《无法忘却的青春》琴音怅晚

13、第 13 章 期中考试 期中考试

　　第一场是语文，前几道题王小寒答得还算顺手，到第7小题，王小寒故意跳了过去，7小题是一道文学常识题，诸如《简爱》的作者是谁等等问题，王小寒一点也搞不清楚。他不想在上面多浪费时间，也不想让它影响考试情绪。
　　杨林这个时候能做的就是左顾右盼，奈何学校的考试“策略”，座位顺序是打乱的，且两者之间有一段距离，杨林即便伸长了脖子，也未必能看清楚邻桌同学的答案，加上多数同学都不愿意自己的学习成果被别人白白剽窃，都把自己的卷子捂得死死的，靠偷看基本是没什么可能的。况且动作大了还容易被老师发现，一旦被重点关注，再想搞点小动作可就难了。
　　赵旭阳瞅准时机，将写有选择题的答案字条丢给杨林，杨林故意抄错了几个，他还不至于笨到要出雷同卷的地步。之后便把字条揉了，放在嘴里嚼，销毁证据。
　　刘老师并没有发现杨林作弊，只是见他不停地嚼东西，便走过来问他：“你在吃什么？”
　　杨林本有些慌乱，以为刘老师发现了什么，听到刘老师问话才暗暗松了口气，狡辩道：“口香糖。”
　　“吐了，不知道在考试么？”刘老师白了杨林一眼，杨林便找了一张白纸，将字条吐在纸上揉了放进书桌。
　　“没有一点自觉性！”刘老师没好气地说了一句，才转身走了。杨林冲着刘老师的背影做了个鬼脸，一脸的洋洋自得。
　　沈倩正对着一道文言文的选择题，选加点儿词语的解释，错误的一项。沈倩知道A和D肯定是对的，只有‘B：款附者赏，款附：按条款服从’和‘C：以旌其能。旌：表彰’两项有些混乱，好像都对，又好像都不对。
　　沈倩犹豫了一下，在题后的括号里填了“C”，二选一拿不准，便只能看运气了。
　　这在学生考试期间十分常见，拿不准的题目便利用排除法，先排除再拼概率。
　　“时间不太充分了，没有写作文的同学要抓紧时间。”刘老师说道。沈倩回过神，继续看下一道题。
　　沈倩的作文已经写完了，作文的分值高，较易得，所以沈倩总是先将作文完成，这要胜过选对一个小题。
　　高帆的作文已写了一半，还算顺手，作文是大部分文班生的拿手好戏。她看了看周围，发现坐在另一侧的王小寒两眼望着窗外，面无表情地拿笔敲击着桌面，高帆哑然失笑，这个人真是太奇怪了，考试这么紧张的事情，竟然这样悠闲自得，到底是信心十足还是茫然不解？
　　“抓紧时间，再有十五分钟就要收卷了。”刘老师提醒道。
　　王小寒回过头，对于剩余时间提醒这件事，王小寒觉得有利有弊，一方面能让学生更充分地利用时间，一方面也多多少少会给学生带来压力。
　　舒婷将手中的笔放在桌上，她已经彻底放弃试卷上那道空白的填空题。第三小题要求补全“蒹葭萋萋”下句，明明很熟悉的句子，一时间却怎么也记不起来。她依稀记得那个薄雾笼罩的清晨，在操场边遇到背诵诗词的学妹，诵的便是《诗经》里的这段词句。不过她并没有因此感到懊恼，反而觉得考场也是个诗意的所在——每个人都在用笔尖丈量自己的光阴。
　　下课铃响了，高帆松了口气，时间刚刚好，正好将试卷检查一遍。
　　收了卷子，刘老师便走出教室，学生便习惯性地三五成群地对答案。赵旭阳也回过头问王小寒：“第三小题是选C么？”
　　王小寒心不在焉地点点头。
　　“不对，第三小题选D。”高帆回过头来说道。黎若冰一笑：“我们选得一样。”
　　赵旭阳明显地没有自信，一下子就没了底气：“你们说是D就是D。”
　　“是C，”王小寒这时反而开口说道：“D项里……增加了一倍多……增加和倍数是个不恰当的搭配。”
　　高帆说道：“我总觉得，C句中的‘以’和‘包括’两词用得有些多余……”
　　“但这并不表示这句话是病句，况且，这两个词并不多余。”林平涛凑过来说道。
　　“其实，这两个词也可以去掉，只不过就改变了整句话的意思，句中‘……实行积极的财政政策，以促进经济结构调整，加快基础设施建设，包括推动西部开发’第二句开头的‘以’使第一句与第二句成为一种递进关系，而后面的‘包括’一词使前三句与最后一句成为并列关系；如果去掉‘以’和‘包括’，则正好相反，前三句并列，第三句和第四句成为递进。整句话一开头阐明‘目前中国面临的经济问题……’”沈倩把“经济问题”故意说得很很重：“如果把‘以’和‘包括’去掉，整句话的重心则落在了‘推动西部开发’，这样也就改变了这句话的主旨。”
　　沈倩说得头头是道，林平涛接口：“还是不多余吧。”沈倩扭回身，拿笔在林平涛头上“重重”地敲了一下。
　　高帆和黎若冰有些小郁闷，毕竟因为审题失误丢分还是挺不应该的，只不过木已成舟，总不能向老师要回试卷再修改吧。
　　高帆和黎若冰开起沈倩的玩笑，高帆道：“小倩可以，分析得挺透彻的。”“还是夫唱妇随。”黎若冰笑闹，沈倩嘟着嘴，扬起一本书，黎若冰笑着跳开。
　　“那第9小题选什么？”林平涛连忙岔开话题，问道。
　　杨林接过话头：“别对了，影响下一场的发挥。”高帆开玩笑道：“发挥？怕是挥发吧？”杨林挠着头，笑道：“一……一样一样的。”滑稽的样子顿时让大家笑作一团。
　　办公室，刘老师正在翻阅刚收上来的试卷，对九班这次的语文成绩，她显然还是比较满意的，一边看一边颔首而笑。
　　也许每一位老师都是一样的，学生优异的学习成绩自然是最值得欣慰的，就仿佛看到自己辛勤栽培的花开出娇艳的花朵，那是一种成就感，也是一种收获的喜悦。

