网友：刀 打分：2 [2008-02-13 17:47:51]

我总觉得这文比较适合在原文里萌的地方加括号乱入插花地评|||||不过那样估计得很久......
故事就像一场大雪
——乱谈衍JJ的天姆（我就是要缩^^）
　　有那啥的混沌理论说一只小蝴蝶自得其乐地扇了下花翅膀，导致遥远的（喂不许穿越！）地方刮起了一阵飓风。虽说这么个大坑应该不是我一句话或者你一个念头放大成的，但怎么说那时咱都没想到居然会有近20万字（嘛我拿WORD统计了一下）。于是你一路JQ八卦扬扬洒洒，故事铺展开来就像一场大雪，我在后面跟得没了方向，边跑边想着这雪停了我该弄个冰雕纪念一下。
　　现在雪是停了，尽管预报说后续或许会有小规模降水。我看这冬尽春来的圆满结局，弄个严肃的冰雕真是气氛很不对——咱来堆个小小的雪人吧？
　　故事基本按时间自然发展，从接任、报到、选导师，就构成了到第一部结束的内容（观众：抗议！我们不要听这种阅读理解题一样的解说！ 刀：这是必要程序）。第二部分么，人都安顿了，当然要进入正轨！（喂你把啥叫正轨！）主要围绕邑姜展开。又考虑到这故事里神经大条的人比较多（某某某：你说谁！），就算点破了要承认也得好多万字啊——表白要趁早！不然如何赶得上结尾HE去（大误）？第三阶段彻底陷入大混战，牵一发尚且动全身，二部分暴露的企图何止玉杨两只……所以究根追底，扯出上一辈的JQ我毫不惊讶。正感叹这雪要下个没完了，第四部分忽然加快进度（啊明明是违规超速泪）直接煮了……窘。
　　故事比较散，可能跟写得时间久有关系（估计你的设定改过多次吧？）。所以现在来概括的话，我好象说不出个一二三来……人物都没走形（不过我得说你写那个玉鼎还是漫画里的那只不是原著的……），代入性也很强（我是说现实代入），你看看你文里，从找工作、选导师啥的大代入，甚至小到农民工问题都有出现。同人本来就是现实的一种折射，特别是架空同人通常是被日常所触动到而籍动漫形象来反映，因而都可以不同程度地被还原为现实。而从这些现实的痕迹中可以猜测作者那一时段所受到的某些影响。我一气读去的还原感是，这故事不像有明确目的的直达航线，却更接近随性的旅游——大致定了下主题就一路自奔散，因为代入的内容显示出多而杂的倾向，我猜这故事的进程并没有在最初被确定，它是一个不断调整迭代函数。也就是说，这故事可能后来并不为了你最初写它时的心情而存在，而是在成为各式各样心情的收容体的过程里被推动的。（以上皆属乱猜，因为我没写过长篇……呃，请包涵了）所以呢，废话这么多，我是想说，这样一来，它对我的现实意义超过同人意义^^更明确点说，它交流的重点有部分从动漫形象的理解转移到了对现实一些问题的理解上了。这转移是个中性过程，并不影响文的好坏。
　　人物的话实在太多了，抖……
　　主角一号，玉鼎。（啥有谁说杨戬的？）那好，关于玉杨两只，根据漫画来说……都是受……望天。
　　最早那里以为是迟钝，然后怀疑FH，再然后，哦，原来是嘴硬|||||||
　　我知道要把玉杨两只水到渠成地LOVELOVE是很难的（所以锅子你投奔师叔吧~~ 刀被踢），他俩漫画里就颇温情，就是那种——师生多年，彼此都了解对方的温柔和坚持的感觉（听起来好……百合……）。如果要和爱较上的话，我只好说，这种温柔和坚持大约比爱情更缠绵？
　　他的不足在于说教味有点过头……不过考虑到特色班的“学前儿童”们，呃，正合适吧。
　　这里的几对师生，包括申老那两只，都给我少年的感觉。所以，与其说他们与爱情，我更喜欢说他们与恋爱，只为前者听着像个静置许久的名词，而后者有别扭的过程。更因为你的许多代入，文章所透出的少年“成长过程”的感觉就更重，虽然我不知道成长是不是你策划这文时的主题之一。
　　莫道红绿流光把人抛，少年成长，少年不老。文里的小王很喜欢，特别是下午茶那篇里的。看到那篇里的最后一段时忽然想起文章遥远的楔子里那个想白手起家（这词很不确切|||）的他，仿佛是宁静的欣慰还是愉悦慢慢涌出，比真正的结尾更有圆满的意味（刀：当然只是针对小王而言 众：这文主角不是玉鼎么！ 刀：……其实想想王玉好像也…… 众：是你萌在了不该萌的地方吧……）。
　　老师说结尾要点题。所以啊，故事就像一场大雪（众：抗议！我们不要复制！ 刀：已经多了两个字了！），而打雪战的不仅仅只有孩子：有人主动攻击，有人躲闪逃避，有人“落井下石”，有人偏袒护短……但没有恶意也没有实质的伤害，游戏结束的时候，冰消雪化，春天（迷之音：你确定你用的是本意？？）盈盈而至。作者回复：
扑!刀子你的评写得真有爱～我居然对着评论萌了。。。
于是，你这半路爬墙一爬三千里这事儿我就不计较了。
我还要你给小火写的那样的长评～这里贴不上的话，单扔水色那里好了^^

   

 
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