《未完待续》皮皮西

2、【一】

　　关于日常。

　　第一个镜头，是高中分班那天，八月二十一日。我在一楼的教室里正襟危坐，一副要认真读书的好学生模样。接着他就从我门口和同学说笑着走过去，没有片刻的迟疑和停留。我这么清楚是因为他的背包我烂熟于心。

　　再回过神来时，只剩下风铃被穿堂风撞得七零八落。

　　那是我头一回清晰而明白地意识到，他会无数次路过我的门口，可是再也不会进来。由此生发出来无法抑制的惆怅和思念贯穿了整个高中，让我无数次忍不住在通往二楼的楼梯口探头张望，然后自嘲离去。

　　不过总的说来，谈到日常的点点滴滴时，他对我可以说是十分宠溺了，尤其是现在回过头去看，真想还能笑着调侃他一句，原来你当时这么喜欢我啊。

　　L同学，就是典型的青春小说里走出来的人，全能carry。难能可贵的是，他还特别专一，从不拈花惹草，竞赛就是他的女朋友，雷打不动的女朋友，偶尔高考可以与之争宠。而我呢，属于这两者之外特殊的存在，在拖后腿方面颇有造诣。

　　面对我这种材质平庸的凡夫俗子，他还是耐着性子给我讲题。

　　“所以为什么这道题不能选亚硫酸？”寒假的某个下午，我问他。

　　他在屏幕那头翻白眼：“自己想。”

　　“想不明白。”

　　“因为二氧化硫进去之后形成亚硫酸，会被硝酸氧化。”

　　“那这道题呢？”

　　“刚讲了，自己动脑筋。”

　　五分钟后。

　　“还是想不出来？这道题其实是这样做的……”

　　很搞笑的是，假期作业里我就喜欢碰见不会做的题，尤其是那种把答案吃进去都还不明白的，因为就可以囤起来，进而顺理成章去找他给我讲题。后来才知道他们竞赛假期要补课，每天早上七点半到晚上七点半，好不容易的七天假期要做完所有假期作业，整个高一高二没有尝过周末的味道。

　　我觉得很过意不去，可是明明每次放假晚上去□□上敲他，他自己说有空的呀。

　　更难能可贵的是，他一个学信息竞赛的，还要忍受我这个门外汉的折磨。当时计算机课老师教同学们用代码打圣诞树，我真的是叫天天不应叫地地不灵，告诉我，为什么别人打出来是圣诞树，我他妈打出来是杨辉三角？

　　妈耶。

　　在L不厌其烦教了我第六遍之后，我，成功地，在纸上写出了一串代码，兴高采烈拍过去给他看。L停顿了很久，发消息过来：“基本是正确的。”

　　我感觉他意犹未尽，果不其然--

　　您有一条新消息：“就是写得有点儿丑。”

　　但是他也并非没有利用自己的特长整过我。说好的一天竞赛忙成狗，还有时间给我发小程序，一点开鼠标就开始满屏幕乱跑的那种。我也不知道他到底图个啥，你说要黑我电脑就黑吧，给我整些这么个幺蛾子，最后还不是得手把手教我怎么解开。

　　就看他一张一张给我截图过来，按什么键，输入什么代码，然后我还半天找不到地儿，从而导致五分钟解决的小程序变成了半小时拉锯战。

　　然后他可能是发现我根基不足，就不用这个整我了，省得我自己把电脑搞死机了还赖在他头上。

　　因为L是个特别高冷的人，不是装逼，是性格充满着一种非宁静无以致远的疏离感。不要试图和他比你和他谁更能憋话，你永远是输家，而且在你以为等着他开口的同时，人家可能已经在脑子里演算斐波拉契数列的各位循环节了。

　　他不怎么说话，不代表他没在观察你的一举一动。

　　课间十分，我在座位上发呆，有个同学从后面绕上来找我哔哔，具体内容毫无营养，纯粹是看我无聊来找我说话打发时间。可是我其实不喜欢被烦，发呆多好啊，又不用动脑子。同学显然不这么想，继续着长篇大论。

