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11、第11章   江小念 ...

  •   江小念没有理会云舸的话,向着孩子走过去,旁边的佣人看到她正要出声,被云舸一个手势制止了。她脚步轻盈的走到桐桐身后,没有别的举动,只是静静的看着画板上的画出神,这一刻很安静,只听见画笔与画纸相遇“沙沙”的声音,持续了大概有十几分钟吧!桐桐停下了画笔,转过身来看着江小念:“姐姐,你看我画的怎么样?”
      桐桐转过身的瞬间,没有想象中看到陌生人站在背后的惊讶和慌张,好像早就知道江小念站在那里。江小念蹲了下来,给了桐桐一个暖心的微笑:“桐桐画的很棒,只是姐姐想知道你是什么时候知道我在你背后的”,“你从门口走过来的时候我就知道啦!”桐桐随意的答到。江小念来之前专门找过关于自闭症孩子的一些书籍了解过:其实他们感情极度纯碎、感知极度敏感,只是表达方式异于常人,不被世人所理解。江小念心想也许桐桐就是有很强的感知,所以他在作画时也能用感知“扑捉”到周围微小的变化。
      云舸这时从门口走过来,让佣人带孩子下去休息,桐桐离开时向江小念说了:姐姐,再见,江小念报以温柔的回应。画室里只剩下云舸和江小念两个人,江小念在看桐桐的画作很入神,而云舸等了几分钟忍不住道:“江小姐,不瞒你说,桐桐还是第一次主动和陌生人说话,说明他对你有亲近感,我之前提的让你留下来的建议你再考虑考虑”。
      “我可以留下来试试”,说这句话时江小念眼睛没有离开过画板。云舸听了安心了不少,其实他潜意识里也希望江小念留下,只是这时他还不愿意承认自己的内心。这时,江小念把目光从桐桐的画作上移开看向云舸,指着画板上的画:“云先生您看,桐桐画的是一个蜷缩在墙角的小猫,而小猫身上覆盖了一层淡淡的老鹰的影子,我猜测不错的话:里面的猫象征孩子本人,而老鹰就是孩子恐惧的事物。这副画应该就是桐桐内心活动的表达”。
      云舸听了江小念对桐桐画作的分析后,有点半信半疑。于是,他上前仔细看起来,平常他只知道孩子爱画画,但是画的什么内容他没仔细关注过,印象里画法稚嫩、抽象。这次他端详许久才看清楚这副画、确实像江小念说的,画上画的是一只柔弱的小橘猫蜷缩在墙角,而小猫的全身又笼罩在一层淡淡的阴影里,这个阴影还真像是一只老鹰。这表达的是什么呢?云舸很快有了一个想法,当他说出自己的想法时,江小念神色凝重的点了点头。
      难道桐桐真的在害怕什么,他到底在恐惧什么呢?云舸想不出个所以然。“孩子平常都会去哪里?”江小念问道。云舸思考了一会:“周内上的幼儿园在家附近,由我母亲接送。桐桐喜欢安静,不喜欢人多喧嚣的地方,所以周末也是偶尔带出去逛一下,大部分时间都是在家里待着”。听了云舸的说辞,江小念心想:幼儿园孩子都小,一般不存在霸凌;另外园内到处有监控无死角,况且附近都是富家子弟,幼儿园老师也不会冒险去做对孩子不利的事情,看来使孩子恐惧的根源很大程度在云家别墅。

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