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40、第五次入梦I ...
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陶余殷的梦境只有一个共性：梦醒后恰如睡了一夜，而入梦后，时间并不会毫无缝隙地接着上次断掉的地方续上。
陶余殷原本打算提前给东方祺剧透电影剧情，结果梦里已经开学了。可恶，都没法儿看东方祺吃瘪的样子，亏他还在病房里看得那般认真。
陶余殷通过记忆得知看电影那天，三人组居然会在电影院遇上班里那个饰演十一皇子的新同学。
可谓无巧不成书。
陶余殷的初二下学期也发生了一件令大家惊掉下巴的事。
提起这件事，就不得不先把尤嘉月的重大发现拎出来说说。
尤嘉月是见惯了彩虹陶余殷的人，可那天约着看电影的是阴天陶余殷，她憋了一天没开口，看完电影各自回到家后，才向东方祺询问起这事儿来。
尤嘉月：“我知道女生每个月都有那么几天不对劲，你们男生也有吗？”
“他只是心情不好。”东方祺回头看了眼床头柜上的游戏机，这个时候的彩虹陶余殷会趴在他被子上玩游戏机，但阴天陶余殷不会，会把殷女士拿出来当挡箭牌，独自躲着学习。
尤嘉月：“你们吵架啦？难怪他连你都爱搭不理。”
“没，他时常会这样，习惯就好了。”东方祺不喜欢撒谎，撒谎要圆谎的地方太多了，他不想为这种吃力不讨好的事情白费力气，讲求实事求是。
（你小子替陶余殷写作业的时候咋没想过要实事求是？）
尤嘉月：“哦哦哦，好的，我还担心是不是我惹到他了。”
于是，被误会成心情不好的阴天陶余殷也在战战兢兢中迎来了开学。
自从知道身体里存在另一个自己，阴天陶余殷接管身体后便去书店查过相关资料，他觉得自己蛮符合人格分裂的症状，病因不明，普遍认为源于严重的童年创伤，人格之间可以互相转换。
那自己是否是主人格？阴天陶余殷如是想。
按照记忆的全知度，阴天陶余殷比彩虹陶余殷更符合主人格的侧写。
阴天陶余殷在殷女士多年的打骂下，常常对着上天许愿，能够有脱离苦海的一天。然后六年级的他实现了愿望。
阴天陶余殷第一次陷入了沉睡，醒来后获得了一段全新的记忆。起初他是害怕的，害怕被当成电视剧的怪物，被孙悟空的金箍棒打死，毕竟那会儿《西游记》风靡全国，暑期档年年重播。
后来这套流程多发生了几次，时间长短不一，阴天陶余殷释怀了，甚至隐隐期待另一个自己的转换。他不如彩虹陶余殷勇敢，他无法反抗殷女士，他被打怕了、被骂得麻木了。他想，他只有靠另一个人格去改变这一切。他甚至给彩虹陶余殷留了一张纸条，用在书店学到的【恺撒密码】，写下对对方的感谢。
恺撒密码是将26个瑛文字母右移三位，也就是A等于D，以此类推。
而由恺撒密码替换了单词，穿插在瑛文作文里。
殷女士会瑛文不会恺撒密码，哪怕发现纸条也不会起疑心，只会下意识认为儿子写错了几个单词。
彩虹*陶余殷入梦后，便在自己的瑛文作业上发现了阴天*陶余殷的感谢信。
彩虹陶余殷上线后，还残留着入梦前的低落。
东方祺没能第一时间察觉到人格的转换，是对方一直盯着作业本发呆，习惯问了一句，没曾想得到了答复。
东方祺仔细观察，彩虹小弟回来了。
陶余殷把自己的瑛语作文拿给他：“你看。”
东方祺：“看你拼错的单词？”
恺撒密码属于课外知识，阴天陶余殷是从历史书籍中找到的，在介绍古啰□□撒大帝时会有此篇拓展文章。
陶余殷简单讲给东方祺，让对方自个儿破译去了。
得到密钥的规律，岂不是分分钟的事儿。
东方祺的心情在读懂密码后，像是在飞机上经历了颠簸，他用修正液覆盖掉所有的密码词汇，把作业还给陶余殷。
陶余殷凑过去跟他嘀嘀咕咕：“是不是很有趣？”
东方祺以为“有趣”指的是一具身体里有两个陶余殷。
而陶余殷的“有趣”只有他自己明白，是过去的自己与未来的自己在梦里对话。
东方祺思及他于书店查过的文献记载，本想安慰两句，可一瞅陶余殷那鬼机灵的模样，真不似伪装出来的，更像被释放后获得自由的坦荡。他问了个一直好奇的问题：“你跟他都去了哪里？”
对于被大家认为是副人格的彩虹陶余殷本人，倒是无所谓的，管他呐，反正自己清楚身体的状态。
