《吹灯听雪》香钰泠

2、试图重启大脑 只是碎碎念

　　许久没有提笔，再想写点什么东西时，满腔热情和纷飞的思绪又无从说起。

　　写这篇随笔也绞尽脑汁，以我如今贫瘠的知识储备、混乱错杂的语言表达能力，实在是想不出来能用哪些词汇、何种比喻来表达我每天脑海里驳杂的想法。

　　难以想象，我的表达和思考能力居然已经退化至此。
　　还记得高一的语文老师讲过，不要让大脑变成干瘪的核桃。人要多思考，多表达，锻炼大脑去学习，去开拓眼界，去认识整个世界。

　　那时候的我深深认同这句话，却又不以为意。我天真地认为：我以后一定会与文字常相伴，我一定会靠我所想所创作出的文字实现我的梦想。既然如此，我必定时常思考，活跃大脑。

　　可惜我低估了我的惰性，低估了“思考”本身的难度。
　　我为数不多的自律、对文字高度的热情、随时随地产生的奇思妙想……所有的所有，在某个炎炎夏日与汗水一起淌掉，被我匆匆写上考卷交了上去，最后一起封藏进书箱。

　　高考完后的我如此放纵：整日整夜沉迷于手机，报复性地开始刷三年都没有吃到的“瓜”，不分昼夜地看着短视频和快餐文学，心道这生活真是太美妙了。

　　美滋滋的日子过久了，我甚至没发现上天在一点一点收回我曾拥有的、引以为傲的东西。
　　彼时的我还在用豆包和室友一起赶作业，惊叹时代的发展，又痛斥豆包就是个傻子，200+300给我算成了600。
　　渐渐地，它也不傻了，AI也大幅入侵人文艺术领域。再刷短视频才猛然惊觉：我好像已经退化了。

　　我抛弃了纯粹的文字，在简单基础的问题上依赖AI（这里不是AI写文，是让AI完成我的作业和查找资料），早已丧失了思考的本能。

　　提笔忘字只是被收走的能力里最微不足道的一项。当某天我刷到一位高中语文老师讲《出师表》里的“婴”字时，那神情、那声音，每一处都让我想起了给我们忠告的老师。我开始觉悟，赶忙回想这个字的意思，很显然，脑海空空。

　　我丢掉了以前学习到、认真记下的大多数知识，并且没有了再次听完机会的耐心，毕竟我是一个看视频要开两倍速的人（听说两倍速看视频会加速大脑退化，不知道是不是真的）。

　　我丢掉了认真思考的能力，连以前可以脱口而出的答案都要查资料且再三确认。
　　我真的没有再思考和表达吗？
　　我明明有在思考和表达。

　　直视我没有再去究其根本，我思考如何追逐市场和流量写套路化作品（没有看不起套路化快餐文学的意思，我本人也喜欢看。这句话只是吐槽本人目前没本事两手抓好），我表达极其浅显的东西，我用一颗浮躁彷徨的心，试图找回之前的自己，又理所当然地失败。

　　我醒悟得太迟了，翻看高中时写下的文字，我时常惊叹那时自己绝妙的遣词造句与充满灵气的文章。再看看如今的自己，开口除了网络梗，也说不出什么高深有哲理的话了。

　　不过我又觉得，无论什么时候开始有这意识，都不算太晚，来得及补救我那“干核桃”的大脑。
　　所以我决定像高中一样，每周保证一篇周记，用以记录我的胡思乱想胡言乱语，至少保持住为数不多的思考表达的本事，再慢慢训练，总会回到我最希望的状态。

　　2026.9.4