹲在桌边,转着自己高中用的地球仪,断断续续背着口诀的情景。
时常一时不知道要不要出声。
不过星河已经感觉到有人来了。她转头看到是时常,“哎”了一声,然后想一下站起来,结果忘了自己蹲的太久,有些头晕。时常并步走过去,在星河手搭上桌子的时候扶住了她的手肘:“星河。”
“谢谢,我没事。”星河笑,“都怪你的地球仪太好看。”
时常等星河不用扶着桌子站好之后松开了手,问:“怎么在看这个?”
“回忆一下高中知识啊。”星河戳动地球仪,地球仪断断续续地旋转,“不过你的地球仪为什么会在这里?”
“忘了,可能宿舍没地方放吧。”
“等你毕业了,说不定就是你们学院逢考必拜的‘神物’了。”星河把地球仪端起来,放回柜子里,“现在先收好。”
“哦对,我已经校完了,你检查一下,等大家都看过就可以送印了!”
“好。”时常依言坐在电脑前面,仔细检查。他带着眼镜,显得很专注,但是时常本人知道他已经有点走神了。刚刚自己不小心喊了星河的名字。虽然大家共事这么久,如果没有什么外号或者昵称,组里的大家都是互叫名字的。但是“星河”对于时常而言,似乎是不那么轻易的音节。
今日似乎恰到好处。
时常慢慢地从第一页到最后,停了一会儿,回到了首页:“我看过了,没有问题。”
第一期终于是送印了,大家问要不要去庆功。钟绍岩立刻说汪鸣老师已经答应报销了,东西可以放这里明天再来拿,大家便没有什么犹豫。
学校和社区之间有个小门,出了小门是吃喝逛一条街。大家斟酌了一下,选了烧烤,口味至少还能自己掌握一下。
这是在城市高楼之中的隐匿地,老板和客户的消息轰炸之外的推杯换盏和家长里短。LED灯牌用虚线描亮高架桥下的老城遗迹,锅铲碰撞的火光窜上空气。这一家人气很旺,从下午饭点开始一直到闭市,客人来去,桌椅也渐渐地偷/渡到店外,占据了小半条人行道。
星河他们坐在了门口。因为除了星河都是地科院的,所以主要是他们在聊,星河就听着他们聊哪门专业课上学期挂了人,哪个老师比较好人,还听到说他们五月份要去考察。
“考察?”星河灌了一口茶,“公费吗?”
“学校出一部分。”一个和星河一起负责校对的女生说。
“噢,那一般去的地方,好玩吗?”
“还行。”,“一般。”钟绍岩和时常同时回答。
钟绍岩解释说时常经常被老师支使干活,考察期间随机抽查,他肯定觉得不好玩。
“上次听说你五点起床,七点去图书馆?”
钟绍岩:“咳咳咳咳咳——呼,你說什麼?他是效率派不是勤奋派的。”
时常解释:“……不会这么早。”
“那为什么人家说你在学校新闻社的采访中这么说?”
时常回答:“宣传那边给的人设。”
钟绍岩在一边补充:“榜样作用是没有,但是估计还挺多人准时蹲点时常的吧。”
“那这个‘人设’不就崩了?”
“大家只会觉得他在别的地方学习。”钟绍岩拎着杯子和时常碰了个杯。
大家吃到一半,要中场休息,一个男生提议说开一局游戏。星河说:“不行,我不会玩。”校对妹子说:“带你啊!”星河还是摆手表示不行。妹子又问:“师兄呢?”
“不玩。”
提议开游戏的男生:“也不会啊?”
“懒得动。”
钟绍岩的目光来回几轮,然后隔着桌子,手伸过去揽住男生坐下:“哎,要是时常也玩星河就无聊了嘛,我们不要欺负中文系的同学,快开。”
星河小声和对面的时常说:“如果你要玩你可以去的,我虽然不打,但是我是优秀的围观选手。”
“不想玩。”
“哦。”