《意外方程式》俞墨竹

26、第26章 互帮互助^

　　“你们现在…还有矛盾没有啊。”
　　早上被老鲜叫去办公室的沈知俞听见这话一脸懵，后面又反应过来是指他和许墨泽，“哦哦，现在好多了。”
　　他不知道老鲜到底想问什么，只能看他一直在铺垫前续，“啊，这样啊，你们有没有考虑过要把宿舍换回来啊。”
　　这个问题在他脑海里徘徊了好几圈都没有找到答案，有又没有的样子，“这个还没考虑过。”
　　老鲜从桌上拿起茶杯，只喝了一小口，这已经是第13次。
　　接连问了好几个问题，都不怎么寻常，他低头看了一眼手表，发现时间快到了上课时间才步入主题，“你有没有想过帮助一下同学。”
　　他终于知道了叫他来这里的最终目的，沈知俞回答的比较保守，“要是老师想要我帮助，那肯定是会的。”
　　见他这样回答，老鲜也不知道该怎么说，“哈哈，没有的，我的意思是同学之间的话，是应该互帮互助，但是还是主要看你怎么样看这件事，肯定要征求你的意见，要是你不同意，我可以找别的同学。”
　　说了很多，其实意思都差不多。
　　话都说到这个份上，他也不好拒绝，毕竟他们的关系也不像以前那样，“好，我知道了，有空的时候我会辅导他学习。”
　　老鲜点了几下头，又再一次望向手上的表，“时间不早了，你快去上课吧。”
　　沈知俞快要走出办公室门，又想到一个问题，转过身来，“许墨泽知道吗。”
　　“这个的话，我后续会告诉他，主要是他的成绩…我怕到时候高考连大专都上不了。”
　　沈知俞低声说了句好，就关上办公室门来到了教室。
　　刚才的谈话占用了很多时间，导致还没进门，只离门口还有几米的地方时，铃声就已经打响。
　　一路上他几乎是小跑着来的，碍于校规有一条规定，在教学楼之中不能跑太快，他只能这样。
　　“报…”
　　话还没说完，就被老师打断，“鲜老师给我说了，去位置上坐着吧。”
　　考虑的还挺周到。
　　在下课的时候，他却忘了再问一个问题，沈知俞没有问老鲜什么时候可以帮助许墨泽学习。
　　下课的时间，许墨泽不是不在座位上，就是在那写数学习题，总不能直接将他打断，毕竟他那也是学习。
　　沈知俞犹豫了半天才开口，“这个练习册送给你。”
　　他拿的是前不久刚买的英语练习册，全英文的。
　　许墨泽手中的笔停下，有些不理解他怎么会突然送一本练习册，话在嘴边有好几个版本，考虑几下才说出一句，“谢谢…”
　　他接过练习册，并没有放入抽屉之中，而是直接翻开第1页做了起来。
　　可全页都是英文，就连页码也是，许墨泽根本看不懂到底是什么内容。
　　在装模作样看了几分钟后许墨泽说：“有翻译么。”
　　沈知俞开始讲起了这个全英文的用途，“这个主要是提升阅读能力和词汇量，有翻译的话就没意义了，你尝试着做做^_^”
　　许墨泽硬着头皮看着自己会的单词，在一阵猜测之下，勉强拼凑出了一个内容。
　　沈知俞在旁边看着他这样子，还是有点不放心，别一会儿白做了，他将一张白纸递来，“你先将翻译简单的写在这个纸上我看看。”
　　笔尖在纸上犹豫了一会才在上面写着字。
　　开始的最简单的句子还好，都翻译的倒差不差，到后面就完全变了个样。
　　意思没有一点相近，完全是两种不同类的东西。
　　他看着这番情形，开口说：“你把不会的单词圈出来。”
　　许墨泽换成铅笔在上面勾勾圈圈，几分钟后沈知俞还纳闷怎么这么久，一望向上面全是圈，有的是整句话全部勾下，又用斜线划掉了最简单的。
　　“……”
　　他将练习册拿到沈知俞面前，“这些。”他的语气中似乎带着些温柔和无奈而导致的请求。
　　声音比平常的低，就这么环绕在沈知俞的耳边。
　　待到许墨泽又重复了一遍才回答，“你应该要先拓展词汇量。”
　　沈知俞的抽屉和桌面上好像哪种练习都有，没过多久就拿出了个英语词汇书。
　　好在里面有中文翻译，许墨泽也不至于看天书。
　　沈知俞将里面比较简单和常见的单词都勾出来，“你先把这些记熟和默熟，这样能大大提升阅读能力和得分。”
　　许墨泽记忆力还挺强，没过多久就记住了大半。
　　正准备在纸上默写第二遍就在这时上课。
