《预谋心动》金垣宝

2、学霸的对视

　　尖子班的节奏，快得像被人拿鞭子在后面抽。

　　开学第三天，林依就深刻体会到了什么叫“全市掐尖”——这里的每一个人，表面上看着云淡风轻，背地里都在玩命。

　　早上六点半，她到教室的时候，前排的苏念已经在背英语了。

　　中午吃饭，姜糖拉着她去食堂，回来一看，教室里坐了半教室的人，个个埋头刷题。

　　晚自习下课铃响，没人动。

　　十五分钟后，还是没人动。

　　最后还是班主任进来赶人：“行了行了，都回去睡觉，明天再来。”

　　林依收拾书包的时候，瞥了一眼前排。

　　沈默的位置已经空了。

　　这个人，每天放学跑得比谁都快。

　　林依在心里给他记了一笔：学习态度不端正。

　　林依特别注意到苏念，除了因为她考了第一外还因为她那张脸上永远挂着一个表情：生人勿近。

　　开学一周，林依没见她跟任何人主动说过话。课间有人找她问问题，她讲完就转回去，多一个字都没有。

　　姜糖偷偷给她发微信：【你说苏念是不是机器人？我看她每天除了学习就是学习，连厕所都不上的吗？似乎比你还狠！】

　　林依回复：【你观察得挺仔细。】

　　姜糖：【那当然，我要帮你摸清所有潜在对手的底细！不过话说回来，你跟苏念谁厉害？】

　　林依想了想，没回。

　　入学成绩，她第三，苏念第一。

　　第一周的数学小测，她第二，苏念第一。

　　英语随堂测验，她第一，苏念第二。

　　两人打了个平手。

　　林依第一次对苏念产生“这人有点意思”的想法，是在第二周的物理课上。

　　物理老师是个刚从师范大学毕业的年轻人，讲课激情澎湃，动不动就在黑板上写满一整面。那天讲受力分析，他出了一道竞赛难度的题，说：“有兴趣的同学可以试试，不强求啊，这题超纲了。”

　　林依低着头在草稿纸上画图。

　　画到一半，余光扫到前排——苏念也在写，写得飞快。

　　下课铃响，物理老师问：“有人做出来了吗？”

　　林依抬头。

　　苏念也抬头。

　　两人对视了一眼。

　　那一瞬间，林依在她眼里看到了同一种东西：胜负欲。

　　“苏念同学？”物理老师点名。

　　苏念站起来，拿着本子走上讲台。她讲得很清楚，思路简洁明了，板书也漂亮。

　　讲完，物理老师带头鼓掌：“很好很好！这个解法比我准备的还简洁！”

　　苏念回到座位上，看到林依的时候，脚步顿了一下。

　　她低头看了林依的草稿纸一眼。

　　纸上画满了图，写了一半的公式。

　　“你这个思路也可以。”苏念说，“就是绕了点。”

　　然后她就走了。

　　林依愣了两秒，低头看自己的草稿。

　　——什么叫“绕了点”？

　　——她怎么知道我是什么思路？她就看了一眼？

　　姜糖在旁边疯狂戳她：“她跟你说话了！她主动跟你说话了！天哪苏念居然会主动跟人说话！”

　　林依没理她，盯着自己的草稿纸看了半天，最后不得不承认：苏念说得对。

　　确实是绕了。

　　这个人，有点东西。

　　真正让林依对苏念改观的，是第三周的某个晚自习。

　　那天林依遇到一道数学压轴题，做了三遍都不对，烦躁得想把卷子撕了。

　　她抬头深呼吸，正好看见前排的苏念。对方也在做题，低着头，笔尖在纸上沙沙地响。

　　苏念忽然停了一下。

　　然后她从笔袋里拿出一块糖，剥开，塞进嘴里。

　　林依盯着那块糖，她书包里也有一样的，——是她妈妈给她塞进书包里的，同一个牌子，同一个口味。

　　大概是目光太灼热，苏念忽然回过头来。

　　两人又一次对视。

　　苏念看了看她，又看了看她面前的卷子，扔给她一块糖，问：“卡哪道了？”

　　林依愣了一下，指指卷子。

　　苏念顺手扯过她的卷子。看得很认真，眉头微微皱着，手指在纸上点了几下。

　　“这儿，辅助线没画对。”她说，“你从这里连到这里，试试。”

　　然后她就转回自己座位了。

　　林依按照她说的画了辅助线，五分钟后，做出来了。

　　她盯着那道题，又盯着前排苏念的后脑勺，心里忽然涌起一种奇怪的感觉。

　　这种感觉，她以前只有在赢的时候才有。

　　但现在，她明明没赢，却觉得……好像也不错？

　　姜糖又在旁边戳她：“你们俩刚才是不是交流了？是不是！我就说你们这种学霸之间会有惺惺相惜的！我可以磕你们两个吗？”

　　林依：“……不行，别什么都嗑。”

　　姜糖：“为什么？”

　　林依：“因为我们是对手。”

　　姜糖：“对手更好磕啊！相爱相杀！强强联合！这是什么神仙设定！而且女女磕起来更上头！”