　　直到喋喋不休的知更鸟突然从我面前消失，我才意识到刚才发生了什么。

　　L拉开了那位大演说家，并淡淡地跟他讲：“你别去烦她。”鉴于之前忤逆L的某小屁孩儿被当场提着领子拎到讲台上的经验，同学识相地溜了。

　　感激涕零，因为有了这个千年冰山的存在，我初中三年都过得相当清闲。

　　还有某天中午吃饭的闹剧。我，作为挑嘴星人，学校的饭菜真的难以下咽，总是剩很多。浪费可耻，可是我吃不下去。偏偏呢，我有个朋友嘴碎，是个男生，这天承接上文跑来哔哔，开玩笑说我真浪费，剩这么多。

　　说这话时，L正在旁边慢条斯理地吃饭，我顿觉尴尬。不知道朋友是脑子里哪根筋搭错位置了，居然依旧是连珠炮一样地，对我铺张浪费的官僚主义作风表示批评。我不好意思地讪笑，在心里“友好”问候这兄弟。

　　没想到脑筋错位的还有L，他毫无征兆地用手把我的饭盒从臂弯里顶了出去，用的是食指和中指两个关节之间的平面部分，弹钢琴的手力道很足，轻轻一下，那个玻璃饭盒往前彪了五厘米有余。

　　然后他还飞扬跋扈地冲我朋友扬眉毛：“那你吃吧。”

　　不知道是不是我听错了，他语气里有点愤怒。

　　另一方面，L总是有一种胸有成竹的气场，自带千军万马那种。感觉无论是如何兵荒马乱的场景，或者是乱七八糟的摊子，只要他出现，那就是百分之一百二的没问题。老师采访他为什么总考年级第一，他不暇思索脱口而出--“运气好。”三拜九叩地求求老天爷，也让我运气这么好行不行。

　　且不论被粉红色滤镜蒙住双眼的我是不是过分夸赞了他的强大，但就我所见而言，他的成功对于失败，占据了绝对优势。

　　我猜他很早就知道我喜欢他了吧，因为迫不得已的时候他会把自己和别人放在天平上，笃定地下注我会选他。

　　班上换位置的事情我是一把手，同学们就喜欢来找我帮忙，以便和理想的某某某坐到一起。L想把I放到自己的右边，因为I在班上兴风作浪很久了，他想收拾收拾这倒霉孩子。I一把鼻涕一把泪地拜托我。

　　说实话当时我的内心是很动摇的，I坐到L 的另一边，无疑是我们班目前为止能发生的最大惨剧了，虽然对他自己来说，有个人帮忙管控是好事。可是大家都是同学，我于心不忍。

　　L一直按兵不动。

　　直到体育课下课的时候，他跟我说：“把I放到我旁边吧。”不是请求也不是疑问，是实实在在的陈述句。他黑曜石一样的眸子压在我身上，沉甸甸的，说完这句话就转身走了，仿佛是对结果早有预见。

　　那时候我觉得L是个擅长博弈的谋略家，当然他自己也很清楚，我帮他是因为我喜欢他，我愿意帮他，而不是我必须得帮他。事实证明，我最后也的确成为了那个不可控因素，把他搞得一团乱糟不能自已后，还若无其事扬长而去。

　　这些说起来都是很美好的小事，回忆了一下，我能归纳出来的他对我好到登峰造极的事件大概可以划分为二，究其本质，就是我的死皮赖脸成功地逼退了他引以为傲的原则。要知道这个起身看座狂魔的背永远不可能弯，上课绝对不说小话。

　　破例者，死。

　　一是背课文事件。

　　我看到班主任有事儿，就屁颠屁颠跑去给他背书，结果太紧张到最后两句话忘词了。一句“你妹”在我心中冉冉升起，这么长的课文我是真的不愿意回去重来，就斗胆坦白：“那个啥，我是真的背了，但我真的记不住了。”理直气壮不说，我当时还很得意洋洋地转着小眼珠子。

　　他用手揉了揉太阳穴，眉头中间挤出来一个深深的川字，想必是很头疼。

　　“那你读完，总行了吧。”那种无可奈何的声线，成为了我初中生活一道很常见但是万分深刻的风景。

　　二是补作业事件。

　　说来奇怪，我一个尖子生，怎么尽弄些后进生的操作。在一个月黑风高的夜晚，我一如既往和作业斗争到底，然后发现文言文压根没带回家。我们文言文要求做题后全文翻译，对着答案订正，我属于特别认真的类型，一篇完完整整下来得要一小时。

