《那年春天》舞弄影

5、隔离的世界

　　（4）隔离的世界

　　传说远古时代，巴比伦的人们曾经想过要打造一条天梯直通天上。后来，天神们恐慌了，于是他们赐予人们不同的语言。没有了相同的语言，人们不能自由的沟通，于是打造天梯的想法便不了了之了。

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　　开学的第一天，春雨绵绵。

　　凌雪然的神经真的很大条。所以，开学前一晚，她还是和平时一样喝得睡得。但是，在她推开校门的那一瞬，一种不安感由心底的深处突然涌出，再也没有办法压下去。

　　会有什么事发生吗？

　　当凌雪然走进校门的时候，她看到了一个熟悉的身形，是黎健……跟阿Kent？

　　“你们这么早就来了？”现在对时，7：30，离上课时间还有半个小时。

　　“你又见到其他的人吗？”

　　“没有。”

　　凌雪然开始打量着这间新而且陌生的学校，东边看一下，西边望一望。

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　　ISA是全三藩市最小的高中，全校只有400多个学生，老师不过三四十人。平常的高中的面积少说也有占第2条街，有的甚至还跨越3到4条街。但是，ISA的面积却连一条街都没有，其小的程度可见一斑。ISA的教学楼连饭堂只有三层高，没有一个像样的正式球场，只有一个不起眼的水泥球场和一个普普通通的室内连球场。

　　ISA的知名度并不高。要是你提起ISA的名字，三藩市的人超过一半的人会说：“这是什么学校？我没有听说过，是私校么？”

　　但为什么一个名不见经传的小高中要入学考试，还要只在四十多人中抽出9个人——这么苛刻的入学条件呢？

　　至今，这，还是一个谜。

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　　终于，5分钟之后，兆好等人陆续到了。一些在半年前已经转学的学姐们也到了，开始带着一群新来的菜鸟去拿课程表顺便参观校园一周。

　　25分钟之后，凌雪然开始了她的第一堂“恐怖”的化学课。

　　据刚才凌雪然粗略的“扫描”别人的课程表，没有一个人她认识的人，上、这、堂、化、学、课。

　　这该么办呢？在新移民时，凌雪然就已经知道她的身边不能没有一个会听英文的中国人，没有中文的日子可使度日如年啊！要是没有中国人陪着她上课，那她的课死定了。

　　不用担心的，整间学校那么大，因该有那么一到两个中国人吧，她的运气不会那么背的。凌雪然唯有如是安慰着自己。

　　但是，随着学生们渐渐走进课室…白的，黑的，黑的，黑的…凌雪然无聊的看这可是门口数着。黑的人太多了啦！天啊，快赐她一个中国人啊！

　　但是老天或许在与凌雪然开着天大的笑话。终于，上课铃响了，课室里还是没有一个望上去像中国人的人，当然是除了她之外啦。课室里的，有的不是黑人便是半黑不白，偏偏没有一个是看上去像中国人的人。

　　这下，凌雪然可笑不出了。开什么玩笑，要她一个人熬着一堂只有用英文才能跟人家沟通的课，以她的英文程度，她可是一句也听不懂。天啊，杀了她吧！

　　但事实证明，虽然她什么都听不懂，但是课还是得照上，装装样子也要。况且，不但是她听不懂老师在说什么，老师当然也不太明白她“这个，那个…”迟疑了半天究竟在想说什么，但她还是乖乖的坐下，那个离老师最远的——风水好位。

　　上课后10分钟，一个凌雪然期待已久的中国人（？）终于出现了。但是，他的样子望上去像是不太会中文的，是日本人，还是其他亚裔呢？

　　不管怎么样，化学课终于开始了。

　　老师拿出手提电脑，用幻灯机把画面投影出来，然后，用十分流利的英文开始讲课。虽然凌雪然已经很努力的听，用力的听，但是她的脑海中之能捉到一闪而过的某几个单词，不外乎是什么“is，are…”等的助动词，其余的还是除了是问号、问好、问号、再加上问号。

　　那个长得很像中国人的男生就坐在凌雪然的旁边，这是老师特定的，因为他是全班唯一会讲中文+英文的人，当然凌雪然的烂英文不算。但是，那个人好像不太欢迎她的样子（当然啦，有谁会欢迎一个从未见过的陌生人）。凌雪然开始“察言观色”了，他长得真的很秀丽哦。可能是因为出生在亚热带的三藩市，他的皮肤有着一般人没有的白皙；脸上也没有雀斑和豆豆什么的，很干净，身材也……啊，她想到哪里去了啦，这根本是形容一个、一个小受的评语嘛。

