《爱的操场》风尘君

64、险恶 老头行不轨

　　书中裘洛的胳膊被烫伤的事情是来自我的朋友的真实经历，那时我就在他的身旁，我们是非常要好的朋友。我对这件事情的感受也是真切的，所以在描写的时候语言方面较为铺陈。
　　记得在学校那会儿，由于是封闭式管理，人们很少能出去，只在每月的月底可以出去几个小时。出去以后，大家可以购买所需用的物资，但是不能多往回带，所以主要的资源是来自校内的。然而，校内虽然不缺食物，却是缺乏水的地方，由于校内的物品不准随便使用，所以即便有热水壶，人们也不能把生水煮成开水来喝。生水的味道不佳，而且喝多了是会得病的。
　　所以大家就在渴的状态中度过一日又一日，每日渴求的不仅是知识，还有水。有的同学出去会带一些矿泉水回来，另一些同学却反对他们这样做，认为这是偷奸取巧，是破坏了训练，今日连渴都忍受不了，将来还能接受物质的诱惑吗？
　　大概老师也看到了这种状况，所以实行了教学改革，就是让学生边工作边学习。她联系好了附近的几家农户，让我们过去帮忙顺带赚钱。当时正值秋季玉米丰收，这几家人手少，有也是些老弱病残，玉米收不过来，所以让我们过去掰玉米棒子。
　　我们几个男生晚上是和老师的丈夫在一处休息的，大家同挤在一张床上，也会聊聊天，倒也相安无事。由于白天在玉米地里走动，身上沾了尘土，晚上回去也不洗漱，所以睡前感觉痒痒的，有些难受。
　　次日早上，几人把脸盆接满水，疯狂地洗脸擦身，也不管水的冷冰，况且那水在大缸里已经放了一夜了，并不太冷。
　　那天晚上吃完饭后，给学校做饭的一个老头对我的一位同学说：“晚上到我那屋里休息吧！”
　　我的同学当时露出怪异的表情，大概也觉得这其中有些不对劲，但是他还是过去了。他或许觉得应该以不变应万变的，就是先过去看看老头到底安的是什么心。
　　第二天上午，我和我的同学坐在地间休息，聊起了天。
　　我看他垂头丧气的样子，便问：“你怎么了？”
　　他说：“昨天晚上那老头要与我行娈童的事情。”
　　我又问：“那到底行没行呢？”
　　他说：“我本来是拒绝的，可那老头逼我，还是……唉……”
　　我说：“娈童往往有一个是男性化的，有一个是女性化的，如果他让你做男的还算可以。不过这种事最好不做，因为要走正道，不能走邪路。”
　　他说：“完事之后，老头去了趟卫生间，回来之后就躺在我旁边休息了。我心想：前半夜光折腾了，后半夜可以好好休息了吧！可后半夜发现有什么东西压在我的身上，睁眼一看，老头正趴在我的胸口上喘着粗气。我伸手要推开老头，不料老头猛拍我的胳膊，我觉得胳膊痛了，没再理会，接着就睡着了。我早上醒来，身子直挺挺地躺在那里，似乎因受委屈而不肯起来。大概二十分钟后，听见外面洗漱的声音，才起来。”
　　我说：“你去向老师请个假，回家吧！惹不过还躲不过吗？”
　　于是他向老师请假，说：“我要回去看父母。”
　　老师说：“可以回去，但是两天后要回来。”
　　两天后，他果然来了。
　　我们又坐在田地里聊起了天，像前几日一样。
　　我看他很矛盾和痛苦的样子，便问：“你把那事跟父母说了吗？”
　　他说：“没有。”
　　我问：“为什么呢？”
