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网友:Matrix53% 打分:2 [2020-04-23 19:31:07]
试图分析一下弥雅。她从小就是孤儿,作为预备兵长大。非常缺乏安全感。而战争停止,她无法面对未知的未来。她不知道自己能做什么,也不知道自己能相信什么。所以她表现出来的就是“傲慢”、“偏激”、“无法交流”,这样面对“大人”、面对“教官”,她就能保持心理上的“优越感”(暂时没有找到其他更好的形容词)。之前的“教官”也有性格、行为上的缺陷,所以弥雅可以一直保持这种能够保护自我认知完整的“控制感”。而兰波的出现打破了这一个平衡,她开始清楚地意识到自己是错的(可能潜意识早就意识到了),然后有些向往兰波那边“平和美好”的世界,但是她又觉得自己是“残缺的”、“劣质的”,不知道该如何改变,所以有些自暴自弃,更害怕改变。所以她的认知失衡,表现出来的就是这种“破坏欲”。
11
[1楼] 作者回复 [2020-08-13 11:28:18]
好认真的分析!
[投诉]
[2楼] 网友:Matrix [2020-10-09 10:15:20]
哈哈哈现在看起来好羞耻!本来是瞎写的分析,毕竟我也只不过看了几本书而已,就在这里瞎“指点江山”。
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网友:Matrix53% 打分:2 [2020-04-23 19:31:07]
试图分析一下弥雅。
她从小就是孤儿,作为预备兵长大。非常缺乏安全感。
而战争停止,她无法面对未知的未来。她不知道自己能做什么,也不知道自己能相信什么。
所以她表现出来的就是“傲慢”、“偏激”、“无法交流”,这样面对“大人”、面对“教官”,她就能保持心理上的“优越感”(暂时没有找到其他更好的形容词)。
之前的“教官”也有性格、行为上的缺陷,所以弥雅可以一直保持这种能够保护自我认知完整的“控制感”。
而兰波的出现打破了这一个平衡,她开始清楚地意识到自己是错的(可能潜意识早就意识到了),然后有些向往兰波那边“平和美好”的世界,但是她又觉得自己是“残缺的”、“劣质的”,不知道该如何改变,所以有些自暴自弃,更害怕改变。
所以她的认知失衡,表现出来的就是这种“破坏欲”。
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[1楼] 作者回复 [2020-08-13 11:28:18]
好认真的分析!
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[2楼] 网友:Matrix [2020-10-09 10:15:20]
哈哈哈现在看起来好羞耻!
本来是瞎写的分析,毕竟我也只不过看了几本书而已,就在这里瞎“指点江山”。
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