不过他不能回答自己回未来了，而是琢磨主人格*阴天陶余殷会去哪里。自己在医院的时间，梦里的身体由阴天陶余殷接管，会不会阴天陶余殷这会儿正在病床里的身体内睡大觉？
如此一琢磨，彩虹陶余殷不平衡了，自己在过去努力改变，阴天陶余殷啥贡献也没做，睡醒后只需要共享记忆。难怪他在梦里奋斗到初二，都没能逃过住院的魔咒。
彩虹陶余殷叹气道：“睡觉。”
东方祺：“原来如此。”
东方祺比较着陶余殷的实际情况与文献资料的研究成果，看来小弟属于极少部分的个体差异一类。
多数情况下，分离性身份障碍患者的人格之间记忆不互通，源于创伤防御机制和神经活动模式的变化，切换人格时伴随记忆缺失。
部分案例表明有些人格间可能共享碎片化记忆，如技能或创伤事件。
而陶余殷属于拥有个体差异的实验对象，人格间不仅存在记忆渗透，甚至存在多个人格同时展现并对话的现象。
东方祺暂时并没发现阴天陶余殷和彩虹陶余殷挤在一具身体里，那场面…应该…或许…很热闹吧？
东方祺没有亲身经历过陶余殷所受的苦难，他能从文字里理解这些意思，但无法真正明晰，究竟要遭受多大的伤害才会让人被逼出第二人格。他还不到十四岁，家庭幸福，这将是他一辈子都不可能遇到的。而他力所能及的，便是多多关照陶余殷。
只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
感觉肩上的责任又重了几分。
东方祺拍了拍好朋友的肩膀。
陶余殷：“咋啦？”
东方祺：“没。”
初二下学期不用分班考，而那件惊掉下巴的事，也在新同学的努力下，逐渐形成。
由于梦境的基础是源自陶余殷的脑内记忆加所思所想构建而成，他实在想不起新同学的名字，哪怕对方在自我介绍，传进陶余殷耳朵里亦是模模糊糊听不清。
陶余殷对大学同学虎牙男的第二个印象标签是【珠宝】，家里做珠宝生意的，陶余殷戏称对方为珠宝少爷，所以在梦里，咱们暂且称该名新同学，也就是虎牙男的哥哥为“珠宝大少爷”，虎牙男退居为“珠宝二少爷”。
珠宝大少爷在学校格外低调，或许是家里长辈要求他财不露白，所以在同学们的眼里只是一个家里有点小钱的男生，但陶余殷打赌，班里就没谁家能富得过珠宝大少爷的。
珠宝大少爷的性格平易近人，陶余殷偶尔能从对方那张脸上找到珠宝二少爷的影子，只不过二少爷更傻气，妥妥一不谙世事的模样。
陶余殷想起珠宝二少爷曾在大学跟自己介绍过他哥，父母为了培养大儿子吃苦耐劳、有能掌管公司的能力，实行穷养路线，让大儿子早早进入社会，自己打工赚钱挣学费。而他哥偏争一口气，白手起家买车买房。所以才会导致，刚上大一的陶余殷认识大少爷时，对方早已毕业打工。
陶余殷仔细捋了一遍这事儿的时间差，这个明明跟自己同班的男生，不会高中没读完就去打拼事业了吧？或是一边打工一边读书？莫非启动资金正是客串十一皇子的片酬？应该不会吧，哪有这么夸张的父母？比殷女士还能鸡娃，穷养大儿子、富养小儿子，难怪电影里的十一皇子会毒死被母妃寄予厚望的三皇子。
捋不通顺的陶余殷果断放弃，爱咋咋地，每天继续跟东方祺哥俩儿好。
而珠宝大少爷转来二班后，偶然一次机会遇到过阴天陶余殷，对班里的榆美人多了几分关注。
不了解内情的大少爷对两种陶余殷的评价类似戏里戏外的切换，入戏时是A，出戏时是B。在演艺圈泡了一年的大少爷有了先入为主的观念，让他再见彩虹陶余殷时，怎么看怎么别扭，总感觉对方是假的。那么A和B，哪一个才是真实的陶余殷？
以上是大少爷会关注陶余殷的第一个原因。
第二个原因则是：班里四十人，三十八个都会主动跟长得帅气的大少爷结交，唯独陶余殷和东方祺视大少爷为无物，所以大少爷郁闷了、伤自尊心了。
十几岁的青春期少年，除了学习，不就尽想这些有的没的。
陶余殷若是能听到对方的心里话，高低得吐槽一句“闲得淡疼”。
但其实了解陶余殷的都清楚，他不是针对大少爷，而是针对除了东方祺外的所有人。榆美人平等无视周围人。
珠宝大少爷不争馒头也得争口气，早期不服输的精神让他非得结交陶余殷。至于东方祺，大少爷不感兴趣。
于是大少爷想了个昏招，是他从娱乐圈学来的，陶余殷兄弟的位置被东方祺占了，那不还有其它的空位吗？
总之，继初一有学长送花给陶余殷后，初二的陶余殷又被男生送花了。
陶余殷：“……”
