16、有关上课二三事 安然也觉得 ...
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当天晚上，两人就去附近的书店买了些儿童读物。
回旅店的时候发现了旁边的一家药店，安然就又拉着萧逸进去，先是买了一些感冒药、晕车药，后来安然想了想，又拿了一大堆跌打药水等等，拎着一个大大的塑料袋回去了。
第二天，两人早早地就起了，扛着换洗衣物、书本、各种各样的药就上山了。
刘轩和贺仁卓两人已经起床了，正围着女生住的帐篷发愁。
“怎么回事？”安然走过去，好奇地小声问道。
刘轩看到两人来了，脸上一喜，冲着帐篷喊道：“喂喂喂！萧逸、安然他们都来了！你们可以起床了吧！”
帐篷里立刻传出来一声惊恐的尖叫，还有人沙哑着喉咙不相信地问：“骗人的吧？”
安然起了玩心，放轻脚步走过去，大声道：“早上好，刘轩、贺仁卓。其他人呢？”
帐篷里又有人哀鸣了一声，然后立刻安静了下去。
过了一会儿，帐篷的拉链被缓缓拉开了一点，大波浪小心翼翼地探出头来，往外看了一眼，目光触及安然弯弯的笑眼时，眼神有一瞬间的绝望，但是只是一闪而过，很快她就管理好了表情，得体地微笑：“早上好。”
她已经喝了点水，因此嗓音还算正常，并没有很嘶，自我感觉表现还可以。
结果贺仁卓在一旁悠悠地来了句：“脸上油得可以照人了。”
大波浪：“……”
安然：“……噗哈哈哈哈！”
萧逸也在旁边笑着说：“大家都快点起床吧！”
大波浪赶紧顺着台阶下了：“嗯嗯。”然后恶狠狠地瞪了贺仁卓一眼，又进帐篷里招呼了一声。
不一会儿，女生们就陆陆续续地出来了。
村子旁边有一条小溪，清澈见底的溪水如山野丛林中小鹿纯真的眼眸，流转间尽是灵动的夏意。
大家在溪边洗漱好以后，趴在窗前观望许久的孩子们都呼啦啦地跑出来了。
上课的地方就是屋外的空地。因为没有黑板，所以只是搬几张条凳拼在一起，孩子们趴在上面，捧着课本，或读或写。
而“老师们”，则是拿着书，绕着孩子们转啊转的。因为年纪不同，所以文化课教授的内容也因人而异，说起来也算是一对一了。
小壮坐在地上，乖乖地靠着姐姐大丫，安安静静玩着泥巴，不时一脸惊奇地跟着姐姐大声地“哦哦”几声。
女生们的母爱天性瞬间被激发，争着冲上去把这个小不点抱在怀里，走到另一边逗他玩。
在萧逸教数学的时候，安然要求旁听蹭课，萧逸就让他也帮着教教小朋友们。毕竟是小学课程，也没什么难度，安然表示完全能胜任。
萧逸意味深长地看他一眼：“你只需要教二丫一个就够了。”
昨天下午安然已经给孩子们上过了一节英语课，二丫很有语言天赋，学得很快。因此安然对这个小丫头很是喜爱，当即高兴地应下了。
只不过还有一点不高兴：凭什么只让他教一个啊！瞧不起人嘛这不是！
结果当他真的开始教的时候，才明白了萧逸的深意。
二丫上的是一年级的课程，简单的加减法算数和应用题。
其中一道题目是四个两两相连拼成的一个大三角形，每个角落上都有一个圈圈，里面写着数字，一共有六个数字。
问题很简单，把一条线上的三个数字相加得出结果，也就是说一共要算三组数字，得出三个答案。
安然看着二丫拿出本子，捏着铅笔就要落在上面，心里很高兴：这不是又乖又聪明的嘛！
结果他就这样看着二丫慢吞吞地画了一个圈。
……
没事没事，安然安慰自己，可能是在打草稿嘛！
接着二丫又在圈圈旁边画了一条直线。
安然：……
就在他丧失判断能力和语言能力的时候，二丫已经缓慢而平稳地完成了自己的作品。
安然一看，好么，这孩子直接照着题目，把那个图给画下来了！
