4、番外1.（1） ...
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事情发展是这样的：
第一人称视角：
——————
“”→我，主人公话语标志。
〖〗→我，心里话活动。
（）→同学Z的话语标志。
〈〉→同学G的话语标志。
［］→同学X的话语标志。
｛｝→老师的话语标志。
【】→检测尸体等人。具体人会以英文数字代替。
文中并无其他人员插入，例父母。
名字则用英文字母代替。
—→老师离开转场。
——→转场。
——————→大转场。
——————
“哇，这个学校好豪华，真的好棒啊！”
｛呵呵呵，不错吧，这所学校是我自己出钱特意要求建的，里面的构造我可是一清二楚！｝
“是吗，老师好厉害啊！”
｛除了你还有其他三位学生，来，我带你去宿舍认识他们。｝
“好的老师！”
我兴奋不已，因为我将要在这待上一段时间。
——
老师带我来到宿舍门口，打开门。
｛这，就是你的宿舍，其他三位就是我所说的三个学生了。｝
我很吃惊。
“老，老师，这不都是男生吗，我一个女生跟男生住在同一件宿舍，不太好吧？”
｛没事的，他们不会欺负你的，没问题。｝
“好吧！”
｛那什么，我去做饭，你们聊着。｝
“老师，您还要做饭啊？”
｛是啊，毕竟宿舍我不能再进入了，只能通过小窗口传送。｝
“啊，这样啊。”
〖为什么不能再进入呢？好奇怪。〗
｛你们就在这期间互相聊聊认识一下吧昂。｝
“好的。”
—
老师走后，我很热情地向他们打招呼。
“你好，我是H，很高兴认识你们！”
（你好，我是Z，很高兴认识你～！）
〈你好，我是G。〉
［X。］
〖Z活泼开朗，G成熟稳重,X…高冷。〗
［你也会后悔进来这里的。］
〖什么？也？后悔？〗
“拜托，X，这里超棒的好吧！”我笑了。
（你是不知道，我们三个一起进这所所谓的学校，老师也说过只有我们三位学生，可在半年前老师带领我们去中央堂池的时候，发现了另一具尸体！）Z从开朗的面情瞬间转变为严肃。
“尸体？！”
〈对，尸体，当时老师也很震惊，报了警，检测人员赶来调查的时候问我们有没有看到可疑人物…〉G接话。
————
回忆：
〈没有，这所学校只有我们和老师四个人。〉
【one—什么？四个人？】
【two—那个，麻烦老师出去一下。】
｛好，好的。｝老师不明所以，只好听从two的要求出去了。
【two—小声：去，去叫两个身手好的在门口看着，别让他进来。】
【回复—小声：是。】
［这是做什么？为什么把老师支开我们留在这？］X质问道。
【two—这里不可能只有四个人。】
（什，什么？！）
〈不止四个人？〉
Z和G感到无比震惊，毕竟除了他们没有其他学生。
【two—对，我怀疑你们那老师就是凶手。】
（不可能！那是我们的老师，他人超好的！）
Z激动中略点害怕。
【two—他现在就是在演戏给你们看，如果凶手不是他，那另有其人也是他的同伙。】
【two—我托最好的建筑鉴定师来鉴定这所学校，发现已经有了三千年历史了。】
［什么？三千年？］
〈不可能，老师在我们入学前说这所学校是他建的，那他不就三千多岁了吗？〉
【two—是的，他肯定不是人！】
【one—two你这个时候别开玩笑了，怎么可能会有人活上千年呢？】
【two—我没开玩笑，这么严肃的场合我会开玩笑吗？】
【two—其实，这是我第二次来这里了。】
〈第二次？〉G疑问。
［详细说说。］
【two—第一次来的时候是五年前，当时我是一名合格的检测人员。】
【two—当天我们检警院接收到一个报警电话，就是他，他说他的学校中央堂池凭空出现一具尸体，我们检测发现，这具尸体死了半年，经百里外的居民说这所学校半年前开放的，而那个人在每一年就会接收新的学生。】
【three—可是，人活了上千年不是很玄幻吗？】
【two—没有他的允许，就不能进这所学校，就算有人偷偷溜进去，也会被报警器暴露，你说，除了他谁还能有机会杀人。】
【two—你们入学多久了？】
〈今天刚满一年。〉
【two—你们现在是出不去的，把这个微小监听器戴在耳朵上，我们会监听他直至并会帮助你们，不管怎样，拜托了。】
［好。］X点点头。
回忆结束。
————
“这…两具尸体都在那个中央堂池，我要退学！”
我很激动，这种事情竟然会发生在我身上。
〈你还是放弃吧，我们在那件事之后就计划着逃离这里，可是不管怎么走都会回到宿舍，我们不了解学校构造，就没再计划。〉
“啊，这可怎么办？！”
“我后悔了！”
我更加激动，虽然我预约了三个月才有机会进来，但是这种死过人的学校，三个月知道也不亏！
（H你别激动。）
“可，可这种事情谁不激动啊！”
“我…”
啪。
（G你干什么？！）
〈让她睡一觉冷静冷静。〉
［监听器还在不是吗，别让他们费耳听她的哭声。］
（哦。）
嘎吱。
老师打开宿舍门上的窗口，送进了食物。
｛饭好喽！｝
｛唉？H同学怎么睡了？｝
〈哦，她啊，她说她太困了要睡一觉。〉
｛那饭…｝
（我们会让她吃的，我们肯定不会让她饿着肚子呀！）
