1、一 ...
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长干行
妾发初复额，折花门前剧。
郎骑竹马来，绕床弄青梅。
同居长干里，两小无嫌猜。
十四为君妇，羞颜未尝开。
低头向暗壁，千唤不一回。
十五始展眉，愿同尘与灰。
常存抱柱信，岂上望夫台！
十六君远行，瞿塘滟滪堆。
五月不可触，猿鸣天上哀。
门前迟行迹，一一生绿苔。
苔深不能扫，落叶秋风早。
八月蝴蝶黄，双飞西园草。
感此伤妾心，坐愁红颜老。
早晚下三巴，预将书报家。
相迎不道远，直至长风沙。
两把稚嫩的声音在背诵着李白的《长干行》，闭眼端坐于椅中的老人手里拿着《唐诗三百首》静静的听着，在最后一句“直至长风沙”背诵完后，老人睁开眼睛看着面前站着的一对粉雕玉琢般的小人儿，微笑点头不已。“不错，刚刚教完你们就背的这么熟练，好了可以出去玩儿了，但是要记住玩一会儿就回来，奶奶要做午饭了可别吃饭的时候还得我到处找你们了，嗯？”“知道了，爷爷”两个孩子异口同声的回答，接着两人象放飞的风筝一样迫不及待冲出去了，“慢点儿”爷爷嚷道。可是两个孩子早已经跑的没有踪影了。“你怎么又让他们出去了，快吃午饭了还跑出去玩待会儿又不知道回来了”奶奶举着和面的手从厨房探出身来说“没事儿，孩子们已经听话的学习了一个上午了，让他们出去透透气也好我也说过了让他们早点回来”。“唉，就你宠着他们，待会儿不回来你得出去找啊”说着奶奶又返身回厨房接着做午饭了。“知道了，你呀我看真是老了”爷爷奶奶在家里的这番对话，两个孩子不知道也不可能知道，这时候的他们正开心的玩呢，他们两个人在胡同里玩捉迷藏，小男孩用手捂着眼睛大声的念着数“1，2，3，4，5。。。。。。”数到20的时候他放下手开始在胡同里跑起来，他要找到那个藏起来的小女孩，每一个可能藏人的地方他都找遍了可是没有找到，找着找着他急了开始大声的叫起来“我看到你了，快出来，别藏了”可是没有用小女孩还是没有出来，“姐姐，姐姐快出来吧，我们要回家吃饭了”他的声音里已经带着哭腔了，就在他瘪嘴要哭出来的时候，头上突然挨了一记爆栗。“笨，每次找不到我都哭一点都不象男孩子”梳着齐耳短发，有着圆圆脸庞的小姑娘气哼哼的说。一看到小女孩出现男孩已经破涕为笑，“哈哈，姐姐被骗了，我是故意骗你出来的。”“哼，下次不带你玩了”说完小女孩朝家的方向跑去，后面小男孩紧紧地跟着跑，嘴里嚷嚷着“姐姐，姐姐等等我，下次不敢了”。两个孩子就这样吵吵嚷嚷的跑回家吃午饭了。
那个梳着齐耳短发，有圆圆脸庞，忽闪着长长的睫毛，大大眼睛的小女孩叫怡然她姓路，很少见的姓，据说这个姓氏是满人的姓氏可是她家确实是汉人，年代久远关于姓氏则无法考证了。总之，现在的她芳龄5岁。见到她的人都喜欢她，说她长的像可爱的洋娃娃，而她也很会讨大人的喜欢，见到逗她的人们嘴总是甜甜的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶的叫个不停，让那些人们惊讶的说“啊呀，这孩子真聪明”而她呢也总是因此能得到很多糖果、玩具什么的。