过了一会儿，开始讲应用题。
题目：老师带着同学们一起去郊外春游，一共有28个人和一辆能乘坐20人的大巴，请问有多少人不能坐车去郊游？
这道题目实在是太简单了。所以当安然看到二丫提起笔的时候，就不安分地开了会儿小差，假装欣赏山间美景，微微扭头盯着萧逸认真讲解的侧颜看了好久。
等他觉得二丫差不多能解答完了，才定定心心地回头。
二丫保持着举笔的姿势一动不动，本子上一片空白。
安然也觉得自己的大脑一片空白。
他相信此时此刻，自己的表情一定和二丫一样，天真单纯懵懂无辜，外加一点呆滞。
他深呼吸一口，耐着性子柔声问道：“二丫，为什么不写呢？看不懂题目吗？”
二丫还是呆呆地看着本子，过了好一会儿，又抬头，呆呆地看着他。
安然：“……”
他想了想，换了种方式，问道：“那我们换一道题。大哥哥现在有一辆车子，只能坐5个人，但是他想带11个小伙伴一起出去玩，那么有几个人没有座位呢？”
二丫黑溜溜的眼珠转了转，慢吞吞道：“6个。”
安然感动得要热泪盈眶了：“对啊对啊，是6个人没有座位对不对？那二丫是怎么算出来的呢？能不能在本子上写一下？”
二丫点点头，终于开始把笔往本子上落了。
安然激动不已，紧紧盯着她的笔尖。
开始写字了，很好！
为什么是往旁边而不是往下写的？
等等，怎么还开始转弯了？
这……这好像……是个2？
等二丫用稚嫩的笔迹在本子上画了个“28”后，安然真真正正遭受了会心一击。
……
好不容易熬到题目都做完了，安然开始报计算题的答案。
“第一题，19……”
二丫的第一题没写，但是她岿然不动。
安然已经没脾气了，又重复了一遍，见她仍然没有反应，只好往下报：“第二题，30……”
二丫终于动了。
只见她在第一题的答案处慢悠悠地写下了一个“30”。
安然：……
他终于开始自暴自弃，指着二丫照着题目画的那个图形，问道：“二丫想知道这个圈圈用英语怎么说吗？”
二丫眼睛一亮，立刻来了精神，期待地连连点头。
安然放慢语速：“这个念‘circle’……c、i、r、c、l、e……‘circle’……”
二丫跟着念：“蛇扣……”
“不是‘蛇扣’，是‘circle’……”
“涩抠……”
“Circle……”
“Circle……”
安然高兴地摸摸她的小脑袋：“很好，说得很对！”
二丫满足地笑了，抬起手握笔在纸上写下：“c i r le”。
安然惊喜不已：“二丫已经会英文字母了吗？”
二丫愣了愣，似乎是在琢磨“英文字母”四字的意思，明白过来后就骄傲地点了点头。
安然亲亲她的小脸蛋：“二丫真棒！”
二丫有些害羞地躲了躲，红着小脸。
“那二丫想知道这条线要怎么说吗？”
“……想。”
“跟着哥哥念，line……”
“Line……”
“很好，很对！Line，l、i、n、e，line……”
二丫写英文的速度很快，安然报完的同时差不多也已经写下了：li ne。
安然顿了顿，又说：“那一加一等于几啊？”
“二。”
“二的英文是‘two’……”
……
安然见她兴致勃勃，越来越进入状态了，突然又问：“那我们来看这一道题，28减去20等于多少啊？”
就见二丫迅速展现了一把变脸绝技。
刚才还眉飞色舞的，现在眉毛立即耷拉下来，双眼失去了光彩，整个人蔫儿不拉几的。
安然：……
他算是明白了：自己这是遇到偏科小怪才了。
虽然说身为文科生，安然十分能理解这种对数学无可奈何的敬畏逃避心态，但是——他看向二丫无辜的小脸——这“怪才”也太怪了吧？！
作者有话说
第16章 有关上课二三事
