20、20.声讨惩罚 ...
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在刘骐得知保险单□□全部不见后，心里还是有点底的。他不着急，是因为事情还有转机，说不定就柳暗花明又一村了。
他确信，星期五之前，那些□□是一定找得到的。就结果来说，东西不见了也没什么，所以他准备把事情压下去，大事化小，杜子腾也没有出面道歉的必要，这只会增加学生的不安而已。
□□肯定是被人拿了，这点无须置疑。至于那个人的目的，总不会是为了让班级混乱吧？要把事情压着，那个人也不会阻挠才是。
谁知出了个二百五的莫子语。
莫子语把杜子腾一抖出来，刘骐的计划全被打乱了。
东西不见了？我们好不容易交齐的东西不见了？到时候大家去医务室怎么办？还要交钱？你在开玩笑吗？
先前对着刘骐对着李隽无处发泄的火气全部倾泻出来，就算其中的大部分人觉得无所谓，现在受到情绪感染，也跟着声讨起来，还有几个粗鲁的，都开始问候老娘了。
什么叫千夫所指，这就是。
说到底，刘骐也只是一个班长而已，是和班上学生同龄的小少年。他的话语权仅限于班级公务，这时半点用处都没有。
杜子腾在众人侧目中站了起来，深深地弯下腰去：“这次□□弄丢确实是我的责任，我为此道歉。”
但是，迟了。在指责出声后才道歉，不过马后炮而已，不仅不能平息众人的怒火，反而让他们更加猖獗：“现在道歉有什么用！东西不见了你不会去找啊！”
还好他们都还年幼，骂人的方式没那么精彩，但这一声声问候起来也足以让杜子腾脸色铁青。
能怎么办？还和他们对吵不成？杜子腾尚保留着一分理性，道歉也好发表声明也好起毒誓也好，面对一帮失去理智的小学生，都是徒劳。
……等等，发毒誓？
灵光闪现一般，杜子腾有了决意。正当他准备说些什么，陶座武破门而入，不看众人反应，一嗓子吼了出来：“吵什么吵！走廊另一头都能听到你们的声音！看看别人班，哪一个像你们这么吵？！还实验班呢，实验个鬼！”
班级以诡异的气氛陷入了沉默，但众人还在气头上，哪听得进陶座武的话？一阵窃窃私语，一个胆儿大的举手说道：“陶老师，杜子腾把我们的□□弄不见了！”
一句话，变被动为主动。就算不是真相，在众人集体赞同下也变成了真相。
刘骐“啧”的一声，一只手扶住了额头。被抢先一步发言，再加上其他人你一句我一句的补充，刘骐现在想说话都没机会了。
这哪是这么大的事啊！莫子语那个ＳＢ该说话的时候不说话，不该说话的时候偏要插嘴。连刘骐都忍不住在心里骂脏了，现在倒好，再跟陶座武一说，陶座武本来就看杜子腾不爽，马上会更不爽，你们满意了？
和失去理智的群众讲道理是非常愚蠢的，他们不仅听不进你的逐条分析，还会把脏水泼到你身上。刘骐只能被动的坐在座位上，把自己从事件里摘出，找机会调停。
陶座武听罢学生叽叽喳喳的抱怨，面无表情的看向杜子腾：“是这样？”
在陶座武看不见的角度，杜子腾按了一下身旁的李隽。李隽抬头看向自己站着的同桌，眼泪在眼眶里打转，强忍着没掉下来。
“听好了，李隽，这件事和你无关。是我的责任，我的责任。”杜子腾压低了声音，最后几个字一字一顿。他咬字很重，却很清晰，恍惚中让人有种“他能承担下来”的宽厚感。
“是的，放在我抽屉里的□□全部不见了。这是我的责任。”杜子腾低头说道。
陶座武毕竟是个成年人，处理事情就有条理了许多：“什么时候发现的？”
“今天早上。”杜子腾在李隽之前抢先回答。
“昨天最后走的是谁？”
“…好像是……张海河……”这次是刘骐回答，他向后看了一眼，张海河已经站起来了：“我昨天的确回了教室一趟，是来拿东西的。刘骐他们先一步走了，最后是我锁门。我确信，在我锁门之前没任何人来教室。”
“窗户关没关？”陶座武略过张海河没多问，那个是好学生。
“这……”
陶座武的最后一个问题，谁也答不上来。众人看向两边窗户，它们维持昨天的原样，有几扇大大咧咧的向外敞开。
昨天的窗户，大概是没关吧。要是有心的话，别人很容易翻进来。
这么说，是最后走的张海河的问题了？他应该关紧窗户的。
但陶座武没责骂张海河，总算把炮火对准了他一直看不顺眼的杜子腾：“我说你到底是怎么回事？东西弄不见了，一句话认错就算完了？全班的保险单！全班的！你一个人就算了，你要不要无所谓，但你弄丢的是全班的！”
口水溅到前排一同学脸上，他神色扭曲的擦了擦脸，心里开始同情杜子腾。
陶座武这一通骂也解了班上大半同学的气。而刚才他们也发现了，是张海河走时没关窗户，东西可能是被别人偷走了，这责任，也不能全套在杜子腾身上。
而且，一番激动过后，大半同学回过神来也觉得自己挺冲动的，情况都没打听好就责问杜子腾了。刚才陶座武的几个问题让他们清醒了很多。
可陶座武没有这么简单放过杜子腾。他继续说道：“我说把东西交给刘骐李隽，你又来插什么脚？这关你什么事让你保管？现在好了，东西弄不见了！就在你这里出了问题，刘骐李隽东西拿了这么多天，他们弄丢没有？本来就不是你能担当的责任，像你这种家伙在一边坐着就好了！现在还装什么大义凛然，活该被骂！就该被骂！”
