《跟我回家好不好，我不会走》偏执c

1、【一】

　　我叫乔书培，不是琼瑶剧里那个乔书培。
　　从小到大，我一直很鄙视自己的名字，太文气，明显就是不符合我那么爷们的形象。再者就是替我取名的是我从来没看见过的爷爷，据说我出生了他就挂了，过度激动？我看是未必，本来我父亲就不是家里的独子，还有两个兄弟，都已经有了家世，只是孩子还没有出生罢了。

　　我是一名教师，教的是高中英语，纯属就是到师范大学里打了个酱油，看了看各种女生是怎么被大款包养的。毕业之后随便找了一份工作，安安稳稳，收入也不低，至少泡泡妞喝喝酒是够了，是不是？
　　还有就是我这人，最大的特点就是不做无用功。这个道理吧，是我初中物理老师教我的，是一特严肃特一丝不苟的老太太，教我两年，大笑的次数一只手都能数的过来。恩咳，老太太说吧，别人用功到半夜十二点，考了个一百，你也半夜点灯到十二点，考出来就只有五十，那就把灯熄了洗洗睡吧，甭浪费电了。
　　你想，老太太都这么说了，那我就更得认为这句话特有道理了。

　　学校里，我带了两个班级，顺便还做了一个班的班主任，虽然已经开学快两个月了，部分同学们得名字和脸我还是对不上号，诶呀，反正我教的是英语，又不是人名速记，记这个干嘛！
　　当然呢，被我遗忘名字的那部分同学里面也包括一个特认真的孩子，是我做班主任的那个班级。基本上每次默写听写什么的都不会有拼错单词、记错中文、记错词性这种乱七八糟的错误，可是卷子上的阅读部分又做的一塌糊涂，挺好玩的，我是准备会会那个孩子了。
　　“那个谁，这节体育课你别去上了，来我办公室吧。”上课铃打响的时候我到他们班级门口，指了指那孩子，关键是我还是想不起来他叫什么，好吧这不是关键，关键是我记得他体育成绩也不好，我这算不算造福同学？
　　“老师，找我什么事？”他一进英语组办公室就对我说，好像是要快点结束这次对话的样子，我示意他坐到我旁边来，从一堆卷子里找出他的那份。铺平批改时的折痕放在他面前。一百分的卷子，只考了七十分不到，只能说刚刚过了及格线，这样的分数放在他们班里算不上最差的，中等偏差吧，我只好说我很不满意。仔细看看他的卷子，听力和语法部分几乎没几个错误，扣得分数一只手也能数的过来，再看看第二面的阅读部分，对的题目也不过那么几道，作文呢还就写了那么两句，刚刚到了要求字数就草草结笔，就是那么意思一下的感觉。
　　“自己说，你的阅读怎么回事？”我发誓我的语气是相当平静甚至有点名义上的凶。
　　“就是这么回事…”嚯，这孩子还跟我玩起了咬文嚼字的游戏，真是不符合他表面上认真的性格，狐狸尾巴已经有要露出来的趋势了。
　　“这张考卷，我这里还有一套空白的阅读部分，现在做，当着我的面，那篇作文也要写。”我把考卷扔到他面前，“正确率达不到85%，你自己想后果。”我又补了一句，继续那个装出来的凶狠语气，然后小孩呆了一下就开始纠结的做阅读了，说真的我看着也纠结，小孩坐立不安的样子基本上就是用浮躁两个字可以形容的。
　　大概过了半节课，也就二十多分钟的样子，小孩怯生生的把考卷交到我面前，示意他做完了等我批改，我大约的对了一下答案，就只有一道选择和一格首字母填空错了，其他全对。然后是作文，结构，满分；语言，无语法错误，用词贴切无误，无疑是满分；文章立意，满分。呵，这么点时间里我倒是逼出一个满分作文，是该上课的时候当作是范文么？小孩，你低调的形象恐怕是不保了。
　　正确率当然是达到85%以上的，那就更能说明之前那个布满红色叉叉的考卷是态度不端正的产物咯。
　　“之前的卷子，作何解释？”我倒要看看啊，这孩子还能憋出个什么说辞，反正都是搬起石头砸自己的脚的事，也就那么轻一点或者重一点的区别了。
　　“没有理由，就是懒得看文章随便乱填的。”好，真好，这时候倒是老实，看几篇文章那么难嘛？对他来说不也就那么几分钟的事，真是吃不消。

　　“站起来，转身，对对，手撑在桌子上，别动啊。”别动啊，我去拿把作案工具，塑料的好还是铁尺好，我得想想… 当然这都是在办公室里面只有我们两个的情况下发生的。好吧，也没什么好想的，我就随手在笔筒里拿了把30厘米的塑料尺，平时也用不着划那么长的线，基本都是用来压纸的，挺称手的。
　　“你说，应该打几下？”我好笑的看着他，不过这孩子的反射弧似乎有点长，愣了半天还不知道我要打他。
　　“老师，您这是要体罚么？”倒是终于反应过来了，不过明显跑题了。
　　“答对了，不过没有奖励，十下，以后英语考试必须班级前三，差一名二十下，记住没有？”我记得他在的班级貌似是年级里倒数的，第一还是第二来着，诶，总之就是倒数。不过也不代表没有好学生啊，前三，还要努力吧。
　　“记住了。”

　　“啪。”第一下要起到警示意义，就必须得特别重是不是，孩子明显撑着的手软了一下，然后又用力撑起自己。
　　我打的不算很慢，十下尺子也就那么一晃眼的事，不难熬，更何况我中间那几下也没用多大的力，算起来只有前三下和最后两下使劲了，疼那么一会会估计就好了。
　　“结束了。”我再用手拍拍他的腰，示意他可以不用保持那么累的姿势，可以起来了。
　　“老师，疼。”他直起腰来，还不忘用手揉揉受伤部位，到底还是孩子，这句话说的颇有撒娇的意味。
　　“要不我帮你揉揉？”话音刚落，就看到这孩子的脸红的想煮熟的虾一样，都不敢抬起眼来看我，“开玩笑的。”
　　“诶，对了，你叫什么？”我相信打了学生还不知道挨打的学生叫什么名字的不负责任的老师也只有我一个了。
　　“老师你不至于吧，我叫秦杉。”秦杉，好一个秦杉。取杉树之意，不过杉树是在哪里都能生存的植物，你是么。

　　杉，音同姗，姗姗来迟之意。