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47、5月9日上 ...
灾难记录片的科普效果很好,甚至得到了校方的支持。
说来也巧,安宁第二次上这类科普课程时,用的是美术课的时间。
当时她叫来了“帮手”沈乐知,两人准备了一堆道具。终日伏案做题的学生原本像被试卷吸了魂,一见新奇的道具,都亮着眼睛等安宁讲解。
安宁先演示了身上各部位的应急包扎法,正好雷好帅先前“一跃成名”磕伤过头,便叫他在台前扮演受伤者,江颂时扮演包扎者。
乔尚原本借了下一节课的多媒体教室使用权,闲着没事儿就在四楼走廊溜达,刚路过教室后门,就瞧见被绷带缠得像个木乃伊似的雷好帅。
那么高一块头的“木乃伊”转身对上乔尚的视线,把乔尚吓了一大跳。
“胡闹,简直胡闹。课堂是用来这么玩的吗!”乔尚气愤不已地找苏茂成告状,举着手机给苏茂成看他录的视频。
“你瞧瞧,浪费了多少绷带,有这时间和精力,倒不如多辅导几节课,安老师不是自诩名校毕业的物理高材生吗?现在正缺她用武之地呢……”
苏茂成叫来安宁当面对证,一波下来,不知怎么把动静闹到了吴校长那里。
据说是一名刚下了体活课的学生,给校长报了信。
还有传言说那学生恰好是一班的……
吴校长非但没有反对,还特地去旁听了一节。
安宁这边播放着PPT讲解心肺复苏,沈乐知则拿来一个假人道具,示范给大家看。
“胸外按压时,两手叠放在这个位置,手指要翘起,一定要注意手指不要按到对方的胸肋,实施急救的人在过程中一定要保持冷静,否则极易造成病人肋骨骨折。”安宁将指示红点停留在示意图的位置。
“沈老师会为大家示范,同学之间不要随意尝试,如果想上手学习的话,可以到讲台前对假模特进行练习。”安宁叮嘱完后,学生们的视线基本都聚焦在了沈乐知的身上。
……
江颂时和雷好帅又配合演绎了第二次对烧伤患者的包扎方式。
这次,雷好帅不再像电影里四处蹦跶的木乃伊了,一番不拖泥带水的包扎后,江颂时抻着三角巾在其脑后打上了完整的结。
两人在热烈的掌声中下了台。
安宁将PPT切换至下一页。
她的声音响彻在教室中,并没有刻意扯高嗓门,却依旧有穿透力:“大家知道,群英中学所在的石头镇,是一个沿海小镇。说起海洋,就不得不提一个基本的技能——游泳。我想知道——咱们班学生中,有多少人是目前会游泳的?可以举手示意我。”
隔了几秒,台下刷啦啦举起一片胳膊。
何岩、关胜、江颂时、雷好帅、方瑾……
安宁在讲台前微微念出声,一个个人头数着。
何岩:“我家附近有条河,小学的时候,常跟朋友下河捞鱼玩。”
安宁点点头:“好,不过要提醒一句,野浴很危险,特别是学生,一定不要在无人管理的河流中游泳戏水,无论水的深浅。”
何岩垂下头:“知道了,我念初中以后再没下水玩过。”
张蕊蕊、谈嘉和周遇都没有举手。
周遇先解释道:“报告老师!我有深海恐惧症,虽然石头镇靠海,但我从来不去海边玩——”
雷好帅惊愕地回头:“啊?你从小到大都没去过海边?咱们离海可近了……”
周遇摇摇头:“没去,不去。”
谈嘉没有举手发言,在一片热闹的讨论中,显得有些沮丧。
她喜欢海,游泳的话……应该也不排斥吧。
只可惜,她没机会。
母亲只会说,游泳班很贵,平日里给她在补习功课上花的钱,就已经让家里很拮据了,让她不要再提那种无理取闹的要求。
不过,印象里,弟弟三岁左右的时候,父母似乎陪弟弟去过游泳馆。
那时候谈嘉在哪儿呢?
她自己背着小书包去了学校,放学后,又独自乘上了公交车。
因为没有经验,小小的个头也看不清公交牌,她坐反了方向,原本半小时就能抵达的路程,谈嘉坐在公交车上,晃悠了两个小时。
虽然孤零零一个人,可坐在最后一排,倚在窗边兜风,呼吸着自由的空气,看黄昏晚霞,直到夜色笼罩……
她挺快乐的。
如果,之后爸妈没有痛骂她一顿的话……
如果,那晚弟弟没有大哭的话……
如果,她没饿肚子的话……
那日的回忆可以珍藏在心中,很久很久。
“蕊蕊,你呢?”方瑾这时候轻轻敲了敲张蕊蕊的桌子。
张蕊蕊像是才回过神来,茫然的眼神里带着一丝丝漠然。
“没学过。”
方瑾:“那你有什么别的兴趣爱好吗?”