那个跟在她后面追着叫姐姐的小男孩叫鹏程姓杜，是她爷爷老朋友的孙子，就住在她家的隔壁。他们两人的父母都在外地工作，因为都是双职工所以孩子就放在爷爷奶奶家抚养，逢年过节回来，转头又回去接着忙。所以他们两个因为大人的关系从小就在一块，今天怡然去隔壁鹏程家吃饭，明天小鹏程来怡然家住，两家只隔一堵墙，2人的爷爷又是老朋友，所以跟本上就是两家人一块在抚养他们。鹏程只比她小2个月，但就是因为这样她在男孩的面前端足了姐姐的架子。这不仅仅是当小鹏程想爸爸妈妈时她以姐姐的口吻说“别哭，姐姐给你买好吃的”，她会拉着小鹏程的手拿着爷爷给的零用钱来到胡同口的小卖部，给他买一毛钱一个平时自己都不舍得吃的奶油冰棒，看着鹏程一口一口的连同眼泪一块吃到肚子里，而鹏程也会举着冰棒让给姐姐吃，但是小怡然会头一摆小大人样的说“这是给小孩吃的，我才不吃呢”说完使劲咽一口口水，鹏程总是在吃到一半的时候说不想吃了，然后会问姐姐吃不吃怡然在这时才会吃掉那一半的冰棒。怡然着个小姐姐，还在小鹏程被大孩子欺负的时候，她会打抱不平，总对鹏程说又姐姐在不怕。有一次鹏程去买糖果却被一群大孩子推倒还被抢走了买的糖，哭着回家的他告诉了怡然这些事，5岁的怡然怒冲冲的跑去找那些孩子虽然是鹏程告诉了爷爷后紧跟着她出来，把那群孩子轰回家，她还是理直气壮的对爷爷说那些孩子欺负小程，应该让她教训他们。对了怡然喜欢叫他小程，生气的时候会连名带姓的叫杜鹏程，却从来没有叫过鹏程。
怡然和鹏程的启蒙教育是怡然的爷爷教授的，怡然的爷爷曾经是黄埔军校的教官，小的时候也上过私塾。所以他们两个人的教育责任就落到了爷爷的身上，而爷爷在教育他们的方面也沿袭了自己当年黄埔军校教官的风格，早上五点钟叫孩子们起床接着出去锻炼，散步什么的，如果是冬天也会迁就他们一下但是7点之前必须起床锻炼，锻炼回来后吃完奶奶做的早饭，就开始教他们学习，古文的诗词要背，还有英语。怡然的爷爷英语是很棒的，学习的时候爷爷的英语拿过市里的二等奖，所以他们长大后语文和英语两门功课是最棒的，当然鹏程的理科也学得很好，可是怡然怎么说呢她的理科如果不是在小程的帮助下，估计是升不了高中的，当然在高二文理分科的时候她毅然的选择了文科，根本没有任何疑虑。可是小程却顾虑的多，从小到大他跟怡然就没有分开过，一块上学、一块回家，别说学校了就是班级里排座位他们都在一块，因为学校的校长是鹏程爷爷曾经的学生，他特别的讲过2个孩子一动一静可以互补，因为每次怡然不愿意听讲开小差的时候都是鹏程在旁边督促她的，而且从长大后鹏程似乎在某些方面能够制约怡然，例如上课时候无论怡然怎样做小动作小程都不会理她，慢慢的怡然会乖乖的听课，虽然下课后是小程在迁就的讨好她，不管怎么说从小学开始他们就同桌而坐。现在因为文理分科他们会因为各自的选择而分开，怡然似乎没有什么感觉一个劲儿的劝小程“你去读你喜欢的科目吧，我们还在一个学校呀放学你还得负责送我回家呢！”在这样的说辞下，还有父母方面的期许下，因为在90年代无论是学校还是家长都认为学理的孩子才会有出息，也只有理科好的学生才会受到老师的重视。可小程不一样他并不是为了任何人仅仅因为他喜欢数、理方面的东西。小程的爷爷当年是师范学校的数学系的主任，爸爸又是工程师，算是遗传吧小程对理科方面很有一套。
作者有话说
第1章 一
