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2、夜色归途 小雨随老师 ...

  •   收拾妥当,背包挎在肩头。小雨沉默地跟在我的身后,走出那间密闭的卧室,走出小院。
      夜晚的风迎面吹过来,深秋晚风带着刺骨凉意。她身上穿得单薄,肩膀微微蜷缩。
      陈叔站在院门口,看着女儿的背影,欲言又止。千言万语堵在喉咙,最后只化作一句低声叮嘱:“在学校听老师的话,难受就跟老师说。”
      小雨没有回头,没有回应。
      我们坐上车子。我让小雨坐在后座,苏慧老师也坐到后排,陪在她的身边。我坐到驾驶位,发动汽车。车灯再次亮起,车子驶离东河村,向着县城高中的方向返程。
      车厢之内气氛安静。车窗外,无边黑夜飞速向后掠过。路边村庄零星灯火一闪而过。
      苏慧老师尽量找温和松弛的话题,慢慢和小雨交谈。不去追问她在家的痛苦,不去说教大道理,也不反复描绘高中的学业压力,只是聊一些细碎平和的小事:食堂的饭菜、校园里的桂花树、宿舍的热水、傍晚的晚霞。
      我们反复轻声告诉她:“不用逼迫自己马上适应高中的一切,心态放平,先做好自己力所能及的事情就够。你身上有很多闪光点,你是很优秀的孩子,试着多看见自己,慢慢建立一点自信。不用逼自己立刻变得开朗。”
      小雨大多时候只是安静听着,很少回话。偶尔轻轻“嗯”一声,算作回应。
      漫长的路途,就在这样低沉安静的氛围之中度过。
      车子驶入县城,街道店铺大多已经关门。不多时,县三中的围墙出现在视野之中。铁门,教学楼,宿舍楼,熟悉的校园轮廓隐在夜色里面。
      刚好赶上高一晚自习放学的时间。
      校门口、宿舍楼下,到处都是放学的新生。成群结队,喧闹的说笑声,打闹声,充盈整个空间。十五六岁少年人的鲜活热闹,扑面而来。
      推开车门,踏入这片喧嚣之中。
      骤然涌入人多的陌生环境,小雨明显受到惊吓。本来就紧绷的神经瞬间绷紧。周围几个同班的女生,刚好从旁边路过,看见陌生的小雨,十分诧异,好奇地围拢上来。
      “你是我们班的新同学吗?”
      “你也是高一(7)班的?”
      几声问话响起。
      一瞬间,小雨浑身一颤,脸上血色褪得干干净净。她猛地往后退,慌乱躲闪,飞快躲到宿舍门后的墙角位置,身体紧紧贴着墙壁,整个人瑟瑟发抖,脑袋埋下去,不愿意面对任何人的目光。
      看见她应激的反应,我心头一紧,立刻上前一步,挡在她身前,面向围过来的学生。
      “大家不要围过来,这位同学身体不太舒服,先不要多问,让她安静休息。”
      我的语气平和,但是带着明确的示意。孩子们心思单纯,察觉到气氛不对,便不再继续上前,三三两两散开,各自回宿舍。
      喧闹散去,宿舍楼下重新安静下来。
      我扶着情绪还没有平复的小雨走进女生宿舍。宿舍是四人间,另外三名室友已经入住。我提前和宿管简单沟通,先安排她住进预留好的床位。我叮嘱室友,今晚不要过多追问她的来历,不要反复搭话,让她好好休息。明确告诉所有人,她暂时还没有正式进班上课。
      我看着她简单洗漱,铺好床铺,看着她躺到床上。
      离开宿舍之前,我专门找来本班的女班长。把班长拉到走廊僻静的角落,压低声音交代事情。
      “我们班有一位新同学小雨,今晚刚刚过来,心理状态很不稳定,暂时不会进教室上课。接下来一段时间,麻烦你多留心。不用刻意过度打扰,平时如果在校园碰到她,发现她情绪异常,一定要第一时间过来找老师。同时和班上其他同学打好招呼,不要好奇议论她,给她留出足够的空间。”
      班长是个心思善良稳重的姑娘,郑重地点头记下全部嘱托。
      交代完所有事情,我走出宿舍楼。
      夜色深沉,校园归于寂静。教学楼灯火熄灭,只有路灯散发出昏黄光晕。
      我回到教师公寓,躺在床上,却毫无睡意。
      夜晚发生的一幕幕,在脑海之中反复回放。昏暗卧室里面蜷缩的身影,那句轻飘飘却重若千钧的“打算明天死一下”,她苍白颤抖的脸庞,回到校园看见人群之后惊恐躲闪的模样。
      担忧如同潮水,一波接着一波涌上来,将我淹没。
      我不断在心里复盘。今晚的处理,有没有哪里做得不妥当?强行把她从家中接回学校,会不会造成反向伤害?风险是否已经真正解除?危险念头会不会依旧盘踞在她心底?一个还没有真正开启高中生活的孩子,能不能扛过这一关?无数个问题盘旋在脑海。
      我彻夜辗转,一夜难眠。
      黑暗漫长的深夜缓缓流逝,天边一点点泛起鱼肚白。
      直到很久以后我才慢慢想明白,那一夜我其实并不孤单。在这座县城里,在这座县中的每一间办公室里,在无数个深夜里,还有千千万万个和我一样的普通老师,正做着同我一样笨拙而执拗的事情。他们打着一通通没人接的电话,敲开一扇扇紧闭的门,驱车穿过一条条没有路灯的乡道。我们都不算伟大,只是不愿意在孩子坠落的那个深夜里,闭上眼睛。
      教育者与少年之间那条看不见的纽带,往往就是在这样的深夜里,一寸一寸系紧的。

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