　　离下午的英语考试还有一个多小时时间，王小寒心里很没谱儿，本来想临时抱佛脚，却突然发现根本就无从下手，英语毕竟不同于其它科目，并不是考试前背上两个公式概念，运气好就能派得上用场，那些语法知识，单词应用需要的是对英文日积月累的认知，不是一朝一夕的事。
　　看着英语课本上弯弯曲曲的英文字母，王小寒挠挠头，最终还是将书本合了丢进了书桌。

　　学校面对层出不穷的作弊手段，也是绞尽脑汁地采取了许多应对措施，例如拉开距离，调转书桌等等。学校的出发点当然是好的，真实的成绩不仅可以体现学生的学习效果，找出学习中的不足，同时也体现了考试的公平、公正。而有一部分学生则不以为然，对他们来讲，及格才是最重要的。
　　对号入座当然也是避免学生作弊的一种手段，每一场考试的座位号都是随机排列的，这一场英语，杨林很不幸地坐到了第一排。在这种情况下，杨林自然不敢在老师的眼皮底下“顶风作案”，只能听天由命了。选择题一律乱写，用杨林的话说，哪个英文单词或句子长，便选哪一个。于是，杨林几乎是在十分钟的时间内便选完了所有的选择题，剩下的事便只有等着下课铃敲响交卷了。
　　杨林的右侧是欧阳红梅，杨林看过去的时候，欧阳红梅的桌上正好“啪”的扔来一个纸团，偏偏在这个时候，监考的姚老师刚好从后排转身向前走，发现了欧阳红梅桌上的字条，姚老师便上前将字条收了，因为正在考试，姚老师并没有说什么。
　　此时，经过教室门口的张老师刚好看到这一幕。张老师也不确定字条是谁扔的，但杨林瞅着欧阳红梅桌面的动作却引起了张老师的怀疑。杨林看了张老师一眼，便转回头，趴在桌上瞪着他卷子上空白的阅读理解题。
　　王小寒看着英语卷子一阵苦笑，这一次，怕是又要挂了。姚老师走过来的时候，王小寒正一筹莫展。姚老师看了看王小寒的卷子，轻声道：“静下心来做，这次的考题并不太难，老师相信你这段时间的努力。”
　　王小寒点点头，凭着感觉将试卷做完，连阅读理解和英语作文也没有落下，至于结果，王小寒自己也不太确定。
　　好不容易熬到交卷时间，杨林第一个将试卷递到姚老师手中。
　　杨林刚走出教室，张老师便叫住了他。杨林有点莫明奇妙，但还是乖乖地跟着张老师走进办公室。
　　“欧阳红梅桌上那张字条是不是你递的？”张老师沉着脸问。杨林一肚子委屈，理直气壮地回答道：“我没有，不是我！”张老师厉声说道：“你还狡辩，整个考场内就你东张西望，不是你是难道还是我吗？犯了错误不要紧，逃避责任才不可原谅！”杨林被张老师冤枉，显得也气呼呼地：“我说过了不是我，我没有做过，为什么要承认？”张老师气不打一处来：“行了，别说了！英语成绩零分处理，出去！”
　　杨林忿忿地回到教室，将书桌拍得“邦邦”响，继而离座而去。
　　林平涛一把拉住他：“你这是什么情况，火灾啊？”杨林板着脸，一本正经地说道：“这个学，不上也罢！”
　　赵旭阳将杨林拉回座位上，高帆、沈倩、黎若冰也围了上来，七嘴八舌的问杨林出了什么事。
　　杨林唉了口气，将刚才办公室发生的事说了一遍，林平涛听完松口气道：“这样的啊，看你的样子我以为第三次世界大战要来了呢。”
　　高帆很豪气的拍拍杨林的肩膀：“杨林，这么点小事就别这么大火气了，走，请你吃三明治。”
　　杨林认真的说道：“其实老师根本就是对我有成见……”一句话说得大家都不知道该说什么才好，其实在大家的心里，隐隐地也有同样的感觉……
　　欧阳红梅显然也注意到了这边发生的情况，她一直回头看着，直到大家都沉默下来，她才转回头去。等王小寒再次注意到欧阳红梅的时候，她已经不在教室了。