　　将桌面上的东西收拾好，又看着接下来没有兴趣的课堂。
　　他上课的时候不至于趴在桌子上睡觉，只能装模作样的看着黑板，而脑子却不接收信息。
　　沈知俞看得出来，他用手肘轻轻碰了他两下，“认真听课。”声音很小。
　　许墨泽还不知道他要帮助自己学习，觉得他今天像变了个人，突然变得很热心，很关注他。
　　他看着老师在黑板上写的一字一句，努力让自己听懂，奈何之前基础薄弱，就算将这些知识听进去，也许对他也没什么用。
　　一节课上的他感觉浑浑噩噩的，像是听进去了，又像是没听进去，感觉一节课就这么被浪费掉了。
　　实则之前除了数学课的其他哪节不是。
　　下课后沈知俞真想提醒他继续背英语单词，或是让他自己写数学题也行，没等开口许墨泽就直接拿出了那本词汇书继续记。
　　他桌前的一页纸上全是单词，抄写了有二三遍，下面是中文，用来默写。
　　沈知俞在旁边假意写着题，余光一直看着他的进度，“你默多少了。”
　　许墨泽没有回答，只是将词汇书推到他面前，书上默好的后面都打着一个小勾。
　　看一圈下来已经默好了大半，只剩下几个比较长比较难的没有默好。
　　“你把这些默好之后，再去读一下那篇文章，第1篇是最简单的，大多数词汇也在这里面，应该翻译的比较接近原文。”
　　“好。”
　　许墨泽的记忆力真的很好，不到7分钟，也不知道怎么回事，直接将剩余的几个全部默完。
　　沈知俞原先已经告诉了他默完应该干什么，但许墨泽还是默完给他看，又说：“现在翻译吗？”
　　沈知俞再一次回答，“是的。”
　　像个人机。
　　也许是积累词汇真的有了帮助，许墨泽一翻开就感觉那篇文章不再陌生，而是瞥了几眼就翻译出了前几句。
　　大和先前一样一一将翻译写在草稿纸上，“这样？”
　　沈知俞自从他默完之后就一直看着他翻译，生怕又翻译成一张废纸。
　　他接过来看了几眼，“最后几句还是有点错误，前面几句倒还好。”
　　许墨泽翻译正确有了成就感，“那是，还不看看我是谁。”
　　“别飘，继续。”沈知俞又勾出了几个单词。
　　上午几节课都向来如此。
　　许墨泽翻译了大概4遍，才将文章彻底搞明白。
　　沈知俞看差不多了，“那你把下面的几题都做了吧，看看能得多少分。”
　　每篇课文都是30分满分，有三个大题，其中最后一个大题就占了15分，还比较难。
　　他觉得许墨泽应该最多能将前两题的题答对和得最后一道题的10分以下。
　　做题的课间是在午饭的上一节课的下课，仅剩的时间之内，许墨泽只做了第1道大题的两个小题。
　　最后一节课是老鲜的，刚才的课间他将许墨泽叫过去说明的情况，这才让许墨泽明白过来。
　　剩余时间中看见沈知俞在和许墨泽讨论很满意。
　　数学课上的他就老老实实的听课，还做着笔记。
　　老鲜问了比较难的问题，都会请他们这一桌。
　　全过程是先递个眼神，有看到他们举手过后，将两人同时叫起，先让他们说出自己的答案又问其余同学最后讲解，要不然就是叫上去在黑板上写。
　　在离午饭还有五分钟的时候，老鲜急中生智的在黑板上写了道大题，“剩下的时间就留给你们写这道题，谁先写完就谁先去吃饭。”
　　题是比较新颖的题，就算是许墨泽也没办法在五分钟之内写出来。
　　听见铃声打响，所有人的心情都加了一丝不耐烦。
　　许墨泽最先在纸上写出最终答案，赶忙跑上去给老鲜看，老鲜点了点头，又用一个手势示意他去食堂。
　　他先是回到座位上将书本都收拾好，又望向沈知俞纳闷他为什么这时还没有做出来。
　　沈知俞没有在草稿纸上算着或是尝试着，而是愣在那里卡在一个地方。
　　许墨泽看着他前面的解题过程，都是套的平常的公式，而真正到了不能用公式的地方就卡住了。
　　许墨泽很想说，其实只要用空间向量坐标法就可以了，只是在这么安静的教室中直接给他说方法就等于作弊。
　　他看着沈知俞的手掌紧紧握着那支笔，紧抿着唇，也不知道是该说好，还是不该说好。
　　许墨泽在走出教室之前只说了三个字，“换思路。”声音很小，只有他们两个能听见。