“是我……”李隽想站起来辩解，杜子腾和刘骐一同看向她，以眼神制止了她的行动。
李隽闷闷不乐的坐下，头埋得很低：“陶老师太过分了，都在乱说……”
杜子腾又把头低下去，默默忍受着陶座武的句句带刺。
“像你这种差生废物就不应该活在这个世界上，你爸妈就不应该把你生下来……”
班上大部分的人都消了气，就算是喜欢看别人被骂以此找回优越感的人也差不多该满足了。可是陶座武好像还没说够，他开始做人身攻击。后来，他好像觉得只骂一个人不够，逐渐把其他人也波及进来：“你、你、你还有你！”他指了一圈：“你们这群差生活着就是污染空气污染环境，分进差生班就好啦，干嘛要跑进我们实验班里来？教你们就是浪费时间，降低我的教学质量，占人头！”
我教的学生升学率本来应该是百分之百的，就因为你们这些人，降低了我的比率！没有你们，我的工资不知道可以翻几番！
陶座武说出大概是在他心里埋了很久的话。
升学率，哦，都是为了升学率。
一中教师的工资都是按学生升学比率发放的，如果升学率百分之百的话还会有提成。陶座武教出学生的升学率一直在百分之八十上下，他把责任都归结到自己教的学生里差生太多，是他们拖累了自己。
所以陶座武一直对那群差生深恶痛绝。
可真相一说出来，就让不少学生寒心了。他教学就是为了钱啊？而且人家成绩差又怎样，成绩就代表一切了吗？现在差以后一定也很差？哪来的道理。
这些话相当大程度的转移了学生的注意力，除了那些别有心机而且非常讨厌杜子腾的人，没几个人再想着声讨他了。而且他现在也被骂得很惨不是吗？事情点到即止差不多就够了，再骂下去也没意思，而且现在的当务之急是找回□□交到校务处去呀。
他们希望陶座武赶快结束对杜子腾的辱骂，召集他们去做正事。
可陶座武像丝毫没意识到现状一般，随心所欲的继续泄愤：“杜子腾，这次你祸闯大了！你准备怎么收尾！”
“我会把东西找回来。”杜子腾终于抬起头，缓缓答道。
“找回来？！”陶座武怒极反笑：“你怎么找回来？你知道那□□去哪儿了？”
“不知道，但我会找回来。必须找回来。”杜子腾的声音铿锵有力，话语间缺了孩子的稚气，多了对责任的担当：“现在最重要的不是指责我的过失，如果你靠骂我就能把□□骂回来，那我任你骂一千遍、一万遍都可以。但是！你无法依此找回来。事分轻重缓急，你应该也解气了，之后应该组织人去找□□了吧？”
杜子腾态度彬谦有礼，他所擅长的播报新闻一般的正式语音更增添了几分说服力。与之相比，陶座武带着口音的蹩脚普通话就让人觉得噪耳许多。
方才得意惯了，杜子腾的反击让他完全回不过神，话音里还带着居高临下，语句却不怎么连贯了：“你、就、就你这种态度！完全不知悔改，就你这态度，我批评的就是你这态度！”
“批评”？真是好听。不少人在心里笑了。
“道歉的话，我一开始就作出了。你也明白道歉没有用才指责我的吧。与其计较这些，不如好好想一想接下来该怎么做？”
一番话竟得了不少人心。
不是杜子腾说的太有理了，是陶座武太没理了。
“同学们如果有其他班认识的人的话，拜托他们帮忙打听一下吧。”刘骐恰到好处的给出意见。
“你、你这学生……”陶座武无视了刘骐，仅指着杜子腾，摆明了针对：“好！就你说的不错！那你就给我负责！现在给我滚出教室，找不到就别想进来！”陶座武几跨步走向杜子腾把他扯出座位，拉歪了一大片桌椅。相比之下强大许多的男人粗鲁的把弱小的少年拽了出去，一干人目视这场景，有些胆寒。
杜子腾是和他们相处半个学期的同学了，他们共同是八班的一员。错是错了，但老师也不能如此对待学生啊。推己及人，要是自己做错了什么，陶座武是不是也会这么粗暴的把人拉出去？
而且，众人看在眼里，理亏的明明是陶座武！
陶座武走回教室，对站在外面的杜子腾吼：“就在这站着！找不回□□别想回来！要是过了星期五还没找到，等着被退学吧！”
要在这站着又要去找□□？摆明了为难嘛。
想想还觉得不够，抓起前排最近的学生的本子撕了一页纸，在上面写下：“我弄丢了东西，我该罚站”，扯了一截透明胶冲出去，把纸条贴在杜子腾胸前。
“等着被退学吧！”陶座武又吼了一声。
坐在窗边的几人伸长脑袋向外看，杜子腾站在外面，胸前贴着“我弄丢了东西，我该罚站”，脸被栏杆挡住了，不知道什么表情。
教室内有人慌慌张张的翻着自己抽屉。陶座武说找不到□□杜子腾就会被退学！要是□□突然出现在自己抽屉里，那就玩笑大了！
一人的动作带动了更多的人，他们开始翻抽屉。
退学！
谁也没想到事情会闹这么大。在一中，有打架斗殴之类的恶劣行径而且屡教不改才会被退学，杜子腾只是弄丢了□□，而且还不能怪他，张海河没关窗户，照理说张海河也应该负责，和杜子腾一同站出去的。
为什么张海河免过这一劫？大家心照不宣，因为他成绩好。
他们有些惶恐。同时，也不乏等着看好戏的。
杜子腾弄丢了大家的东西，弄丢了他们本应得的东西。道个歉就完了？惩罚是应该的。亦有不少人如此想道。
作者有话说
第20章 20.声讨惩罚
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