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10、四十分钟 十月八号, ...
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十月八号,开学。
裘安恢复了他的作息:六点四十起,七点二十下楼,八点半上课,中午回宿舍,下午上课或自习,晚上图书馆到十点,十点半回宿舍,十一点半睡。
这个作息他执行了一年零两个月,误差极小。
十月九号,他在图书馆待到九点二十,提前四十分钟走了。
他去了解剖楼。
理由是:他答应过帮裴砚看一版变异图的定稿。
这个理由成立。他确实答应过。
十月十号,他又去了。理由是:定稿改了一处,需要复核。
十月十一号:他去还上次借走的镊子。
十月十二号:镊子还了,但他忘了拿自己的手套。
十月十三号:手套拿了,裴砚给了他一杯咖啡,他喝完得把杯子还回去。
十月十四号:他把杯子洗了送回去,裴砚说下周有一台标本灌注,问他要不要看。
十月十五号至十月十八号:灌注做了四天。他每天下午四点到,晚上七点走。
十月十九号是周日。
那天没有灌注,没有定稿,没有镊子、手套、杯子。
那天他还是去了。
他到的时候是四点十分。裴砚在标本室里,一个人,在画图。
"今天什么事。"裴砚头也没抬。
裘安在门口站着。
他准备了一个理由。他在路上想了一路,想了三个版本,最后选定的那个是"我想再看一眼第十七例"。
这个理由很结实。第十七例确实还有一点争议,他确实可以再看一眼。
他站在门口,把这句话在脑子里过了一遍。
然后他说:"没什么事。"
裴砚的笔停了。
他抬起头。
标本室里的空调在响。四排白布静静地铺着。窗帘拉了一半,十月的阳光是斜的、稀的,落在地上一条窄窄的带子。
"哦。"裴砚说。
他没有笑,也没有追问。他低下头,继续画。
"凳子在那儿。"他说。
裘安走进去,把门带上,在窗边那张凳子上坐下。
他没有带书,没有带记录,什么都没有带。
他就那么坐着。
裴砚画他的图。铅笔在纸上有一种很轻的声音,沙沙的,一下一下。有时候会停,停的时候是在想;然后再落下去。
裘安数了一下:平均每十一秒一次停顿。
他坐了两个小时零十分钟。
中间他们说过四句话。
裴砚问:"冷不冷。"
裘安说:"不冷。"
过了一个小时,裴砚问:"你饿不饿。"
裘安说:"不饿。"
六点二十,裴砚放下笔,伸了个懒腰。
"走吧。"他说,"我送你到路口。"
他们出门,锁门,穿过那片没有灯的树林。
树林里很黑。走到一半的时候裴砚的鞋踢到了一块砖,"哎哟"了一声,往旁边趔了一下。
裘安伸手扶了他一把。
扶在小臂上。他的手很稳,扶住之后立刻就松开了。
"谢了。"裴砚说。
"嗯。"
他们继续走。
走出树林,路灯亮了。裴砚在灯下站住,看了看他。
"裘安。"
"嗯。"
"你今天不太一样。"
"哪里。"
裴砚想了想。
"我说不上来。"他说,"你比平时安静。"
"我平时也不说话。"
"不是那种安静。"裴砚说,"你平时不说话是因为没什么好说的。今天你不说话是因为——"
他停住了。
"因为什么。"
"没什么。"裴砚笑了一下,"我瞎说的。回去吧,路上小心。"
他转身走了。
走了七八步,裘安在他身后开口。
"裴砚。"
裴砚停下。
他没有回头。
"什么。"
裘安站在路灯下面,两只手垂在身侧。
他张了张嘴。
他有一句话在喉咙里。那句话很短,只有几个字,它已经在他喉咙里待了大概十天,每天都要往上顶一次。
他把它咽下去了。
"没事。"他说,"我明天不来了。"
裴砚在原地站了两秒。
"哦。"他说,"行。"
然后他走了。
裘安回到宿舍是七点五十。
室友在,正在吃泡面。"这么早?"