　　沈知俞听见这话，嘴唇微张着，眼睛也不自觉的张大，没有直接在草稿纸上写，而是回了句，“哦…”
　　尾音拉长着。
　　用了他这个方法，沈知俞在草稿纸上尝试几番，就写出了正确答案，在他之前还只有许墨泽上过台，他是第2个。
　　老鲜看着他的解题思路和许墨泽差不多，有些意外，“许墨泽的方法和你有点像，他那个方法有些不寻常，没多少人想得到，你居然会用这个。”
　　他没有怀疑，而是又叫他把草稿本拿来讲给沈知俞另一种方法，他讲的方法比较好懂，也更寻常。
　　沈知俞独自走到食堂里去，食堂的人比较多，他找了一会儿才找到许墨泽坐的地方。
　　他坐的地方只有他一个人，或许是别的认识的同学都在一堆而导致的。
　　沈知俞买好东西就走上前去坐到他对面。
　　许墨泽看着他坐下，放下手中的筷子，“做好了？”
　　沈知俞用手指了指餐盘，“我要是没做完我还能偷溜出来打饭啊。”
　　“劳费沈学霸之后帮助我。”
　　“你只要把那些基础的记好就行，我不图什么，只图你的成绩能到老鲜和其他老师满意的程度。”
　　他们饭吃到一半，都没看见杨浩辰他们下来，下来的只有几个不怎么说话的同学。
　　同学经过他们身边的时候说了句校长好。
　　他们两个同时抬头望向那边，才发现梁校在那站着。
　　梁校的手中端着一个餐盘，像是正要去打饭，“好，好。”
　　食堂阿姨看见他，笑容满面地招待着，话也变多了起来，“要吃什么啊，校长，这个是今天新做的菜，还有这个，同学们都说好吃。”
　　校长会不定时的来抽查校园中的各个地方，今天他是来巡查食堂。
　　他看着摆的菜点了几下头，就随意打了几个菜寻找着坐的地方。
　　其余同学都让出一个空位，又招手示意校长来自己那里做。
　　“梁校，坐这。”
　　“校长，我这里有空位。”
　　梁校环顾一圈，“好孩子。”
　　这么一看，他看见了沈知俞坐的地方，他走上前去坐在沈知俞旁边。
　　他往旁边挪了挪，梁校坐在许墨泽的对面。
　　旁边的人都投来目光，梁校和他们两个没有管，“你们觉得食堂的饭怎么样啊，合不合胃口，有没有吃到什么异物。”
　　沈知俞回道：“没有的。”
　　梁校又接着问了几个问题都是关于餐食的以及环境，吃了几口菜又说：“听说沈同学这次期末又得了年级第一，保持的很好。”
　　他接受夸奖，“谢谢梁校长的夸奖，我以后会更努力。”是一套很常见的说辞。
　　许墨泽在对面闷头吃着饭，梁校又转头和他聊天，“许同学数学很好哇。”
　　他回答的语句和沈知俞倒差不差，“谢谢校长肯定，我以后继续保持。”
　　他话锋一转，“就是啊，其他科目还有待提高，争取下一次提升个十几名。”
　　这个目标有些大，这可不是几十分的事。
　　倒数第二拉了他比较高的分数。
　　“我争取不让您失望。”
　　他没想到梁校也会关心他们的成绩，“沈同学啊，平常要多多帮助许同学，争取让他每科的成绩都更好，同时也可以提升自己…”
　　梁校就这么说着，他们频频点头。
　　后来说的差不多了，梁校又拿出手机叫来一个同学，“同学，帮我们拍张照，来，许同学坐到我旁边来。”
　　梁校坐在中间，用手揽着他们两个的肩，还比了一个赞的手势，他们俩也各比起一个赞。
　　餐盘拿来摆在面前，梁校笑容满面，他们两个摆出专业式假笑。
　　同学连拍了好几张，竖屏横屏的都有几张，他拿到梁校面前。
　　他翻看几眼，随后传到了一个什么群就离开了餐桌。
　　还不忘回头补一句，“好好学习啊。”
　　在他离开的背影之中，背后有起伏不定的声音，大致意思都是再见梁校。
　　杨浩辰在他们聊天的时候就已经来了，只是在旁边看着，不敢直接来打断就临时找了个地方坐着。
　　现在看梁校走了，就直接将餐盘端到了他们这一桌。
　　杨浩辰这几天的话变少了，沈知俞问，“检讨写完没有。”
　　他没有像之前一样一提到关于这些事情都会变得沮丧，今天是和从前那样挂着笑脸，“早写完了，直接用废话来凑够字数。”
　　“哦，对了，下课的时候你俩怎么就坐在座位上，也不出去走走或是什么的，就在那里写着什么东西。”
　　“能写什么，老鲜让我辅导他学习，他当时在记英语单词。”
