《我穿越后失忆！却在自由探索的恶势力中成功毕业？》孟银言生

13、藏于亲情中的阴谋

　　学校开始下雪了，这是亦言入校以来过的第一个冬天，虽说没多晚，不过还是给人一种岁月匆匆的感觉，C班的教室是没有暖气的，不上b班，在这里上课就冻的不行，所以说班里成绩好的都会争进前十的名额来换取图书馆休息室学习的资格，有了这个权利，就不需要在这里听半个小时的课再自习白白受冻，可以直接去暖和的图书馆休息室进行学习，而且还可以喝免费的咖啡，亦言便也靠着大月考这个机会拿下了进b班过后的第一个前十。

　　亦言把《物理真题解析》摊在图书馆休息室的原木桌上时，窗外的阳光刚好斜切过纸页，这是她争取到“班级前十福利”的第三天，不用再挤在吵闹的教室挨冻，开着暖气，喝着咖啡，感觉学习效率都要高了很多。她指尖划过一道力学题，笔尖在草稿纸上算得飞快，D班那段被霸凌、被诬陷的日子还在眼前晃，她总觉得只有把题刷得再快些、成绩再稳些，才能离那些黑暗远一点。

　　另一半，敏莞接到通知，说要去图书馆转接一下理科教师组的新文件报告，赶去的时候听到有人说这一次的理科组作业比往年的都要难，开创了一个全新的项目，好像还要为校内学生提供实验性发展，敏莞这边听着那边刚好走到了理科组门口，恰好房门虚掩着，她便直接敲门进去了……

　　一段时间过后，亦言倦意再次来袭，她拿着杯子去到休息室前厅接咖啡，正启动着呢，“咔嗒”一声，咖啡机停了。亦言按了好几次按钮，出液口只滴下两滴褐色的液体。她皱着眉拨通休息室的服务电话，那边说“维修师傅得半小时才能到，您要是急，可去一楼大厅的自动售卖机先买一杯”。挂了电话，她刚转身，就听见身后传来急促的脚步声——“小心！”

　　话音未落，一摞厚厚的资料就撞在她胳膊上，白色的纸张撒了一地。敏莞扶着眼镜，手里还攥着个牛皮纸袋，脸涨得通红：“对不起对不起，我帮老师转移理科学术区的资料，走太急了……”亦言满脸无奈，敏莞以前虽然咋咋呼呼的，但是开学过后明显沉稳了很多，怎么现在又返功了？弯腰帮她捡，指尖刚触到一张资料纸，目光就顿住了——纸页右上角印着个深黑色的“∧”符号，线条利落，和她去年在父亲书房旧笔记本封皮上看到的，一模一样。

　　亦言心里泛起一股笑意，没想到开学过后还可以在这里看到父亲的资料，开玩笑的问道“你这资料是从哪拿的？”亦言捏着那张纸，“这符号看着挺特别，我好像在哪见过。”
　　敏莞捡纸的手顿了顿，看向亦言手中的那份：“就是理科学术研究存放室的常规资料，学校好多部门都用这种符号，可能碰巧了。”她把资料抱在怀里，没再看亦言，只说“老师还等着要，我先走了”，转身时，牛皮纸袋的角蹭过亦言的桌角，带落了她的铅笔。

　　亦言蹲下去捡铅笔，心里却像被什么东西硌了一下。突然想起来父亲总说自己在学校做“政治管理工作”，书房里的笔记本她问过一次，父亲只说是“单位的普通文件”，怎么会和理科学术区的资料符号一样？她甩了甩头，告诉自己“学校符号雷同很正常”，可指尖还是忍不住摩挲了一下刚才触到“∧”的地方，像沾了点甩不掉的疑影。

　　半小时后，维修师傅还没来。亦言索性去一楼大厅买咖啡，刚走到自动售卖机前，就看见一群工作人员制服的人在往李主任的工作室跑，李主任是学校里面在同学之间比较耳熟能详的老师了，他管控理科学术的教师资源，以往都不抛头露面的，只在大家的嘴里是一名很严厉的老师，一下子有这么多人往他的地方跑亦言也觉得好奇，边往那边走了过去，路上听到两个人在谈论什么：“你说‘实验生项目’的主负责人，是不是太拼了？听说他特意把自家孩子放D班，说什么‘高压环境才能激潜力’。”另一个人笑：“不然呢？项目里说了，实验生成绩每提一分，负责人奖金多拿五百，他女儿刚进C班前十，他最近天天往理科研讨室跑。”

　　两人的声音很小，再加上脚步声几乎都要被完全掩盖，但是几个关键的地方，还是被亦言捕捉到了。亦言手里的硬币“当啷”掉在地上，实验生项目？主负责人？D班的高压环境？这些词像针一样扎进她心里，父亲让她进启明星时，说“进了d班，可能会被说闲话，让他不要在意”“考上c班过后，却又好像忘记了之前所说的，只要让自己快乐毕业就好”；她拼了命考到C班前十，以为是自己的努力，原来竟是父亲的“实验设计”？但心中的理智很快战胜了单纯的想法，父亲明明是政治专业的，为什么会牵扯到理科专业的李老师？她捡起硬币，继续往理科学术研究存放室走，存放室门口的电子屏亮着“需项目负责人授权进入”，旁边贴着张通知，落款处盖着个章，章中央正是那个“∧”符号。到了这里，亦言有些接受不住，在联合上刚刚敏莞掉在地上的那些文件，一个巧合不要紧，但那么多个巧合竟然都出现在同一个事情上！