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39、混乱课堂 ...

  •   夜半。

      温泽点了蜡烛,蜷缩在落地窗前望着星空发呆。

      有些事情就是在不知不觉中发生了。

      比如温泽自己都想不到,他竟然会对同性感兴趣,而对象竟然是他的老师……

      他无比尊敬崇拜的老师。

      到底是什么时候开始的?

      冬招现场,他不希望老师看中其他任何一个学生。

      更早些,在白骨地,他因为老师没有第一时间救下自己而心酸。

      ……

      温泽捂着脸,没眼看床上脏掉的被子。

      已经不重要了。

      重要的是,他终于想明白了。

      ·
      翌日。

      温泽魂不守舍地去上公共课。

      更是好巧不巧轮到他最不擅长的炼金术基础课。

      这次的课题是解-剖钮赫拉塞蛙,一种长得像青蛙的魔法动物。

      屠龙五人组都在。

      “钮赫拉塞蛙深绿色,舌头会分泌剧毒的粘液,叫声使人眩晕。”

      听得最起劲的德拉刷刷记笔记。

      “出于安全考虑,你们接下来要解剖的是吸入迷药的钮赫拉塞蛙。”

      施奈因教授敲敲黑板,示意所有人看他的手法。

      他正是此前带队新生去恶龙谷的教授。

      也不知道最后有没有发现龙,下次遇到三皇子一定得问问他。

      他身边那个叫胡拉的人,十分可疑。

      不断有人在窃窃私语,小声讨论钮赫拉塞蛙的药用价值。

      温泽还听到有人赞美施奈因教授精妙的手法。

      温泽知道老师最近也会上一堂公开课,在自己的辅助下。

      一想到到时候,下面的学生也会对老师评头论足,甚至欣赏崇拜老师……

      而老师也会对优秀的学生做出回应。

      他就浑身难受。

      难受得跟有蚂蚁再爬一样。

      ·
      “喂,温泽?我们还是一组吧。”

      “开始了?好,怎么分工。”温泽揉揉太阳穴。

      今天真是脑子都要炸了。

      艾达也发现了他的不对劲:“你看起来脸色好差。”

      “没事,昨晚没睡好。”温泽强撑着笑容:“我们开始吧。”

      “那好,你小心一点。”尤弥提醒道。

      ·
      温泽直接翻书找到钮赫拉塞蛙这个章节。

      因为他刚刚确实等于没听,只能临时看书来应付了。

      温泽的任务还是拆解魔力核。

      这可以说是他的固定任务了,因为温泽感知魔力元素的能力很强,太适合做这个了。

      超过半数的魔法动物都拥有魔力核,是整个魔法生物的魔力集中地地方。

      如果失去了核,那么它将几乎失去所有使用魔法的能力。

      如果把核植入某种普通生物,那么它就会拥有使用魔法的能力,这被称为改造生物,比如戈戈拉飞虫。

      那是种像萤火虫的飞虫,很美丽。

      温泽想,以后如果有机会和老师一起去看萤火虫海,那还挺浪漫的。

      但现在,他不能再走神了。

      这已经是今天第二次……莫名联想到老师。

      这样不行。

      温泽深呼吸,强迫自己思路回到正轨上。

      不拿个好成绩怎么有好意思回去见老师呢?

      他一边瞅书页上的魔力核纹路走向,一边小心地用特制的银刀切下去。

      白皙的手指十分灵动,轻松在在那颗闪闪发光的魔力核上划出繁复的花纹。

      成功了。

      就像以往一样。

      温泽把刀下,手指捻起破碎的魔力核:“喏。”

      其他人也差不多都完成了。

      “溶解药剂,配好了。”德拉手里摇晃着一管白色液体。

      温泽顺手就把手上的东西往里放。

      “哎哎哎!”

      “不是这个!”

      “错了错了!”

      “躲一下躲一下!”

      队友们七嘴八舌的提示,但是那些漂亮的破碎晶体已经在空中划出一道抛物线。

      “啪!”

      石头入水的声音。

      德拉一个条件反射就把手里的东西往没人的地方扔:“快跑!”

      他话音还没落,“轰隆隆”的爆炸声就响了。

      温泽脑袋瓜嗡嗡的,被朋友们拉走,撞到弹出来的防护罩上。

      感谢财大气粗的皇家魔法学院,给每一个实验室每一个实验台都配了全套的防护设备。

      “大家都没事吧?”

      “没事没事。”

      “还好我扔的快。”

      “温泽,我听见你刚刚撞到脑袋了?”

      “我没事。”温泽揉揉额头,顺手理了理头发——

      他头发长长了,几乎快要到肩膀上。

      换到现代社会已经是不太合适的长度,需要剪了。

      但在这里不需要。

      温泽看大家头发都不短,老师的更是几乎长到地面上,就没剪——

      别再想你那老师了啊啊啊啊!

      没想到有一天会因为想老师而痛苦面具。

      “温泽?”费列特关心地问:“你今天怎么了?感觉……”不在状态。

      因为刚刚发生的事故,施奈德教授也走了过来。

      “温泽同学?”他表情很疑惑。

      他当然记得他们,今年表现最好的新生组,而温泽也确实是个很优秀的学生。

      这是他们组第一次发生事故。

      “施奈德教授,很抱歉,我昨晚没有休息好。”温泽满脸歉意。

      他知道他的解释或许有点干巴巴的,但这是实话。

      “好的,你们重新再做一次吧,”施奈德宽容地笑:“这次要计分,认真点小家伙们。”

      等教授走后。

      “额,那个,对不起大家——”

      “道歉的话不用多说,温泽,”艾达安慰他:“我们都知道你肯定不是故意的。”

      “身体不舒服可以来找我,我是说,如果校医看不好的话,我倒是很擅长各种治愈魔法。”尤弥说。

      他是水系,魔力属性本来就很适合安抚和治疗。

      “好的,谢谢你们。”温泽感觉暖洋洋的。

      有同伴的感觉真不错,可惜不能跟他们吐槽。

      有时候真的很需要一个网络匿名树洞。

      解剖钮赫拉塞蛙这堂课最后总算是顺利结束了。

      ·
      回去的路上,温泽想了无数个借口,试图在老师面前蒙混过关。

      怎么在老师面前解释自己炼金术课搞炸实验室这回事……

      温泽真的很纠结。

      虽然老师应该不会怎么生气,他早就知道他炼金术没啥天赋了。

      “有什么事都可以说,我们都是你的朋友。”

      临走的时候费列特这句话回响在耳边。

      温泽突然有了个想法。

      也许费列特说的没错,真诚才是必杀技?
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第39章 混乱课堂

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