29、第26章 班级活动 ...
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“小潘子，你个儿高，去挂一下这个气球。”同学甲飞快的把气球塞到潘国胜手里，然后迅速闪了。
“小潘子，你力气大，把这桌子搬到角落去，还有，顺便去何老师那里把那个大锅拿回来。”这时候忙得腾不出身来的林潇远远呼喝道。
“小潘子……”同学乙也来凑热闹。
“够了！”潘童鞋怒了，他们还真把他当奴隶使了？
“呜～班长，小潘子不听话了。”同学乙连忙闪到林潇的身旁，理直气壮的告状。
“嗯？”林潇一个眼刀扫过来，小潘子蔫了。
造成这个状况的要从几天前的班会说起。
“咳咳，告诉大家一个好消息。经过我对潘国胜同学进行的一番思想教育，潘国胜同学终于下定决心，从此洗心革命，改邪归正。为了证明他的决心，这个学期他将会当本班里的义务助理一名，大家有什么事情需要他帮助的话，尽管找他，他别的没有，就有一身力气。你说对不对，小潘子？”林潇站在讲台上，冲着台下瞪着自己的潘童鞋笑着问。
说白了，就是让潘国胜在班上当打杂一个学期。
潘童鞋那时候刚被林潇教训完，肚子被捶的地方还隐隐作痛提醒着他林潇的手段有多厉害，就算他对林潇再怎么满腔不满，为了学好功夫一雪前耻，他决定暂时忍耐！
“嗯？小潘子听不到我的问话？”林潇的声音如魔魅般如影而至。
潘国胜忍无可忍地大吼：“听到啦！”间接承认了他当义务打杂的角色。
林潇满意地点头：“很好。”
那次的班会奠定了小潘子在班里的打杂地位。一开始大家碍于某人凶神恶煞的模样，不太感使唤他。后来，同学们看见以班长为首的一干人等（梁述、阿当等人）都理直气壮的把潘国胜呼来喝去的干活，大家也就放开胆来了。
这阵子恰好学校为了迎合上级学校前来视察，每个班级都要举行一次班级活动。何老师和林潇商量过后，决定大家凑点钱出来买做汤圆的材料，大家自己亲手做汤圆，然后在等待汤圆煮好的过程中，大家欣赏由同学的表演。这个表演采取自愿原则。
班主任刚把这个班级活动的内容说出来，班里就有不少同学踊跃报名了。
班里的几个参加校舞蹈队的女生决定表演跳舞，还有的报名唱歌，有的报名相声，在众多节目中比较引人注目的要数潘凌嘉童鞋的小提琴表演。
要知道，当时农村里的孩子连小提琴是什么样子都没见过，所以对潘凌嘉的表演节目格外期待。
林潇由于要当打杂的，而且他也不喜欢出风头，所以没跟那群孩子凑和在一起，倒是梁述报了个武术表演，然后跑来找他当军师。
林潇无奈，梁述果然还是孩子，对于出风头的事情还是比较热衷的。不过平常这孩子很勤奋的跟在自己身后锻炼身体，素质本来就不错，他只要给他选了些好看的招式让他练熟了就行了，或者问问徐爷爷那边看能不能借把剑来耍耍？
林潇为了这个活动忙进忙出的，他身旁的人自然也没得清闲，班里的人都跟着忙活开来了。其中，最受欢迎的要数新上任的义务杂工潘童鞋了。
大家很喜欢看他绷着一张脸，明明十分不情愿，但又不得不乖乖去做的情景。尤其是以前被他欺压过的同学，看着觉得特别解气。
不过，大家也不会太过份，只是把一些粗活交给他做，而且等他帮完忙后都会真诚地说声谢谢（林潇特意要求的）。渐渐的，一开始老是炸毛狂吠的潘童鞋也不再开口抱怨，大家吩咐他干活就默默动手。慢慢的，潘童鞋一改刚进来的暴戾形象，变得沉稳可靠起来。同学们也敢和他开开玩笑，打打闹闹的。