　　顺理成章，我第二天提前去学校补作业。真的叫做，次日奋笔疾书的累，都是前天收拾书包时脑子里进的水。

　　碰巧是英语早读，L在黑板上写上“早到先读”，监督大家先自己读书。我把英语书立在桌子边缘处，在书页宽阔的庇护下笔走龙蛇，而且还觉得唉呀妈呀自己太厉害了，这种方法都能想得出来，真是天才。

　　天……个屁。

　　我抬起头时，正好对上L的眼睛。聪明人的眼睛，总是有不同寻常的光彩，就对视了一秒，我觉得我已经被生吞活剥看了个彻彻底底了。

　　“你，在干什么？”他问我，语气有点儿僵硬。

　　我僵尸般地回答他：“在，补作业。”

　　讲道理早读补作业，名字会被写到黑板上，然后父母将会成为班主任下午茶的头号人选，那是我所不能接受的。话虽这么说，本人手上的动作可一点儿没落下，还在一本正经地写着文言文翻译。L也是被我山崩于前而面不改色的气场震住了，脸上的肌肉好像在抽搐：“……”

　　看到他走来面前还不放弃赶作业的，我可能是有史以来第一人。

　　在L死神一样的目光之下还不放弃求生希望的，我绝对是有史以来第一人。

　　“你能不记我名字吗？”我视死如归地问，其实内心的OST是“我觉得我还能再抢救一下。”

　　L嘴角的肌肉抽搐得更厉害了，可别被气成癫痫进了医院诶。那种介于妥协和坚守的纠结又出现在他瞳仁里了，这一次还有更为复杂的别的难舍难分的情绪，让平时黑得发亮的眼睛有些看不透的雾气。

　　I win.

　　他往后退着脚步：“那你还不赶快收下去？”我三下五除二把桌面上收干净了，还不知廉耻地冲他笑了一下，L像见鬼了一样快步回到了讲台上，手中的粉笔在讲台上顿了顿，打了个转儿，放下了。

　　什么是学霸的喜欢呢？

　　就是分班考试他坐在我前面但死活不传卷子，好不容易把卷子传给我了，就开始在前面念选择题答案。一直以为他随口胡说而已，直到有一天发现我做的答案和他念的一模一样。

　　就是你百无聊赖地在旁边哼哼唧唧，他递过来一套数学竞赛卷子，画满了五颜六色辅助线的那种，然后好心好意地问你：“要是无聊的话，要不要看看这个？”

　　就是每次物理课前下楼拿器材，就算我去厕所了也要等着俺们出来下去一起拿，即便最后往往是他们大袋小袋拿着器材，我轻轻松松拎着根空水管活蹦乱跳地上来了。

　　诸如此类，太多太多，多到我很难讲清楚究竟发生了什么。

　　记忆里面我是初二生日的时候换位置和他同桌的，这种友好和平的同桌关系一直持续到初中毕业。期间一波未平一波又起，总有刁民想把我们分开，比较有价值的就一件事情。和我的闺蜜Z同学有关。Z找到班主任说初中的心愿就是和L坐同桌一次，因为挨着优秀的同学坐成绩会变好。这个说法站得住脚，因为我坐在L旁边的日子从年级第56变成了第9。

　　于是班主任呢就跑过来在L耳边悄悄地说：那明天你就带着组员M坐到Z的小组里去吧。好吧，事已至此，我只有在被窝里默默哭鼻子的份儿了。

　　所以第二天当我垂头丧气走进教室，却意外发现他还稳稳当当坐在我旁边的位置上时，欣喜若狂到要当众蹦迪。

　　这件事情还有最后一个小插曲，其实前一天我也去找了班主任。即将失去的恐惧激发了我的勇气，让我当面对班主任说：“能不能不让L换位置呀？”班主任满面愁容地通知我你要不和Z出去打一架好了，谁打赢了就让L和谁当同桌。

　　嘿嘿，这种公平公正的竞争方式我喜欢，但和闺蜜反目还是做不到，我和Z都很头疼，并不知道如何是好。

　　后来我才知道，有人把这个在办公室为争夺同桌而差点大打出手的故事告诉了L，可能还有一些添油加醋的细节描写，据说，当然只是据说，

　　他笑了一下。

　　给我讲笑话的时候那种笑。