　　杨林在大家“苦口婆心”的劝说下终于平静了下来。接下来的两天，考试仍然在如火如荼地进行着。英语考场上的事也没有人再提起，一切就好像没有发生过一样。
　　考试结束后，杨林、赵旭阳和林平涛发了疯似的在篮球场上奔跑。很奇怪，虽然考试的这几天也有很多空闲时间，但几乎没有人选择在这样的空闲时间活动。
　　看到别的同学都在拼命的温习下一场要考的科目，自己想出去打打球活动一下的念头就好像犯罪一样――林平涛这样说。
　　虽然学校一直在提倡劳逸结合，考试前轻松一下也未尝不可，但事实上，多数的同学还是会选择温习功课。也许这并不是他们内心深处真正的想法，但不这么做就会觉得心虚，好像时间被浪费掉了一样。
　　通常这种情况，收效甚微，甚至有时候，考试前刚看过的题目，也会突然间便想不起来了。
　　人真的很奇怪，有时候，我们并不能完全按照自己的意愿生活，即使那个“意愿”并不过分、不荒唐，即使我们正在做的并不是我们想要做的。生活带来的压力让我们就算不快乐，也要试着快乐的活着。
　　一直到课前三分钟铃声响起，杨林几个人才恋恋不舍的从球场上走了下来。
　　回到教室的时候，张老师已经在教室了，杨林本来走在最前面，看到张老师，杨林的心里便很不是滋味，报告也懒得打，但出于对老师的尊重，杨林还是将赵旭阳拉到前面，由赵旭阳打了报告，三人才一起走了进来。
　　这节自习课本来应该是姚老师轮值的，不知道为什么张老师会在。杨林心里有种不太好的预感。
　　教室里一片宁静，张老师在教室里巡视一圈，最后在讲台上站定。
　　“耽搁同学们几分钟时间，在这里跟同学们说一件事。”张老师举起一张字条，杨林看到那张字条，心里的委屈就不打一处来，他甚至想站起来大声地告诉老师，告诉全班同学，那张字条不是他写的。但他最终没有那样做，就像沈倩说的那样，清者自清，这个道理他也认同。但他更觉得，这是一种无奈的、被动的沉默。
　　张老师继续说道：“前天考英语的时候，我在欧阳红梅同学的桌上捡到这样一张字条，上面写着‘选择题第6、9、11小题选什么？’当时我只看到杨林同学在左顾右盼，便主观臆断，认为这个字条是杨林丢的。后来通过向姚老师了解以及欧阳红梅同学的证明，证明是我判断错误，在这里呢，我也向杨林同学道个歉。另外，我希望这个真正的作弊者私下可以到办公室找我，可以主动地承认错误，我在这里承诺，只要能够认识错误，既往不咎。”
　　张老师说完，便又习惯性地在教室内巡视了一周，才离开了教室。杨林松了口气，先前的郁闷一扫而空。教室里有些轻微的骚乱，有些好奇心重的同学在猜测真正的作弊者是谁，但大部分的同学均是一副事不关己的表情。
　　过了几分钟，姚老师来巡自习，同时也带来批改完的英语试卷。
　　“同学们安静一下。”姚老师面带笑容，说道：“这次的英语考试大家考得不错，我很高兴，是你们的努力满足了老师的成就感。现在把英语试卷发一下。”
　　“黎若冰，102；邓文刚，108；欧阳红梅，班级最高分，118；……”试题是120分制，118都快满分了，英语科代表果然不是白当的。
　　“王小寒！”姚老师喊到王小寒名字的时候，王小寒心里不禁有些忐忑，一般同学考完试，会根据对知识的掌握程度对自己的成绩有个评估，但王小寒对自己的英语试卷，根本没有概念，很多题虽然答了，却完全不确定是对是错。
　　“90。”姚老师读出分数的时候，王小寒甚至怀疑自己听错了，这怕是这两年考得最好的一次了。王小寒看着自己的试卷，由衷地道：“谢谢姚老师！”姚老师笑笑：“继续努力！”
　　试卷发完，姚老师将几道易错题给同学们做了分析，然后站在讲台上，语重心长地道：“同学们，考试不仅仅是一场针对同学们学习成果的评测，同时也是一场思想品德评测。可能从你们的角度来看，偶尔作个弊，无伤大雅，多得来的分数，说不定还能在家长那里换一个好脸色。然而，如果把话说得重一些，那叫欺骗。我们的一生有很长，总不可能通过作弊方式，来完成未来的各种考验吧？我们的善良、诚信等等都必须是发自内心的，是真实的，而不是为了达成某种目的而刻意去伪装。”
　　……
　　也许，姚老师说得是对的，我们现在作弊不就等于是在“伪造”成绩么？难道在将来，我们要连自己的人生也“伪造”出来么？