《师门不幸》爱信不信

4、食物链

　　有人的地方就有政治，要让鲁迅先生来说这是一些没办法了。

　　斯文觉得自己怎么说也是把兴趣做成了职业的，按现在的标准这难道不就是成功人士么，历史老师是一种非常具有韬略和城府的特殊公务员，那是很光辉灿烂的立命之所。
　　有个叫何倘的学生，是高二文科班的，也住斯文那个小区里，斯文还在上大学的时候给他当过英语家教；当初斯文知道他也在这个学校之后，出于对老街坊后代的关怀，还特意去跟高二六班的班主任邢老师打过招呼，麻烦他照管下这孩子的学习。邢老师就笑，说这孩子蔫不出溜，耷拉着八字眉毛不知道整天都想些什么，神神叨叨的，没想到小斯你还认识他。
　　斯文对于这种对学生品头论足的行为很不以为然，难道学习不拔尖连长相也要一并受连累吗？随口跟邢老师扯了几句什么别的，就讪讪的告辞了，人生第一次走后门就这么很不爽利的宣告结束，鬼知道邢老师后来关照他没有——在蓟门实验这种绩效至上的地方，老师学生双向选择，一个班五十好几个学生，出类拔萃者云集，后边的老师正眼没空瞧，只有你拖了全班平均分或者合唱比赛跑了调，才能暂时赢得存在感，被老师找去一顿乱熊。
　　后来何倘就把斯文这儿当个据点了，午休的时候经常晃过来吃饭，请教一些生僻离奇的历史词条或者事件断代，也算一种别具一格的忘年交。斯文看出来这孩子其实不是笨拙，而是心气高，蓟门实验认分不认人，他怀才不遇感相当强烈，老师同学不重视他那他索性也不去尿他们，再加上他喜欢写点历史向伤痕文学之类的酸文假醋，交上去邢老师也不赏识，每次都是打个半死不活的刚及格给他，有一次邢老师还半开玩笑半无奈的把何倘的月考作文给斯文看，那字里行间有点儿自比曹子建的意思，最后一句还引用“微斯人吾谁与归”，给班主任弄个了“神神叨叨”的印象也算得偿所愿。
　　这天何倘来，手里居然拿的是一本物理龙门宝典，斯文惊诧的笑说：“何倘，历史我还能帮帮你，这个我就不成了，你得上对面找胡老师。”
　　何倘还是蹙着他愁云惨淡的八字眉毛：“要分班了啊。”
　　斯文这才反应过来，原来是高二下学期期末的分班考试闹的；那些高一进来没有被分到理科一二班和文科五班的学生都卯足了劲儿要在高二这最后一把赌个咸鱼翻身，高三文理彻底分家之后就设了重点班，理科两个文科一个，一个班定额四十个人不解释没商量，但是只要进了重点班就是北大清华在招手人大厦大任你走，谁家孩子进了蓟门实验重点班那就是对家长前半辈子的最高褒奖。
　　“你怎么？你不学文哪？”斯文更讶异了，他以为何倘这个小文青是铁板钉钉要学文的。
　　“曲高和寡，学文科在这种地方没前途。”何倘特深沉的坐下。
　　斯文语塞，蓟门实验的确是有点重理轻文的倾向。
　　“那现在开始看物理来得及么？”斯文有点担心，蓟门实验那帮理科一二班的学生可不是玩假的，更何况这同学数理化都是在生死线边缘徘徊的水平。
　　“这种东西只要上心还有学不会的道理？”何倘看着宝典的眼神有点小鄙夷。
　　原来这位是认定了自己非不能也，是不为耳，年少轻狂劲儿正在峰值呢，菩萨托梦他也不会听的。
　　斯文看着砖头似的宝典叹口气：“那要不让你爸妈给你请个家教？或者我去跟胡老师说说让他抽空给你点点路子？”
　　何倘一挑眉毛，倒好像斯文这话严重冒犯他了似的，更何况他在一道题上卡了一上午，正在燥郁中，就更听不得反面意见了；斯文赶紧闭嘴，做了个“您请继续”的手势。
　　这时候门外有人喊“报告”，斯文知道这是学生进老师办公室前的规定，但通常不太会被严格执行——经常出入老师办公室的都是所谓尖子，老师喜欢的学生就是闯空门也不会被挑理的，而他们这个政史地组又是冷衙门，很少有学生主动上门。
　　斯文答了“进来”，然后吃惊的看见了一班那个因为睡不醒被他罚站课代表陆离；伏在斯文办公桌上绞尽脑汁解题的何倘看见陆离，脸色突变，忧郁的八字眉为了表达愤怒都翘到天上去了。
　　“斯老师，”陆离把手里的本子递过来，“上次你忘签班级日志了。”
　　斯文拍脑袋想起来上次课上的太HIGH一下课就豪气干云的夹书走人了，抓支笔要写，画了半天不出水，换一支，还是不出水，等换到第三支的时候头上已经有点冒汗，低头努力的在堆满不明物体的抽屉里扒拉，想找支能使的。
　　何倘把宝典封皮拿一本教案盖住，僵硬的等陆离走人。
　　陆离很耐心安静的看他折腾了一顿，然后才慢悠悠的从兜里掏出一支亚光杆钢笔递过来。
　　斯文想翻白眼，有种被耍了的微妙尴尬，草草的签好，想这年头还有十来岁的小孩用钢笔，怪得很。
　　陆离收起班级日志，瞥了旁边的何倘一眼，然后就告辞出去。何倘估摸着他走远了才把宝典又翻开，骂骂咧咧。
　　斯文这才发现钢笔还在自己手里攥着，刚吃完饭安逸大发了丝毫不想动弹，于是决定下次上课再还，现在谁也不缺那一支笔用。
　　“他怎么你了？”斯文纳闷的听何倘在那儿骂陆离“神马东西就会装B”。
　　何倘呸了一口才回答：“斯老师你教这货？那你千万小心着点，这孙子五毒俱全坑人不带打折的。”
　　斯文愕然，他一直觉得高中的人际生态相对讲来还是比较清澈见底的，可听这话怎么那么像在形容哪个帮会总把子。
　　“诶怎么回事说说，说说。”斯文这种时候就觉得自己是斯为的亲孪生弟弟了，8卦小火焰呼呼燃烧啊。
　　“道德败坏，品质恶劣，不知道甄憬欣看上他什么了。”何倘咬牙切齿要不是怕拉肚子估计能把陆离拖回来活吃了。
　　斯文好像有点明白了：“五班那个女生是吧？”
　　何倘一直暗恋五班的漂亮团支书，现在大概是被这位校际风云人物夺爱了。
　　他忍着笑，安慰的拍拍何倘：“那你好好学习，考进重点班把他毙掉。”
　　“不光那个，”何倘听见斯文提他心中的缪斯，火更大了，一贯黑黢黢的脸都气出点血色，“抽烟喝酒打架没这人不沾的，全年级都知道，就那帮傻B老师还把他当个宝贝，真是，傻B！”
　　“不能吧……”至今不会抽烟白酒酒量单位为毫克从小杀鸡都不敢看的斯文敬畏的看着陆离离去的方向。
　　这个陆离可是连着两年的省统考理科状元，原来还是个潜伏很深的小不良啊？
　　这时候斯文突然想起来上次自己叫他滚去罚站的事儿了，想着想着有点脊背发凉，登时决定以后一班上课爱干什么干什么，万一为了课堂纪律被学生开了瓢，岂不是二到家了吗？
　　蓟门实验真不愧是在龙潭区，水深浪急啊，斯文感慨着。

作者有话说

　　小修对话 第一遍何倘OOC成娘C了 非伪更