2、涟漪 ...
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李北雁坐下时，动作很轻，几乎没有发出什么声音。许归忆将视线从这位新同桌的脸上移开，转向讲台，仿佛刚才那一瞥只是出于礼貌。但他的指尖在桌面上无意识地轻叩了两下，透露出内心并非全无波澜。
邓尤开始讲课，是数学课。李北雁翻开崭新的课本，目光落在那些复杂的公式上，眼神平静无波。许归忆注意到，他的笔记做得极其简洁，几乎只记下最关键的公理和步骤，字迹端正却带着一种拒人千里的冷硬。
课间休息时，周围的同学立刻热闹起来。莫雨星率先凑到李南雁身边，热情地询问：“你们是从哪个学校转来的呀？怎么这时候转学？”别问莫雨星为什么好奇，因为这个学校变态。
李南雁带着得体的微笑，一一应答，声音温和，态度友好，很快身边就围了几个好奇的同学。
相比之下，李北雁这边则安静得多。他拿出下节课的课本，安静地预习，对周围的嘈杂置若罔闻。许归忆收拾好上一节课的笔记，侧过头，似乎想开口说些什么。他的目光掠过李北雁线条分明的侧脸，最后落在对方微微抿起的唇线上。
“数学课，邓老师讲得比较快，”许归忆的声音温和地响起，不高不低，恰好能让李北雁听清，“如果有哪里没跟上，可以看我的笔记。”
李北雁翻书的动作顿了一下，抬眸看向他。许归忆脸上依然是那种礼貌性的微笑，镜片后的眼睛清晰而平静，看不出太多情绪。
“谢谢。”李北雁的声音没什么起伏，两个字，简短至极。说完，他又低下头，目光重新落回课本上，似乎对话已经结束。
许归忆也不介意，点了点头，便转回去做自己的事情。他的确将自己的数学笔记往桌子中间稍稍挪了挪，方便对方取阅，但并未再多言。
就这样，两人之间隔着一道无形的界限，各自占据着桌面的一半，互不打扰，也互不深入。
直到下午最后一节自习课，邓尤拿着一叠卷子走进来。“临时小测，”她言简意赅，“范围是上周学的内容，最后一题有点难度，当附加题，做对加分。”
卷子发下来，教室里只剩下笔尖划过纸张的沙沙声。李北雁审题很快，下笔利落，前面的基础题几乎不假思索。许归忆则习惯性地先用几分钟通览全卷，手指无意识地转着笔，视线偶尔会不经意地扫过身旁——李北雁已经写到了后半页，速度惊人。
最后一题是道几何证明，图形复杂，条件隐含。许归忆微微蹙眉，在草稿纸上画了几条辅助线，推演着可能的思路。就在这时，他眼角的余光瞥见，李北雁在卷子上写下了一个非常简洁的证明步骤，逻辑链条跳跃性极大，省略了至少两个关键的推导环节。
许归忆的笔尖停了下来。理性分析告诉他，这个跳步在逻辑上存在瑕疵，虽然结果可能正确，但过程不严谨，按照邓尤的习惯，很可能扣分。
他犹豫了一下。作为同桌，提醒一下似乎是合理的。但他又记起李北雁那简短到近乎冷漠的“谢谢”，以及那双看不出情绪的眼睛。
最终，还是某种对“正确”和“规范”的习惯性追求占了上风。许归忆轻轻用笔杆敲了敲两人桌面中间的那道缝隙，声音压低：“最后一题，你的第二步到第三步，少了证明角相等的条件，直接用了全等，逻辑不完整。”
李北雁正在检查前面的答案，闻声侧过脸。他的眼神先是落在许归忆指着的那一行步骤上，停留了两秒，然后又移向许归忆的脸。那目光很平静，甚至没什么被质疑的不悦，只是纯粹的、带着一丝疏离的打量。
“结果对就行。”他收回视线，淡淡地说了一句，并没有要修改的意思。
许归忆的眉头几不可察地皱了一下。“过程分也很重要，”他维持着语调的平稳，“邓老师看过程很严。”
这次，李北雁连头也没抬，只是几不可闻地“嗯”了一声，便不再理会，专注地看着自己卷子的另一部分。
许归忆抿了抿唇，镜片后的眸光微闪。他不再说话，转回头，在自己的卷子上补上了他认为缺失的那一步推导，字迹清晰工整。
下课铃响，卷子被收走。同学们喧闹着收拾书包准备离开。李北雁动作很快，将书本塞进书包，拉上拉链，起身就往外走，没有一丝停留。
许归忆慢条斯理地整理着笔袋，看着那个黑色的、略显孤寂的背影消失在门口。窗外的夕阳斜斜地照进来，给他白皙的侧脸镀上了一层暖金色的光晕，却照不进他眼底那片理性的平静。
莫雨星蹦蹦跳跳地过来，拍了下许归忆的桌子：“走啊许归忆，一起出校门？今天小卖部进新口味的薯片了！”
“不了，”许归忆推了推眼镜，露出一个温和但略带歉意的笑容，“我还有点事，你先走吧。”
“好吧好吧，大学霸就是忙。”莫雨星不疑有他，哼着歌跑了。
教室里的人渐渐走空。许归忆独自坐在座位上，目光落在旁边那个已经空了的椅子上。午后的阳光将两个并排的桌面上投射出长长的影子，界限分明，仿佛预示着某种开端——不是热烈的相遇，而是始于沉默、始于理性与封闭的第一次无声碰撞。
他知道，明天，他们还会是同桌。而那句未被接受的提醒，就像一颗小小的石子，投入了看似平静的湖面，涟漪尚未扩散，却已悄然改变了水底的温度。
作者有话说
第2章 涟漪
