《我的摆渡人》认知

5、相处 第二次了解

　　暑假，你给我留了高中课程的大框架和笔记，说要和同学进行你们互联网创新的省级比赛。我羡慕你，你的生活总是很充实，知道自己想要什么，应该做什么。

　　本要和同学去旅游的我借口怕高中课程跟不上，想让你空闲时给我辅导，于是我便在你休息时去大学区找你。
　　暑假教室也有很多考研的学生在备考，为了不打扰别人，我通常会在教室做完卷子，你帮我批阅，然后去外面帮我讲错的题。虽然我们会找阴凉的地方，但高温依然让你热的汗止不住的流，我只能买点冰冻饮料给你降温。抱歉却控制不住想要接近你的心。
　　我最喜欢下午去找你，复习完后我们可以躺在操场草坪上看星星，周围安静而又凉爽，听着你讲星座与古希腊神话的渊源，真希望时间就停止在那一刻。
　　为了让我的性格变得开朗点，你教我通过观察微表情判断别人的情绪，用你的话来说就是:能了解别人的真实情绪，可以更好的促进交流，再不济懂微表情也能激发我去了解别人，不再活在自己的世界。
　　微表情，听着很酷，学起来很难，而且不同情况下同一动作的意义也不同。就像一般说别人撒谎是不敢看别人的眼睛的，眼神躲闪，眼角下斜，而惯犯撒谎会直视你的眼睛，他要知道你有没有相信他的话，从而进行下一步部署。
　　为了帮助我掌握，你让我看了《lie to me》，你说男主角是你的偶像，他真正把心理应用到现实中解决问题，而不是理想化，虽然他开始的性格和处事方式并不能被一般人接受。
　　我想我理解你的意思，有的人愿意稀里糊涂的活着，因为真相有时很难接受，而你希望明明白白的活着，你觉得人的接受能力是很宽泛的，可以通过锻炼增强，俗称习惯化，这样也不会因为一点小事就出现心理问题。