《苦乐人生交响曲》郎英

79、回忆当年的求爱信 情书封封进

　　情书封封进火炉，畅所欲言吐心声

　　林子大了，什么鸟都有，我不敢相信自己的眼力，对爱情婚姻失去了信心。

　　偶尔有送花的姑娘，我本着半真半假的态度接触过几个喜欢的，见上两三次面她们就要钱，好像她们的身价有多高。我对要钱的姑娘一律“拜拜”，有的不甘心，又转回头来不要钱了，要求继续恋爱，柔情如春天的垂柳，浓绿荡漾，拂我心扉，接着就要委身于我，含情的眸子如水悠悠，我逢场作戏，结果如何，顺其自然。结合之后，她们就理直了，气壮了，不见了柔情，提出了苛刻的要求，江南的财神爷好请难打发，只有铁着心肠横眉冷对，才能切断她们的来路，使我摆脱一次次烦恼。

　　一封封求爱信像雪花飞来，我讨厌的连看也不想看，拆也不拆，全都扔在抽屉里，把它们囚禁起来。

　　星期天，闷坐在校长室，绞尽脑汁，苦思冥想，也写不出一首诗来，没有一点灵感。想起抽屉里的求爱信，拿出来欣赏。高中教师为追求爱情，卖弄才华，花而不实，脆而不坚，情景不融，道理不通，优美的词句掩盖不住求爱的动机，看上的是一中校长的职位而不是我本人。初中教师含蓄委婉与直抒胸臆并用，甜言蜜语，爱字连篇，懒婆娘的裹脚又长又臭，前言不搭后语，爱的背后是想利用爱情的力量由乡村学校走进县城学校，恋爱还没有拉开序幕，就碰撞我的禁忌。小学教师大肆渲染爱的氛围，抒发爱的情感，空话大话一大堆，段和段两张皮，句和句不连贯，为了嫁一个美男子可以不顾年龄的差别品行的高低做人的准则。真奇怪，这些滥竽充数的教师怎么在京堂里混着吃卷子。凡是来自县直机关和企业的信，单说态度就失去了求爱的意义。意思不外乎你是二婚，我是姑娘，我嫁给你是你的福气，我今天说坐你的花轿，你不敢说明天我才娶你，我说了算，搞定了。看着看着，我啼笑皆非，笑罢之余，我还真为这些人心口如一的畅述，简洁明快的表达，朴素直爽的语言所感动，这些信件虽然语句欠通，错别字不少，但比教师那种装腔作势的文风好得多。

　　面前的一堆信件全部看完了，不能再让它们占我抽屉的地盘了。我挑开火圈，让它们去见火神爷。

　　有人敲门，我说请进。来人是琴，她抓起信就看。

　　你看什么？快放下，人家是写给我的不是写给你的。

　　琴放下信说：“这么多，你的魅力真不小啊！”

　　我一封一封放进火炉，直到全部都化为灰烬，盖住铁圈。看看琴指指沙发说：“请坐。”

　　“如果我也给你写封求爱信，你会不会扔进火炉？”她坐下说。

　　“你写一封就知道了。”我上下打量着她说。

　　我没文采，不会写。你每天写计划总结等材料，还经常写诗歌散文，我可不敢在老爷面前耍大刀。

　　看求爱信不是光看文采，还要看态度、诚意、心境等。

　　赵校长，我把态度、诚意、心境等直接告诉你可以吗？

　　我一言不发，慎重考虑，她没有牡丹花的鲜艳，却有菊花的顽强，没有芳竹的笔直，却有荒坡上野草的耐旱，她

　　我还在考虑，琴却噙着泪花拉开了门。

　　“你别走，回来，咱们的谈话还没有结束。”琴的行为打乱了我的思维。

　　琴关了门又坐在沙发上，低着头，抚弄起手指甲。琴的情况我比较了解，有优点也有缺点，跟她恋爱，比认知陌生的姑娘容易得多，况且人无完人金无足赤，谁也不会十全十美。

　　咱们以前都是围绕工作谈话，今天例外，一开始就由求爱信说起，咱们接着这个话题谈下去，你想说什么就说什么，畅所欲言，不拘一格。

作者有话说

　　一个想字，把我们连在一起。大大出乎我的所料，她一点陌生的感觉都没有，立刻就进入了亢奋状态，绝非是一个没有见过男人的姑娘所为。