林潇把这一切看在眼里，发现班里的同学其实也挺有训服动物的潜质的。
话说潘国胜童鞋的改邪归正引起了校长大人的高度重视，他找了点借口亲自来林潇的班级视察了一番，然后回去高度表扬了班主任何老师一番，认为她在使潘童鞋改邪归正这事上功不可没。
何老师被表扬了自然高兴，对林潇也是一番表扬，然后心情愉悦的她答应了私人赞助五十块出来当活动经费，林潇自然代表班里同学谢谢她（当时老师们每个月的工资才不到一百块，足见何老师这次有多慷慨）。
于是林潇用何老师赞助的五十块去买了不少奖品，笔记本，钢笔，橡皮擦，带有卡通图案的铁笔盒，还有种种零食等等。
除了表演节目有奖以外，做汤圆做得最好最快的也能得奖。
对于这次的班级活动，同学们的积极性无比高涨，齐齐盼着那天早点到来。
这天一大早，同学们早早就来到教室集中，而林潇则帮着老师把需要的材料搬进教室。
何老师事先就跟同学们交代过需要准备的用具和步骤，同学们熟门熟路的洗好手，走到用书桌拼起来的料理台前，书桌上早就擦干净铺上干净的塑料纸，然后老师在黑板上写下做汤圆的步骤，开始一步一步的教同学们揉面粉。
虽然是穷人的孩子早当家，农村的孩子平常也没少在家里帮忙做家务。不过做汤圆还是很多人第一次的尝试。
老师才把步骤说了一遍，就让同学自由发挥去了。
同学们一开始只用一小团面粉跟着老师的步骤揉出了两颗汤圆，等老师宣布自由发挥后，他们就折腾开了。
有中规中矩的继续按照步骤来揉面团捏汤圆的，也有的直接捞了一大堆面粉想一次性弄个大汤圆，结果因为水加多了变成面粉糊了；也有的同学突然奇想，把原本圆圆的汤圆捏成各种奇怪的形状，三角形，正方形，小狗形，小兔形……
老师眼看着情况有点不受控制，连忙咳嗽了两声道：“同学们注意，面粉也是粮食，大家要好好珍惜，不能乱弄糟蹋粮食，知道吗？”然后老师开始教那位面粉糊的同学再多放点面粉，那些创意汤圆则被吩咐回炉重做，不是不允许发挥创意，而是揉成这些形状不好弄熟啊。
很快的，准备的面粉被同学们很快就用光了，换来的是一盘盘圆滚滚的白色汤圆。
林潇在一旁负责记录哪位同学揉的汤圆最多，待会儿颁发奖品。这让不少分心捏动物的同学后悔不已。
很快的，一部分负责拿汤圆去老师宿舍厨房交给阿姨煮熟，而其他同学则帮忙把一团乱的教室收拾整齐，留下中间一块空地给同学表演。
等大家再次聚齐以后，第一位表演的同学上场了。
估计第一次被这么多同学围在中间，众目睽睽下那同学有点怯场了，他表演的是唱歌，结果一首歌被他唱得颤颤巍巍的，有不少同学在一旁偷偷笑开了。结果那同学看到人家笑话他就更紧张了，歌词都忘了。
林潇瞪了那些偷笑的家伙一眼，然后带头鼓起掌来：“阿毕，加油！”其他同学见状也跟着热烈鼓掌起来。
在热烈掌声的安抚下，那位同学总算镇静下来，坚持把那首歌唱完了。
然后迎接他的是大家更加热烈的掌声。
有了第一位同学的开头，接下来的同学表演都还算镇定，当然偶尔走调或者忘词这是很正常的啦，毕竟大家的临场经验比较欠缺。
同学们一边欣赏节目，一边在纸上写下自己最喜欢的三个节目，所有节目表演完后再交给副班长负责统计。
表演中最大的亮点就是梁述的武术表演和潘凌嘉的小提琴拉奏。
林潇望着场下把招式舞得虎虎生威的小家伙，开始感叹，小时候那个跟在自己身后的小豆丁如今也开始拔高成长了，觉得心情有点复杂。
梁同学身穿一套白色的练功服，小脸无比认真的挥动着拳脚，脸上浮现出一种和他年纪不相称的成熟沉稳来，柔韧的身子在半空中翻转跳跃着演示比较有难度的动作，他的精彩表演一致获得了教室内外的同学们的热烈掌声。