"嗯。"
"你最近老往北边跑。"
"课题。"
"课题不是做完了吗。"
裘安在椅子上坐下,没有回答。
室友吃完泡面,出去了。宿舍里只剩他一个人。
他坐了很久。
然后他把抽屉打开,把病例本拿出来。
他翻开。
Case 01。Case 03。Case 04(大学城那栋艺术学院宿舍楼)。Case 05(咖啡馆角落那个人)。Case 06(酒吧街,未确认)。
他一页一页翻过去。
翻到最后一条记录,是十月一号那七天的分布数据。
他往后翻了一页。空的。
他拿起笔。
他在这一页的左上角写:
Case 00
然后他停住了。
按照他自己定的格式,下面应该写主体信息:性别、年龄、职业、初次观察日期。
他写:
主体A:男,19,医学生。主体B:
他停在这里。
他把笔提起来,看着"主体B"后面那个冒号。
他坐了大概三分钟。
然后他在冒号后面写:
(待定)
写完他又看了很久。
他把笔尖移到"主诉"那一栏。
按病历规范,主诉是患者自己陈述的、最主要的症状和持续时间。它必须用患者自己的话,必须简短,必须包含时间。
他写:
主诉:
停顿。
然后他写下去了。他写得很慢,一个字一个字:
主诉:连续十一日,于同一地点滞留超出必要时长约40分钟/日。无明确目的。无客观获益。自述理由:均可成立,均非真实。 现病史: 8/16 初诊(因课题需要,首次接触) 8/16–9/2 接触频率:每日1次,平均时长2h50min。**当时有明确目的。** 9/2–10/1 接触频率:每周1次。 10/9起接触频率:每日1次。**无明确目的。** 10/19 滞留2h10min,全程未进行任何任务性活动。 体征: ①注意力分配异常:可完整复述对方三个月内的行为规律(洗手时长、用笔颜色、抬头频率)。该信息无临床价值,无存储必要。 ②回避行为:10/19曾出现言语中断1次。中断内容未记录。 ③自我报告与行为不符:口头陈述"明天不来",同时已在计划明日课表的空档。 伴随体:**无。** 注:8/16至今,本人及对方周边未观察到任何阳性征象。依据既有认知,阴性提示:未达阈值,或**单方面不构成条件。** 初步判断:
他在"初步判断"后面停了很久。
窗外有人在打篮球,很远,能听见球撞在地面上的声音,一下,一下。
他把笔按在纸上。
他写了三个字。
写完他看着它们。
那三个字是:
初步判断:尚可控。
他把笔放下。
他把这一页从头到尾读了一遍。
读到"伴随体:无"的时候,他停了一下。
然后他读到最后那三个字。
尚可控。
他坐在椅子上,看着这一页纸,看了大概五分钟。
然后他拿起尺子。
他把尺子放在"Case 00"那三个字上面,用笔沿着尺子的边缘,从左到右,划了一条线。
划得很干净,很直。
他往下移,划掉"主体A"。
划掉"主体B(待定)"。
划掉"主诉"。
划掉"现病史"的五行。
划掉"体征"的三条。
划掉"伴随体:无"。
划掉"初步判断:尚可控"。
一条一条,每一条都用尺子比着,每一条的两端都对齐纸的边线,不多一毫米,不少一毫米。
划完以后,这一页上是十七条平行的黑线。
它们整整齐齐,间距相等,像一份被作废的化验单。
字还在下面。透过墨线还能看见。
他把本子合上,放回抽屉,锁上。
然后他去水房洗手。
那天他洗了三分钟。
洗到第二分钟的时候,他停下来,抬头看镜子。
镜子里的人镜片上有一层雾,看不清眼睛。
他没有擦。
他把水关掉,站在那儿,听着最后几滴水从水龙头上落下来,落在池底,一滴,一滴。
水房的窗户开着。
外面是十月的夜里,天很清,很干净。
什么都没有。
卷一·灰完