《我们的少年时代 一棵梧桐》长生与海

10、第十章 读书意义

　　有了尹柯的计算，邬童是如鱼得水。不用再计算金钱，只要保持自己和善的笑容，温柔的语气，尽力展示桔子的优点就可以了。

　　“没看出来，你还挺有一套。”
　　“从来都是实力派好不好。”邬童转过身去和尹柯炫耀。

　　太自然了，要不是瞥到了不远处的安谧，或许他们还可以聊下去。

　　安谧从学校匆匆赶过来，穿着一身黑衣服黑着一张脸。她明显压抑着怒气，沉着声音对班长沙婉说：“立即组织所有人回学校！”

　　尹柯和邬童对视了几秒，然后跟着大家一起往大巴车走。

　　“你们说陶老师不会有什么事吧！”

　　“你没看到安主任的脸么，怎么可能没事。”

　　“就算没看到我都感觉天黑了一大片！”焦耳切实感受到了安主任的恐怖一日甚于一日。他有些怀念他爸爸当主任的日子了……

　　由于尹柯和邬童上车最晚，只留下两个单人的空位，各自选了一个位置，并不算近，两个人一路上也没有再交流了。

　　李珍玛显然非常激动，作为邬童的头号迷妹和邬童挨着坐心里乐开了花。

　　她在一旁时不时想挑起些话题，邬童一直不冷不热的态度。不过她不介意，在她眼里邬童一直是这样的，只要邬童嗯一声她都能聊下去。

　　留在原处的陶西被安谧教训了个够。教训完了安谧就把人甩在了原地，也不管陶西了，后视镜里看了陶西发愣的样子多少觉得出了一股气。

　　次日焦耳就带来了陶西被处分的事情，班里的人有不少愤愤不平。

　　“是不是以后我们就没有活动课了。”
　　“应该是这样的。”

　　其实这些年因为一些安全问题，组织学生春秋游的学校都少了，别说另外的实践活动了。陶西虽然一片好心，但总归私自带学生出校是违反了校规他不准备再反驳什么。

　　在下午的自习课时他带着愉快的情绪来到了高一六班。一看到他这幅吊儿郎当的样子，邬童心里那一点点担心也降下去了。

　　“同学们，你们知道自己昨天一共赚了多少钱吗？”他拿着一个铁罐子站在讲台上满面春风。

　　从卖水果赚钱，到工作没有贵贱之分，再到学习为什么。
　　陶西让学生参与其中，才能给学生带来更深刻的印象，更多的思考。

　　“我爸让我学习。”
　　“我妈让我学习。”
　　“考上好大学。”
　　“赚更多的钱。”

　　一些回答会令人发笑，可笑完之后又觉得空落落。因为这些孩子，突然觉得这些理由不那么“高大上”了。

　　是啊，读书，到底是为了什么呢？
　　这个答案邬童甚至没有去想过，不过他最想知道尹柯的答案。

　　他和尹柯初中就认识，一个是最佳投手，一个是最佳补手两个人是合作完美的搭档。

　　当初在中加尹柯的成绩就是数一数二的，在邬童看来当时的尹柯笑容比现在多多了，过得也比现在轻松。

　　初三那一年，尹柯不参加训练、对比赛消极应付。

　　“这么努力地打球，有意义吗？”

　　邬童的责问得到了这样一个回答，他有些不知所措。在他看来为了成功共同挥洒的汗水，在追逐目标的过程中建立起的友谊都是意义。可是面前变得陌生的尹柯，突然地让他怀疑他确信的这一切。

　　“以后我决定不打棒球了。时间和精力都有限，我要将它们充分地用在学习上。”

　　“没人让你不学习。学习、运动双优的人多了，凭你的资质难道做不到吗？”邬童有些着急，他确实不理解明明尹柯成绩已经那么好了为什么要放弃棒球。

　　尹柯语塞，半晌回答道：“就当我做不到吧。反正，你理解也好不理解也好，我从今天起退出球队。以后的训练和比赛，都别算我的份了。”

　　回忆到这里戛然而止，邬童想知道对于一心想读书的尹柯来说这一切是为了什么。

　　“我看老师是告诉我们读书无用。”
　　“恰恰相反他是让我们思考读书的用处。”

　　对于尹柯来说读书的用处在最表面上看是为了给父母一个交代，让母亲不要一边劳累着自己的梦想一边还为他操心太多。往深里去说，有些理由就显得虚无，除了有时候冒出来的念头，他也没有去深思过。反正学习本身也是能让他得到快乐的，或许这是最初的意义，只是后来人心复杂了些，单纯的快乐就少了。

　　班小松倒没有太多思考这个问题，但当陶西用邬童做事例举例读书的用处的时候，他惊呆了。

　　原来读书对棒球也这么有用！

　　陶西可以靠手部的肌肉变化判断一个投球手要投的是什么球！如果，他们未来的队友也可以做到这样，那他们队就可以所向披靡。

　　“如果没读过书，我能说出这么多道理吗？”陶西摆了摆手：“我只会说出，看！他这块肌肉鼓起来了。”

　　全班哄然大笑，心中默默记下了读书的好处。

　　学习能让他们成为更好的人......

　　在邬童的帮助班小松终于说服了陶西做他们的教练。这个消息确实让他开心了一会儿，但新的问题又困扰着他。

　　他苦恼地抓了抓头，对同样站在走廊上的邬童说道，“邬童！教练已经有了，但是棒球队光靠教练和我们俩是不够的，以前的队员有很多都已经毕业或者正在准备高考，我们必须招募新队员。”