　　旁边的那个男生似乎觉察到了凌雪然那不寻常的X-光——带X的眼光，屁股下的凳子慢慢的向远处又移了一点。

　　凌雪然只有在心里叹息道，可惜啊，可惜啊，又一个帅哥远离她了。

　　终于等到了小息的时间了，凌雪然迫不及待地拿着笔记本用家乡话——中文，向旁边的“小受”，哦不是，是小男生，讨教了。但是，令凌学然失望的是，虽然小男生会讲中文，但是并不是太流利。所以大部分时间，小男生都能明白凌雪然在说什么，但是他却不能告诉凌雪然笔记的中文是什么。所以，这意味即使班上有一个中国人，但是局佛教的心法所说——有等于没有。这也意味着凌雪然还是得自力更生，熬着漫长而又“不能”说话的第一堂化学课。

　　一个钟头+40分钟后，凌雪然再ISA的第一堂课终于结束了。整堂课，那个老师洋洋洒洒的似乎讲了很多东西，但是凌雪然一句也没有听明白。在凌雪然踏出课室的前一刻，老师叫住了凌雪然，并且语重心长的跟凌雪然说了一句，凌学然整堂课唯一明白的一句话，“如果你跟不上这里的同学的话，就请不要再上我这堂课了。你的英文老师是谁？我跟她说一下，让你转到别的课吧。”

　　第一堂课就听到这样的“评语”，凌雪然的心里充满了震动和不满。她张开嘴，想说些什么反驳的。但是在下一刻，她立即想起了，她不会把她的想法用“英文”说出来。所以，几次当凌雪然想开口为自己反驳的时候，几欲开口，但还是欲语还休。她没有得选者，只有接受的份，谁叫她生活在别人的国家呢？生活在别人的国家，就得学习着别人的语言，别人的文化和别人的生活方式，她所能做到的只有忍耐而已。

　　因此，凌雪然只有小声地说了声“I understand.”，然后低着头，匆匆的赶去了下一堂——同样是没有中国人的世界历史课了。

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　　相对于凌雪然悲惨+孤独的“第一课”，阿Kent, 黎健和兆好就过的很好。

　　他们和另外的几个人同时被分到了世界美术的班里，因为有上一届转校的学长学姐们照应着，理所当然的过的很好。

　　美女老师正在说明一下来要画的画的条件。

　　“喂，喂，”黎健戳了戳阿Kent手，“你听懂刚才她在说什么了吗？”

　　“一点点啦，她刚才在说：这个星期我们要画景物扫描，对象是什么我听不到了，她讲得她小声了啦。”

　　“画的对象是家里的椅子和其他的家私。”兆好补充。

　　哦，原来作业时这样的，三人在心里和应。

　　于是乎，三人终于明白这个星期的功课题目了。只要有功课交的话，那堂课就不会被死当的了。

　　虽然语言不太能沟通，中国人还是很能团结的。就像他们，几个中国人组成一个小小的社区。

　　要是有谁不懂得，别的立即提供帮助。虽然大家的英文都不是太好，不能完全明白老师说的东西，但至少，三个臭皮匠胜过一个诸葛亮，一个人听懂了一点，每个人加起来的就会听懂了很多了。

　　在这种乐也融融的气氛下读书真是人生的一大快事也！

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　　第二堂课开始了，而凌雪然又再次的知道了幸运女神已经离弃了她了。

　　凌雪然的第二堂课上还是没有中国人的存在，有的只有一整班的黑人+墨西哥人，俗称巧克力。

　　虽然如此，有了第一堂的经验，凌雪然不在向刚开始那么彷徨了，安静的坐着。

　　教世界历史的老师也是个黑人，来自非洲（我绝对不是种族歧视），苹果性的身材，但是屁股特别的大，大到“轻轻”的一顶，你就会立即“飞”到太平洋游泳去了。她望上去像很严肃的的样子，因为学生们一进她的教室就没有人敢讲半句话，或发出频率大于50的声音。因此，她的课室很静，静得像是空气凝固了似的，静得让人喘不过气来。

　　所幸的是，这个老师不会讲课，只是不停的命令学生做作业，但是作业的分量多地可以让你整堂课都停下手，忘了张口聊天，而已。

　　于是，凌雪然队第二堂课的记忆就只有抄啊，做啊，不停的抄题+不停的作题目，并且附赠：抄书抄到手软。