　　杨浩辰说：“许哥什么时候也辅导辅导我做数学，就课上那道题，你怎么这么快就做出来了。”
　　许墨泽语气骄傲，“只不过是用了个比较简单的思路。”
　　许墨泽的思路他多半听不懂，“那还是算了，许哥一般看题的角度都很偏僻。”
　　他偏头转向沈知俞，“沈学霸用的是什么思路，我看看和我的一不一样。”
　　老鲜说的话让他知道他和许墨泽的思路是一样的，“和他一样。”
　　这让杨浩辰有些意外，“你们怎么知道，难道互相讨论过啊。”
　　在这时，沈知俞有点放不下面子说是他告诉的自己方法。
　　许墨泽看他没开口，只说了句：“之前刷题的时候做过同类型的，和沈知俞一起讨论过，行了，吃你的饭。”
　　他们三个一起回的宿舍，聊到门口杨浩辰还没发现许墨泽还一直跟着他们。
　　他走在最后关上门后才发现宿舍里多了个人，“许哥，你是不是走错宿舍了。”
　　许墨泽自然的坐在多余的椅子上，“不是跟你说了是沈学霸要辅导我学习，午休就是一个很好的时间，要是你嫌我们吵那就去我宿舍。”
　　杨浩辰中午也不太想睡觉，也不会有影响，“不用不用，你们就尽情的学习就好，我戴耳塞也行，其实也没那必要，你们声音也没多大。”
　　许墨泽比了个OK的手势。
　　许墨则坐在沈知俞的书桌前，他在继续做着上午没做完的英语题。
　　沈知俞就在旁边继续做着自己要做的内容，没有看着他做题的每一步，等到将一切都做好，又看向许墨泽。
　　许墨泽的手臂半遮着，看不出来做到了哪里，他开口询问：“做到哪了。”
　　他直接将练习册递给他，“空了几道看不懂的，其他会的都做了。”
　　“不会怎么不问我，是不是我不问你就这么一直耗到午休结束啊。”
　　“那可没有，我刚做完你就问我了。”许墨泽说。
　　沈知俞先将他做了的批改出来，只错了两道，对于他这个学习成绩来说还是很不错了。
　　他没有先把答案告诉他，而是又让他圈出问题中不明白的单词。
　　又有十几个。
　　沈知俞盯着单词沉思，“我想问问你，你小学初中没看到过这些单词？”
　　听见他这话，许墨泽陷入了回忆，“应该看到过，只不过我忘了。”
　　沈知俞将单词写在纸上，又把中文标注写在后面，“拿去再记，这些都是很常用的问题中的单词。”
　　沈知俞没让他默，只是让他知道单词的意思以及读法，在他记好之后又从中打乱顺序抽他看看知不知道是什么意思。
　　中文抽完又换英文，之后又打乱单词或是中文写在纸上让他翻译。
　　整个过程没持续多久，许墨泽再去看那些题目就已经将意思明白了许多。
　　这比沈知俞想象中的时间要长，他说：“给你10分钟将剩余的题做好，不然这个中午就只完成了英语这一项任务。”
　　许墨泽听见他焦急的语气，手上也不自觉的加快了速度。
　　剩余的题其实没有他做的那些难，只不过看不懂的单词比较多，从许墨泽的角度来看看不懂就是高级。
　　明白意思后也做得得心应手，题没有错的。
　　沈知俞合上练习册，“行，英语今天就到这，你还有哪科比较差。”
　　他没怎么看过许墨泽的成绩单，肯定不知道哪科的分数最低。
　　“我想想啊…”他想着之前做题时的表现以及分数，“语文。”
　　沈知俞听到回答，先是从练习册中找出一个作文提分手册，“我之前看过你作文，得分都比较低，作文得分我觉得比较关键，你看看上面的技巧，过后再提供你一个题材写来看看。”
　　他们俩靠在椅背上各做各的事情，许墨泽看了好几页，也大致记住了几条，“应该好了。”
　　沈知俞挑了一个他之前写过的作文，“就写这篇，我看看你能有什么进步。”
　　许墨泽在纸上写着，写的还挺快，在午休下课之前的几分钟写完。
　　沈知俞看着他写的作文，觉得和之前的相比只进步了一点点，“以后我给你多找几篇范文，还有你多看看这本书，作文想要短时间内写好，没有太大的概率。”
　　一上午的时间他认为许墨泽的英语应该有所提升，争取在几天后的考试之中能够让分数提高几十分。
　　“我之后会给你不定时提供一些习题，你有时间就做，做好了就给我看。”
　　“明白，沈老师。”
　　“？”

作者有话说

沈老师～