｛那好吧！｝
——
“啊唉…”
我打了个哈欠，慢慢坐起来伸了下腰。
［醒了？］X冷漠说道。
“唉？我怎么睡着了。”
（你听着听着就睡着了。）
［G让你冷静，所以打晕了你让你睡一觉。］
〈哈哈…H你别介意啊。〉
“没什么的，反而睡一觉更有精神了！”
“唉？饭，我都饿了。”我的肚子咕噜咕噜叫，拿起勺子就往嘴里塞了几口饭。
“啊，等等。”我停下了手中的勺子，害怕的向X问到，“老师做的饭会不会下药啊？”
［不会。］
〈我们检查过了，他不至于会在饭里下药。〉
“噢噢。”
我放下了心，才把剩下的饭吃完。
——
咚咚咚。
老师敲了敲宿舍门。
｛同学们，饭吃完了吗？吃完了就打开宿舍门，我带你们去新的地方。｝
“我们吃完了！”
打开宿舍门。
——
老师带着我们走到一间房，里面洁白无瑕。
“哇！好白啊！”
｛吼吼，是吧，我可是费了好大的功夫才把这间房弄的这么白的！｝老师乐呵呵地笑着。
我们仔细观察着。
［小声：你们快过来看。］X招呼我们过去。
我凑近一看，墙角下渗透出一些红色液体。
X用手指轻轻沾起一点液体闻了闻。
［这是血。］
“什么？！”
〖血怎么会从这里渗透出来。〗
X敲了敲上面，墙面悄然无声的向上移动。
“啊！”眼前的场面让我不经意的叫了一声。
｛H同学，你怎么了？｝老师问道。
“没，没事，只是磕到脚了。”
｛不要紧吧？｝
“不要紧不要紧。”
｛哦，好的，小心点啊。｝
我们松了一口气。
走进去，这间房跟外面的结构一模一样，只不过这里血迹斑斑，器具生锈，墙面破烂不堪。
（小声：这里，不会是死过人吧？）
〈应该没错了，你看，墙角的血液受热融化流到了外面。〉
“受热？可…”
｛同学们参观好了吗？咱们要去中央堂池了！｝
——
〖中央堂池，就是死了人的堂池，老师为什么要带我们来这里？〗
｛这里可是学校的核心，我叫它为中央堂池。这可是我第一次带你们来这里呢！｝
｛怎么样，美不美！｝
“可是…”
［嘘。］
X阻断我说话。
（哇，老师，这里好美啊！）
〈是啊，这里就像仙境一般！〉
〖为什么？为什么要装作从没有来过的样子？〗
｛同学们好好看看吧！｝
｛我还有事，先走了，要记得回宿舍呦！｝
（好的老师！）
—
“X，你为什么不让我说？”老师走后，我质问道。
［刚才检警院里的人让我阻拦你，他们说你要是把我们来过的事情和死过人的事情说出来，只会让危险加快，甚至有可能直接死在这里。］
“那，你们…”
〈我们不会，他会继续利用我们。〉
“老师他为什么要杀人？”
（我们也在研究着，我的想法是他千年前他被心爱之人利用欺骗，他因爱生恨，建造了学校杀她的后人。）
〈我在中央堂池发现了一点线索，当时的他很善良，不至于就因为这样杀人。〉
“那我们再在这里看看，能不能再发现一些线索。”
［嗯，试试吧。］
［这个给你，你戴在耳朵上。］
“这是什么？”
［这是微小监听器，你知道的。］
“嗯，好。”
——
“你们快过来，我发现了个东西！”
（什么什么？）
Z，G走过来，凑上前看。
“这个，按钮，说不定是哪里的开关呢！”
〈我来吧，如果是机关你就躲不掉了。〉
“嗯，你多注意。”
G｜点开按钮，中央堂池发生轰隆隆的震动。
四支剑突然射出，X迅速跑过去拦下了剑。
（我天，这玩意好快，幸亏X过来救了我们，不然我们就真死了！）
〈我怎么没发现你身手这么好。〉
［看。］
我们随着X手指的方向看去，中央堂池的水降下去了，出现的是通往下面的台阶，灯一个个亮起。
我们兴奋不已。
〈太好了，H你真是太厉害了，竟然发现了这里。〉
Z激动的晃着我，G把他拉开。
〈Z，你再晃她就要晕了！〉
（哈哈……）
［走吧。］
——————
｛他们竟然发现了这里，怎么办呢？｝
｛啊！杀掉好了，我有一种方式还没有尝试呢，那个孩子最合适不过了。｝
｛他们三个不会做什么吧？｝
——————
“这要走多久？”
“我感觉深不见底。”
［到了。］
“什么？到底下了？我刚说这句话。”
〈看那里，有一扇门。〉
〈走。〉
——
一座巨大的人像映入眼帘。
“好壮观啊。”
［快看人像的手。］
人像手上是H。
〈H，那不是你的名字吗？〉
“H不一定就代表着是我的名字。”
“那有一块石碑！”
此时我的心突然砰砰砰地跳。
〖奇怪，说不定只是同名，为什么我的心跳的这么厉害？〗
——
（人像的全名是H·ATRI，是神女。）
“我的全名就是H·ATRI！”
我很惊讶。
［什么？！］
〈什么？！〉
（什么？！）
〈这人像，和你长得很像。〉
〈难道，你是神女的后人？〉
（那还真有可能。）
（我们得搞清楚这座人像为什么会出现在中央堂池底部。）
“可能巧合吧，毕竟名字本来就易重，长得像的人也很多。”
［可是，真有那么多人既同名又长得像吗？］
〖X说的没错。〗
“我们再往里面看看吧，可能还会有线索。”
〖不知道为什么，我的心如此的不安，重名撞脸真的是巧合吗？〗
我的脑子突然嗡嗡的，有点晕，好奇怪。
我支撑不住，晕倒在了地上。
（H！）
——
作者有话说
第4章 番外1.（1）