至于潘凌嘉同学的小提琴表演更加不用说，原本就斯文白净的家伙配上红色的小提琴，宛如电视里的翩翩小公子，而且从他的拉奏来看，他练小提琴已经很长时间了，拉了一首《美丽的夕阳》。
悠扬恬静的曲调穿透教室的窗户，飘荡在校园中，吸引了更多的其他班级的同学们前来围观，大家把教室的门窗给围了个密密实实，但是却没有人喧哗，大家都静静的聆听着这优美的曲调，脑海里浮现出一幅夕阳西下，乡村里袅袅炊烟升起的宁静画面。
一曲完毕，潘凌嘉同学在观众们热烈如潮水的掌声中鞠躬下台。
表演的毫无疑问地，潘凌嘉的小提琴拉奏和梁述的武术表演获得了并列第一的名次，第三名是班里女生的舞蹈表演，其他同学都获得参与奖。
这次颁奖，班主任请来了校长当颁奖嘉宾。校长大人坐在下面旁观林潇班里的表演，对于这个班的表演水准感到非常满意，表演功力不谈，光是大部分同学们不怯场这点就非常难得，更别提那两个水准不错的表演。
这阵子镇里在举办全镇中小学生文艺表演大赛，或许他可以考虑让这俩人去试试，这样的表演就算去了镇里也是顶呱呱的。
在校长大人逐一给参与表演的同学颁奖和鼓励后，班主任也把做汤圆积极奖颁给同学们，大部分的同学们都获得了奖品。就连义务打杂的潘童鞋也获得了一个笔盒，奖励他在活动准备工作中付出的劳力贡献。皆大欢喜之下，同学们之间的气氛显得格外热烈高涨。这个时候汤圆也煮熟了，大家帮忙去把汤圆盛过来派发到同学们的手里。
嘴里吃着自己亲手做的美味汤圆，同学们也没闲着，一边议论纷纷想着自己也该去学点功夫或者去学点乐器，买不起小提琴可以去跟村里老人学拉二胡之类也不错。
这次班会活动的直接后果就是，梁述和潘凌嘉他们两人的表演在学校里掀起了一股学习风潮。
同学们要么缠着家里长辈带自己去学功夫，没人教功夫？找梁述问问，结果梁述的父母就被过来询问的村民们给缠上了，他们自己也不知道自家孩子竟然还藏了这么一手，还以为他一直和林潇一起闹着玩而已。如今儿子出息了，他们自然也高兴。不过被问起来那功夫从哪儿学的，他们也支支吾吾的。不是他们不想说，总不能说林潇这个才十一岁的小家伙那里学的吧？说了也没人相信啊。
后来他们只能搪塞说是孩子姥爷那边认识的朋友教的。
后来孩子们就算学不了功夫，也开始积极锻炼身体。梁述同学可说了，招式那些都是虚的，练好身体打好基础才最重要。
另外一群同学们则缠着要学一门乐器，拉二胡也行，敲锣打鼓这些民族乐器因此获得了孩子们的青睐，总算也没出现后世这些东西都丢在祠堂里发霉无人问津的局面。
这股良好的风气直接导致的后果就是镇里前来视察的领导老师们对这所农村小学印象有了质的改观。别看这只是一所乡村小学，但是里头的孩子们却有着无比高涨的学习热情。随便找个同学过来问兴趣爱好，最近在学些什么。他们都会无一例外的回答，要么在坚持锻炼身体，要么在学一门乐器等等。
让前来视察的镇里老师感到汗颜，恐怕镇里的学生都没有这里的孩子们那么积极发展课外兴趣爱好。
于是，学校的评估等级很快就出来了，优等。
校长大人乐坏了，还特意给做出巨大贡献的四年二班给颁发了优秀班级奖状，给梁述、潘凌嘉二人颁发了个人奖状。
作者有话说
第29章 第26章 班级活动
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