　　他说：“我心里很是愁苦，父母却对我一个劲地微笑，这让我更是愁苦了。这本可以不过来的，然而，父母还是把我送过来了。让我更难过的是：明知还会发生以前那样的事情，自己却躲不过去，这就好比明知是个坑，还偏要往里跳。我没有勇气与周围的一切对抗，因为周围人的脸上都带着诡异的笑容，且说些不合逻辑的话。人们似乎都把我当做了攻击的目标，处处与我作对，处处与我唱反调。我刚要开口，他们就把我的话往回顶，他们仿佛是事先串通好的，也不知他们是怎样结为一派，怎样捆绑在一起的。即便我跟他们说了，他们也会反问：‘你的身体没事吧，没事你怎么生气了？’”
　　我握紧拳头，说：“你有事，只他们看不到而已，你的事情是在身体里面的，是微观的，是在精神上的，是那些仪器所不能探测到的。你需要的是人的尊严，是人间的正义。我真想向那些推你入火坑的人大喊一声，以此来震醒他们的良心，让他们可以做个人吧！”
　　我虽然嘴上这样说，心里却在想：我又有什么办法呢，我也是个手无缚鸡之力的人。可别打抱不平不成，自己反成了另一个受害者。
　　他终于鼓起勇气，跟老师说了这件事情。
　　老师说：“你当时不是很爽吗？爽不就得了，还要说什么呢？什么也不要说了。”
　　我心想：这是你一个老师应该有的台词吗？
　　这时，老头过来拽他的衣袖，且扯着嗓门说：“秋凉了，回去穿衣服。”
　　我心想：老头给他的衣服本来就是他的，老头把他的衣服拿去了，只自己在开心或恐惧的时候会给他一件。
　　我听到旁边的一位女生说：“老头爱吃鱼，也要尊严；老头是老实人，人们说什么他听什么。”
　　我心想：老头爱吃鱼就表明要脸面，他咋不去吃屎呢？你夏天跟老头说快要热死了，他就拿火炭来烫死你吗？
　　她说完这话之后摆出很潇洒的姿势，我可以看出她是没有一点同情心的。她与我本不是同一路人，所以我对她的言行不理解也属正常，她常常站在强者那边，而我往往是站在弱者这一边的。
　　还有一位男生劝我的朋友说：“你忍忍吧，忍耐到底就好了。”
　　我心想：沉默到不能忍耐的时候就要爆发了。
　　正如我所料，后来事情果然爆发了。
　　在地里劳动结束后，我们返回了学校。
　　那天，老头又要和他干那种事情，他握紧拳头，朝老头的头顶猛地砸了下去。老头拿起旁边的饭缸来还击，他则提起烧着水的壶抛向老头，不料热水泼在了自己的胳膊上。
　　我心想：老天爷啊，你为什么要惩罚一个受到伤害的人，而让伤害他人的人安然无恙呢？
　　他在学校治疗期间，老师去他家向他的父母要了两万元钱，以做他的医疗费，且吩咐同学们不要把这件事告诉他，让他以为钱是学校花的。这样他就会感激学校，而不去损坏学校的水壶了。那水壶也是拿钱买来的，不是刮风逮着的。
　　治疗结束后，老师要送他回去。
　　我见他的胳膊是不能再伸直的，而且上面有一大片疤痕。
　　之前那位女生又说话了：“让他在学校里面跟人动武，这回蔫了吧，回跟自己的父母动武去。”
　　我心想：这女生八成是古墓里出来的，练变成了什么乾坤大挪移；要不就是得了什么疯癫病，整日颠三倒四的。她能让原告变成被告，也能让有理的变成无理的。
　　之前那位男生也说话了：“我们是小孩子，你不应该跟我们一般见识的，你跟我们一较真，老头就要替我们添两拳，这不就把你的胳膊砸伤了吗？”
　　我心想：他难道不是小孩子吗？怎么这么不公平呢？
　　我把朋友拉到一边，说：“你不要生气，我有一件事要告诉你：那看伤的钱是你父母的，不是学校的。”
　　他叹了口气，说：“确实有些生气，不过无所谓了，只要人们不拿我和老头的事来攻击我，就谢天谢地了。”
　　从那以后，我再没见过这位同学，但这件事仍历历在目，当时周围人对他冷嘲热讽的态度，让我感受到了人性的冷漠与人情的刻薄。
　　这位老师后来离开了学校，听说开了一家美容院。