张蕊蕊沉思了一会儿,只是淡淡地回答道:“没有,没什么感兴趣的。”
方瑾抿抿嘴,有点失落。
安宁见没人发言后,总结道:“鼓励大家在假期的时候,可以学习游泳,既能锻炼身体,又是一项危急时刻能够逃生的技能。”
关胜依旧坐在最后排,打了个长长的哈欠。
不知从什么时候起,他也不屑于参与班级的活动,平日里除了打打篮球,跟几个走得近的兄弟打闹,一放学就跑没了影。
晚自习和周末自习统统不来。
偶尔周一再见到时,他可能剪了头发,或是换了一双新球鞋。
这样的变化微乎其微,也只有附近的同学会好奇一句。
安宁瞥了他一眼,声音沉了下来,不过没有中断自己的讲课节奏:“接下来,我再为大家介绍一下海姆立克急救法,这是针对呼吸道堵塞的患者……”
……
一节课结束后。
苏茂成紧绷的脸也有所缓和:“唉,这不挺好的吗,这不比让学生只会在体活课上到处疯跑要好嘛,我估计呀,乔老师肯定是误会了什么……”
他干笑了两声。
“不错啊,不错。”吴校长重重地点了点头,看两位老师的目光充满了欣赏。
“这个课程十分新颖,也很有必要。我决定下次让教务处老师来录个像,带到会上研究研究,说不定日后……其他学校都争着抢着要效仿咱们呢。”
安宁:“我们会好好准备的。”
不仅仅是急救科普课堂的推广,下一步,她还要继续推进目标,为大型的逃生演习做准备。
她那样想着,以借用活动室为由,从苏茂成那儿借来了钥匙。
苏茂成平日里把所有钥匙都串在一个大铁环上,提着它走起路来叮当作响,成了群英学生中特有的“恐怖铃音”。
每次有人借钥匙,苏茂成都会将大铁环上的小铁环揪下来,等学生用完后,再串回大铁环上。
这回安宁一口气要借好几个活动室的钥匙,苏茂成懒得挨个掰下来,便把钥匙串一股脑塞给了安宁。
“别搞丢了啊,这儿监控都在呢,到时候我不负这个责任。”苏茂成指指头顶上的监控仪,嘟囔着。
那日,安宁用完活动室,低头看了眼腕表。
此时刚好是大课间的间隔,又轮到高二跑操,高一学生自由时间较长。
下节课的话,三班应该上的是生理课。
先前擅自把课安排出去的生理老师没想到科普类的课这么火爆,下一节生理课前,生理老师向安宁要回了自己的课程。
安宁问:“您要来上课吗?”
她捏着手中的黑色小u盘,拿捏不准,便用了试探的语气。
原本,她要接着上节的海姆立克急救法继续科普的,不过当时科普内容多了后,学生后半段明显有些走神,她这次特地又下载了几部纪录短片,准备播放一些真实案例。
“我的课为什么不能来?”生理老师呛了一声,语气不太好。
也对,这本来也不是她的课。
安宁舒了口气,说:“好的,您需要用多媒体教室吗?”
“不用。我就用课本。”
“好。”
电话就那样挂断了。
一颗不安的心悬在胸口,安宁打算借着大课间去逃生通道走一圈,等回到二楼时,上课铃正好会响。
她也好借机观察观察,生理老师准备怎么上那节课。
按照前几次的记忆……
安宁并不看好。
连她的课上,严肃科普时,关胜还能坐在底下,指着被果仁卡住喉咙的漫画人物笑出声来,如果把这样的风气带到争议不小的生理课上……恐怕对课堂来说,是一场毁灭式的灾难。
正想着,她抬手推了推逃生通道的门。
推第一下时,门纹丝不动。
安宁还以为是自己力气不够,又接连推了几下,双手并用,这才察觉出一丝不对劲来。
逃生通道竟然上了锁。
她皱紧眉头,拿出手机对着门锁拍了张照,准备一会儿发给苏茂成质问。
没想到把这一大串钥匙借来是个明智的选择。
安宁拧了两圈钥匙,大铁门这才开了道缝儿。
还没等完全推开,耳朵里先是传来两声凄厉的尖叫,就像是踩了猫尾巴。
视野里,出现了两名缩在墙根瑟瑟发抖的学生。
一男一女。
被发现时,男生的手还隔着袖子抓在女生的手腕上。
一股无名火直直窜上心头。
安宁恨不得魂穿苏茂成,提着两个家伙的耳朵痛斥一番。
她有点理解了苏茂成有时脾气那么火爆的原因。
不仅仅是因那两名学生躲避学校抓“不正当关系”而产生的愤怒,通道拐角那窄窄的空间,几乎堆满了杂物。
各种废弃的纸箱、旧瓶子,还有不少教具,表面积了层厚厚的灰。
一如当年长期堆积杂物的天台。
真到了需要借助逃生通道的时候,恐怕等待她们的,只有死亡通道吧。
安宁悲凉地想,眼神逐渐肃冷。
以上涉及到科普的资料都源自网络百科(包含心肺复苏、海姆立克急救法等)。
顺便提一嘴:
野浴是指在非规定、无人管理的河流、湖泊、野外水域内进行游泳或洗浴的行为,由于存在很大的危险性,因此严禁游人擅自下水游泳,后简化为禁止野浴。——摘自百科。
作者有话说
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第47章 5月9日上
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