　　林依：“……你闭嘴。”

　　话说回来，如果说苏念是明面上的对手，那沈默就是暗地里的敌人。

　　开学两周，这个人没有任何出格的表现。

　　上课偶尔走神，被老师点名起来回答问题，能答上。

　　下课不刷题，不是趴着睡觉就是望着窗外发呆。

　　晚自习跑得最快，铃声一响就没人影。

　　林依观察了他两周，得出的结论是：这个人，根本没把学习当回事。

　　但正是这样，才让她非常、非常、非常不爽。

　　第三周的周一，数学课。

　　老师讲完新课，布置了几道练习题让大家当堂做。林依低着头写得飞快，写到最后一题的时候，忽然感觉前面的椅子动了一下。

　　然后，一个声音响起：

　　“林依。”

　　她抬起头。

　　沈默不知道什么时候转过身来了，正看着她。他的课桌上摊着练习本，上面只写了半道题。

　　“这个，你会吗？”

　　他指了指本子上的一道题。

　　林依愣了一下。

　　这是他开学以来第一次主动跟她说话。

　　她下意识地看了一眼那道题——很简单，就是套公式的事。

　　“你不会？”她问。

　　沈默笑了一下：“卡住了。”

　　林依盯着他，心里警铃大作。

　　——卡住了？

　　——他？

　　——开什么玩笑？

　　初中三年，她就没见过他哪道题不会。有一次数学竞赛，最后一道大题全年级只有两个人做出来，一个是他，一个是她。

　　现在他跟她说“卡住了”？

　　这是在刺探敌情吧？

　　一定是。

　　假装自己不会，让她讲题，趁机摸摸她的水平，看看她有没有退步。

　　心机。

　　太心机了。

　　林依在心里冷笑一声，面上不动声色地拿起笔：“哪一步卡了？”

　　沈默指了指中间。

　　林依看了一眼，三言两语把思路讲了一遍。

　　沈默听着，点点头，转回去了。

　　整个过程不超过两分钟。

　　林依盯着他的后脑勺，越想越不对劲。

　　——他是真的不会吗？

　　——还是装的？

　　——如果是装的，那他演技也太好了吧？

　　她正想着，前排忽然又传来一个声音。

　　“谢谢。”

　　声音很轻，像是随口说的。

　　林依愣了一下，没吭声。

　　但她心里默默地又给他记了一笔：假装请教，实则刺探，还假惺惺道谢。心机加倍。

　　她不知道的是，前排那个人转回去之后，对着那道题看了很久。

　　其实他确实会。

　　从小学六年级开始，他就没再问过她任何一道题——因为他会的比她多，至少看起来是这样。

　　但今天，他忽然想问她点什么。

　　随便什么。

　　于是他转过身，随便指了一道题。

　　她讲了。

　　两分钟。

　　他听了两分钟她的声音。

　　转回来之后，他盯着那道题看了很久，其实一个字都没看进去。

　　他在想：她今天扎的马尾比昨天高一点，说话的时候会习惯性地用手指敲桌子，讲题的时候眉头微微皱着，很认真的样子。

　　他又在想：开学三周了，这是他们第一次正式说话。

　　虽然只有两分钟。

　　但总比没有好。

　　他把那道题又抄了一遍——虽然本来就会——然后在旁边画了一个小小的笑脸。

　　画完，他看了一眼，觉得太幼稚了，又涂掉了。

　　第二次互动，是在一周后。

　　那天林依的笔记本落在桌上了。

　　她平时很小心，每次下课都把笔记本收进书包。但那天下午最后一节是体育课，她跑得太急，忘了。

　　等她回来的时候，发现笔记本被人动过。

　　她翻开一看，中间夹了一张便签纸。

　　纸上只有一行字：

　　【第三题的解法，还有一种更简单的，要听吗？】

　　没有署名。

　　但林依认得那个字迹。

　　初中的时候，她见过无数次。每次优秀答卷分析时沈默写的就是这个龙飞凤舞的字迹。

　　林依捏着那张便签纸，脑子里飞速运转。

　　——他看了我的笔记本？

　　——他凭什么看我的笔记本？

　　——还有，什么叫“还有一种更简单的”？这是在炫耀吧？一定是在炫耀吧？暗示我解法太复杂，不如他？

　　她气得想把那张纸撕了。

　　但理智阻止了她。

　　她把那张纸翻来覆去看了三遍，最后拿起笔，在下面写了一行字：

　　【不用。我的解法挺好。】

　　然后她把便签纸原样夹回笔记本里，放到桌上。

　　第二天早上，她到教室的时候，笔记本还在原处。

　　她翻开一看，那张便签纸还在，但下面多了一行字：

　　【也行。】

　　就两个字。

　　林依盯着那两个字看了半天，总觉得他在嘲笑她。

　　姜糖凑过来：“你在看什么？”

　　林依迅速合上笔记本：“没什么。”

　　姜糖眯眼：“我好像看到了一张纸条……是情书吗？”

　　林依：“……你想多了。”

　　姜糖：“那是什么？”

　　林依沉默了两秒，决定实话实说：“是……敌情。”

