下一章 上一章 目录 设置
14、014 197 ...
-
1972年春·斯莱特林魔药课档案
01|斯内普的药剂边注
《魔药学基础》第二章,原课本页边。以下内容据斯拉格霍恩教授课后收缴的课本整理。
标准安眠药水的颜色不对。
课本要求在第三次搅拌后加入月长石粉末,但按这个顺序,药液会出现轻微沉淀。应当先降低火焰,再加入粉末。
下方另有一行字迹潦草的批注:
埃弗里连这种东西都能弄错。
旁边是另一种笔迹。
埃弗里:既然你这么聪明,为什么不自己去写教材?我父亲说过,真正有本事的人不会在课本上乱涂乱画。
斯内普:因为我不打算把错误印成标准答案。你父亲大概也没教过你,月长石粉末要等降火后再加。
埃弗里:你说话最好客气点。我父亲跟斯拉格霍恩教授是老交情,你说的话他未必爱听。
这一行之后空了几行。再往下的笔迹明显比前面重,纸面有涂改痕迹,像是写坏了不止一次。
斯内普:我没忘你父亲是谁。你姓埃弗里,家里有藏书,认识的人也多——这些跟你的药水沉淀有什么关系?
埃弗里:至少我不需要靠挑别人的错来证明自己有用。
斯内普:或许你父亲的名字能让你的魔药变得完美。
最后一行之后,笔迹恢复平常力道,但句号被描了两遍,墨迹洇开一小片。
02|埃弗里的实验报告
学生:埃弗里课程:魔药学基础实验:标准安眠药水
教师批注:配方执行不完整,药液出现沉淀,需重新制作。
报告背面另有记录,以下据原件誊录。
今天我问斯内普为什么我的药水总是不对。
他看了一眼就说了问题在哪儿。然后他说我把火候控制得像个巨怪,还问我是不是只会照着课本抄。我本来想让他闭嘴——他大概忘了自己在跟谁说话。可我回去重做了一遍,按他说的改了顺序,成功了。
我问他愿不愿意帮我再做一次。他答应了,条件是我自己准备材料,不能再犯同样的错。
我问他为什么不直接告诉斯拉格霍恩教授。
他说:“我没兴趣替你解释为什么连自己的作业都做不好。”
他说这话时没看我,手上还在改自己的配方,笔尖压得很重,有一处把羊皮纸戳了个小洞。我见过他被人拿父亲的事打趣时也是这副样子,只不过那次他把整张桌子掀了。
他确实很讨厌。说话难听,架子比级长还大,好像全斯莱特林只有他一个人在认真做实验。
不过,他比我认识的大多数人都懂魔药。我父亲说得对,跟有用的人打交道不算吃亏。
03|第一次合作的纸条
斯莱特林休息室,1972年3月。以下内容据休息室长桌下捡到的几张折皱纸条整理。
埃弗里:周六下午,图书馆。材料我带。
斯内普:你上次答应带的月长石粉末呢?
埃弗里:下次一起带。
斯内普:那就等你带齐再说。
埃弗里:你非得这么难打交道?
斯内普:你非得这么健忘?
第二天,埃弗里把材料带来了,还多带了一本家族藏的魔药参考书。
埃弗里:这本书我父亲不许我借人。你只能在图书馆看。
斯内普:我没打算拿走。
埃弗里:我知道。我是提醒你,别以为有了这本书就能把实验做得比现在更了不起。
斯内普没接话,伸手把书拿了过去。
翻了两页之后,他停了一下。
斯内普:你父亲还教过你什么,一起说了吧。
埃弗里:什么意思?
斯内普:意思是你带书来是为了让我看,不是为了让我听你一遍遍提醒这书是谁家的。
埃弗里:你说话真是一点都不讨人喜欢。
斯内普:我不靠讨人喜欢做魔药。
他没再抬头。埃弗里在对面站了一会儿,到底没走,拉开椅子坐下了。
04|斯拉格霍恩的课堂评语
学生:西弗勒斯·斯内普
斯内普在实验里眼很尖,教材配方上那些容易看漏的地方,他总能注意到。火候、材料反应、药液颜色变化,他理解得比目前课程要求深不少。
问题还是老样子:跟人合作时没耐心,别人问一句,他回三句讽刺。
学生:埃弗里
埃弗里这回实验有同学帮忙,最后把操作上的错误改过来了。
不过我得说一句:别老把话题往别人出身和家庭上带。药水不会因为你姓什么就自己变清。
斯拉格霍恩的补充记录:
最近埃弗里常来找斯内普讨论魔药。两个人在角落里一坐就是半天,埃弗里带书,斯内普翻书,偶尔吵两句,倒也没掀桌子。
这种合作对他俩都有好处。斯内普需要有人递材料,埃弗里需要有人告诉他错在哪儿——虽然两个人都不会承认。
我只希望他们别把聪明劲儿用偏了。做魔药靠的是脑子,不是拿别人的短处垫脚。
05|斯内普的魔药便签
夹在借阅书籍的归还单中。
埃弗里那本参考书确实不错。
他实验做得一般。材料倒是从来不缺,认识的人也多——不过这两样都帮不了他弄明白月长石粉末什么时候该加。
他偶尔会提起我父亲。语气轻飘飘的,好像那是什么能拿出来聊的趣事。他自己大概觉得这叫亲近。
我不需要他喜欢我。
书带来就行。别碰我的实验记录,别在我改配方的时候在旁边念他父亲又认识了谁。
最后一行写得很重,墨迹透到背面。
有用的人,不一定是好人。