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8、考试 ~ ...
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周一早上降温了。林知夏出门的时候多加了一件校服外套,风灌进领口还是凉。公交车上人比平时多,她站着,手抓着吊环,书包压在肩上沉甸甸的。到站下车,冷风一吹,人清醒了不少。
走进教室的时候,许柔已经在座位上了,正翻着物理课本,嘴里念念有词。看到林知夏,她立刻招手:“快过来,我最后问你一道题。”
林知夏放下书包走过去。许柔指着练习册上一道选择题,是第四章的。她看了一眼,说:“选C。向心力方向指向圆心,速度方向沿切线。”
许柔在题目旁边画了个圈:“记住了记住了。”
早读铃响的时候,物理老师抱着卷子走进来。教室里的读书声一下子停了,所有人都抬头看着那摞白花花的试卷。老师把卷子分成几份,让前排的同学往后传。林知夏接过前面递来的卷子,抽了一张,把剩下的传给后面。她看了一眼卷头,六页,正反两面,题量不小。
她写好名字和学号,把笔放在卷子旁边。铃声响了,老师说开始。她翻到第一页,选择题,十二道。前面几道很顺,力的合成与分解,牛顿第二定律的应用。到第七道的时候卡了一下,是一道斜面加弹簧的题,她画了个受力分析图,想了几秒,把选项勾了。
填空题四道,实验题两道。实验题考的是打点计时器测加速度,数据处理。她按步骤把公式列出来,算完填在横线上。
翻到第五页,综合题。第一道是平抛运动,第二道是圆周运动临界条件。她读完第一道题,愣了一下。数字不一样,情景不一样,但思路和昨晚做的那道几乎一模一样。竖直分速度由高度反推时间,她写下第一个公式,然后第二个,第三个。合速度方向角的正切值,位移方向角的正切值。一步一步往下推,最后算出答案。她看了一眼,数字挺整的,应该没错。
第二道综合题稍微绕了一点,小球在竖直圆轨道内侧运动,求最高点最小速度。她想起沈辞前几天在草稿纸上写的那道题,半径不同,质量不同,但公式是一样的。她写下去,两行推完,答案出来了。
最后一道压轴题有点长,题目占了半页,讲的是传送带和物块的运动。她读了两遍,把已知条件圈出来,画了个示意图。前面几问比较简单,求加速度、求时间。最后一问求物块在传送带上留下的划痕长度,她想了半分钟,把相对位移的思路理清楚了,列式,代入,算出来。
写完的时候还有十五分钟。她从头到尾检查了一遍,把两道拿不准的选择题重新推了一下,改了一道。然后合上笔,把卷子翻到正面,安安静静地坐着。
教室里有翻页的声音,有人还在奋笔疾书,有人已经开始转笔了。她余光扫了一眼旁边,沈辞的卷子也摊着,他靠在椅背上,笔放在桌上,看样子早就写完了。她收回目光,盯着自己卷子上那道平抛运动的题,忽然想起他讲题那天,声音低低的,手指点在草稿纸上,一步一步推给她看。
铃声响了。老师收卷,从后往前传。林知夏把卷子递给前排,转过身来收拾笔袋。许柔从前面转过来,一脸生无可恋:“压轴题你做了吗?”
“做了。”
“最后一问划痕长度你算的多少?”
林知夏说了一个数。许柔张着嘴看了她两秒,然后趴到桌上:“我算的是两倍。完了。”
“可能是相对位移的方向搞反了。”林知夏说。
许柔抬起头:“什么意思?”
林知夏拿起草稿纸,在上面画了个示意图,简单讲了两句。许柔听完,拍了一下桌子:“我就说我怎么算出来是两倍,原来是方向问题。算了算了,考都考完了。”
中午吃饭的时候许柔还在念叨那道题,说早知道昨晚不早睡了,应该再刷一套卷子。林知夏听着,低头扒饭。食堂里吵吵闹闹的,她吃到一半,抬头的时候余光扫到斜后方那张桌子。沈辞一个人坐在那里,面前放着餐盘,耳朵里塞着耳机,低着头在看手机。她的目光停了一秒,然后收回来,继续吃饭。
下午的课照常上,物理老师没提考试的事,直接讲了新课。林知夏翻开课本,在空白处记笔记。写了两行,余光里沈辞的课本也翻到了同一页,他的笔在纸页上划过去,安安静静的。
放学的时候许柔和昨天一样先走了。林知夏收拾书包,把物理课本和草稿纸装进去。沈辞也站起来,把椅子推回桌下。两个人又一前一后走出教室,隔着半步的距离。走到校门口,沈辞突然停下来
“考得怎么样?”他忽然问。
林知夏转头看他。他站在那里,书包单肩挎着,手插在口袋里,表情和平时没什么两样。
“还行。”她说,“压轴题最后一问,和你上次讲的那道思路差不多。”
沈辞点了一下头:“嗯。”
然后他转身走了。林知夏站在校门口,看着他混进人群里。风比早上小了,天边露出一小片浅金色的光。她转过身,往公交站走。书包里那本物理练习册沉甸甸的,但她觉得肩膀好像轻了一点。