　　姜糖愣了一下，然后眼睛亮了：“敌情？沈默给你递纸条了？快让我看看！”

　　林依把笔记本递给她。

　　姜糖看完，表情很微妙。

　　“‘第三题的解法，还有一种更简单的，要听吗？’……‘不用。我的解法挺好。’……‘也行。’”她念完，抬头看林依，“这就是你说的敌情？”

　　林依点头。

　　姜糖沉默了三秒，然后笑了。

　　笑得比上次还夸张。

　　“林依啊林依，”她捂着肚子，“你是真的不知道还是装的？”

　　“知道什么？”

　　“这哪里是敌情，这分明是——他在找借口跟你说话啊！”

　　林依皱眉：“什么？”

　　“你看啊，”姜糖掰着手指给她分析，“他看了你的笔记本，说明他注意你。他留了纸条，说明他想跟你说话。他问你要不要听更简单的解法，说明他想教你。你拒绝了，他说‘也行’，说明他不生气，还顺着你。这不就是——暗恋者的标准操作吗？”

　　林依看着她，目光复杂。

　　“你这是什么眼神？”

　　“我在想，”林依慢慢说，“你是不是言情剧看多了。抽空我要给阿姨告告状，你心思都不放学习上了。”

　　姜糖不服气：“那你给我一个合理的解释——他为什么要给你留纸条？”

　　林依想了想，说：“因为他是我的宿敌。他想看我有没有进步，有没有退步，有没有什么地方可以超越。这叫——敌情侦察。”

　　姜糖：“……”

　　姜糖：“你觉得是这样？”

　　林依：“就是这样。”

　　姜糖叹了口气，拍拍她的肩膀：“林依，你知道吗，你这个人什么都好，就是太直了。有些事，不是非黑即白的。”

　　林依没理她。

　　但她把那张便签纸收起来了。

　　——留着当证据。

　　以后考赢他的时候，拿出来给他看：你看，你当初还问我要不要听你的解法，现在呢？谁比谁厉害？

　　想到这里，她心情忽然好了起来。

　　第三次互动，来得比林依预想的更快。

　　那是期中考试前一周。

　　数学老师发了一张综合卷，说是往年真题，让大家回去做。林依做到最后一道大题的时候，卡住了。

　　她做了三遍，都不对。

　　第四遍的时候，她烦躁地把笔一摔，抬头深呼吸。

　　然后她看到了前排那个后脑勺。

　　那个人正低着头写卷子，看起来游刃有余。

　　林依盯着那个后脑勺，脑子里忽然冒出一个念头：要不，问问他？

　　——不行。

　　——怎么能问他？

　　——问他就是认输。

　　——可是不问，这道题做不出来，今晚睡不着。

　　——问他一下又不会死，他又不知道你是真的不会还是假的不会。

　　——但他肯定会知道的，他那么聪明。

　　——那怎么办？

　　林依正在天人交战，前排那个人忽然转过头来。

　　“卡了？”

　　他问得很随意，像是随口一问。

　　林依愣了一下，下意识地点头。

　　沈默看了一眼她的卷子，又看了一眼她草稿纸上的图，说：“辅助线画错了。”

　　林依：“……你怎么知道？”

　　沈默笑了一下：“因为你画的这三条线，我都画过。没用。”

　　林依盯着他，不知道该说什么。

　　沈默转回去，从自己桌上拿了一张草稿纸，在上面画了几笔，然后递给她。

　　林依接过来一看，是一张完整的解题思路图。从辅助线怎么画，到每一步怎么推，写得清清楚楚。

　　她抬头看他。

　　他已经转回去了，继续低头写自己的卷子，好像什么都没发生过。

　　林依盯着那张图，又盯着他的后脑勺，心情复杂。

　　——他为什么帮我？

　　——他不是我的宿敌吗？

　　——宿敌会这样帮人吗？

　　——还是说，这是另一种形式的炫耀？你看，我不会的题，你也不会，但我会教你？

　　她想了半天，最后决定：不管他什么目的，先把题做了再说。

　　五分钟后，她做出来了。

　　她把那张草稿纸叠好，想还给他，又觉得不太对。

　　最后她在上面写了一行字：【谢谢。】

　　然后把纸放在他桌上。

　　他低头看了一眼，没回头，只是把那行字看了一会儿。

　　林依注意到，他把那张纸收起来了。

　　不是扔掉，是收起来了。

　　她愣了一下。

　　——收起来干嘛？

　　——留着以后嘲笑我吗？

　　——这人，心机真深。

　　她不知道的是，前排那个人把那张纸收进笔记本里，压得平平整整。

　　那张纸上，除了他画的图，还有她写的两个字。

　　谢谢。

　　他盯着那两个字看了很久。

　　这是他开学以来，第一次收到她写的东西。

　　虽然只是两个字。

　　虽然是因为他教了她一道题。

　　但至少，她跟他说谢谢了。

　　比他预期的好一点。

　　他又把那张纸拿出来看了看，然后重新夹进笔记本里。

　　夹的那一页，正好是他之前画了笑脸又涂掉的那一页。