《指甲》Dawnfox

1、门

　　进化论，在它的影响下食物链的生物为了更好地生存而进化，迫使上层生物进行相应的进化，当然这只是现在人们的定义，从前达尔文先生提出时他还不是这样的含意，据说曾经的”地球生态处于一个稳定的状态，后来不知什么原因，物种的进化突然不再受到自然限制而变得迅速,以至于人类可以以肉眼见证生物的改变.” 讲台上的老师画了一幅简单的示意图，然后将电子课本翻动了一页。
　　“接下来是一个很重要的知识点，把你们的课本翻到第458页看最上面的一段话。” 他提高了声音的分贝，看向讲台下一位穿着整洁的学生——那一张张脸各不相同，但他却总有种似曾相识的感觉。
　　思考了一会儿后，他将课本上那段被红线标注的话读了出来：“人类现有的文明不受进化论影响，人体本身不会去适应周边环境而进行净化。物科技是人类生存的必要条件，不携带科技产品的人类难以在‘方舟’之外的野外生存。” 他的话有些凝重，在抬头观察学生们的反应后，他继续读了下去：“另外，请相信人类的智慧及科技文明。我们从不需要被进化论影响而进行净化，一切试图让人类进化的研究在方舟内都被严格禁止。如若您发现一切从事人类进化的研究或关于人类种族的不良言论，请及时向管辖区政府举报，交由政府处理。” 这一大串文字并不深奥，但却令人费解。
　　曾经这位老师尚且年少，他也在课本上看到过同样的话。方舟内的教材是由上面的人制定的，具体的细则很多，当初他不得不去一一学习并服从，现在也未曾改变。只记得之前的同事谈论过，大抵有些“生存·规划·发展”之类的字眼，太繁杂了，他也没仔细听。几年教学下来，他只觉得课本更像是一本规章大全，字里行间都告诫着人们要守规矩。
　　“方舟”的法律是很严格的，人们的吃喝玩乐都有其相应的限制。他也是方舟中的艺人，而是也曾想过不受束缚的去冒险。但……一遍遍的劝解，一声声的警告终是让他明白——生活是建立在生存之上的，而这里的生存是建立在规则的高墙之上的。
　　自由和快乐，在活着面前不值一提。
　　下课铃响了，老师收拾好书本，准备离去。
　　“夏老师！”一个女孩叫住了他，然后将她的课本摊在了桌子上。
　　“为什么人不会进化呢？” 女孩真着一双水灵灵的大眼睛，好奇地问他。
　　老师突然愣了一下，那一瞬间，他想起了儿时的自己也曾思考过这个问题。
　　“因为人不同于自然界别的生灵。” 他清楚的记得教材上对于这个问题的解释，那是一段官方又直白的话语。鬼使神差地，他不想要将课本上的原话复述语言，而是想谈谈他自己的理解。即便他接下来说的话可能会影响这位天真小女孩的未来，他的理解也可能并不如书本上描写的正确。
　　但他还是要说。
　　这种愿望就像是黑夜中突然被点燃的篝火，执着的燃烧着.
　　就算身处一片虚无，人们啊，却也总有着自己的想法。
　　他突然觉得心跳在微微加速，眼前浮现出另一位年轻教师的样子——那天的“方舟”内模拟的是下雨的天气，他记得纯净的雨水落在他的眼角有些冰凉，眼前的同事被一位学生的家长告发，治安官们看着乌鸦一般的黑色服装，嘴上喊着“散播危险言论”的罪名，声音竟也似一只只乌鸦般难听。
　　那位被抓走的是他曾经的挚友，自那次事件之后，他们便再没见过。不知道关在哪里，不知道是生是死，了无音讯，就像是冰雪在太阳下匆匆消失了般没有留下一丝痕迹。
　　如今，他站在这里，又想起了朋友当时说的只言片语。那时他没仔细听，现在想想，他说的倒比课本上的知识更真切些，也更令他信服。
　　若是眼前的小女孩将自己马上要说的话说给他的父母听，恐怕自己就会像那位朋友一样了。他心里想着，看向面前的小女孩。他叫余佳佳，是个好孩子，热爱学习，平时上课举手回答问题也很积极。
　　“因为人不同于自然界别的生灵，” 他把刚才说的话重复了一遍，但是接下来，他打算用自己的语言：“人类有一个特殊的大脑，这个大脑就是我们常说的人脑，要知道，人脑与其他生物脑有着本质的区别，比如，人脑会思考。” 说着，他指了指小女孩的头。此时，教室里已经没有其他人了。
　　“这使得人类可以创造出许多科技产物，如果说进化是为了让生物们得以在这个世界生存，那人类的科技产物则更偏向于让人们更好地生活。如果你有注意身边的一些科技产物，就不难看出，它们大多数人们所不必要的。” 女孩听后点了点头，立马举出了一些简单的例子。
　　“没错，自然界中最大的真理便是适者生存，自然界的生灵们通过进化去适应，而人类则是通过科技的发展。历史让我们不难发现，人类这个物种已经很久没进化了，甚至体质是越来越差，以至于……”
　　“退化！”小女孩很聪明的回答道。当然，教室中的两人都明白这个词意味着什么。小女孩低下头看向了自己用来抓住书本的手指，在手指的尖端有着薄薄的一层透明角质，那是指甲，从前它也这样长在人类的祖先手上。那时候，手被称作爪子，轻松就能划破动物的皮肉。人类也在进化论的影响下生存，直到某一天一个人的指关节开始变得更加灵巧，那时候的人们按动指关节时发出的声响，还听不出是福音或是噩耗。
　　“可是，老师……” 小女孩有点害怕，她将书本往前翻了几页，然后又翻回去——她意识到老师说的话和课本上的内容有些不符，“方舟”内的孩童很小就对法律有了一定的涉及。
　　“老师知道，所以老师刚才跟你说的话，你就记在心里，好吗？不要跟别人说，如果做到题目不会，再来找老师。” 年轻教师笑着直起身来。
　　“嗯。”小女孩点了点头，原地站了一会，默默走了。
　　外面的阳光从窗外照进来，老师缓缓走到门口，然后他倚靠在门框上，看着空无一人的教室被阳光照亮，有一些奇秒，就好像一场梦。
　　许久，梦兴许是醒了，老师消失在了走廊的尽头。风从教室门口再一次匆匆跑过，无意间翻开了一本躺在洁白地面上的教案，一名天真无邪的孩童在经过时注意到了它，于是拾起，翻阅——字迹清秀整齐，却没有姓名，就仿佛，它的主人从未认为自己真正拥有过它。

作者有话说

　　谢谢鼓励哈、