《白日梦大王之幻想学院的转学生》我没柿

5、彩虹编织 七种颜色的

　　蔓蔓老师手中彩虹模型变幻非凡，她指着一排彩色的云朵罐子提问，“幸福是一种美好且高级的情感，幸福彩虹是由七种积极情绪编织而成，所以会呈现更加精美的光芒。编织幸福彩虹的每一步骤都很重要，第一步就是种植情绪的云朵。”
　　蔓蔓老师指引大家来到屋外，天空栽培园里，一粒粒小小的云朵种子排列在收藏架上。
　　好似高级超市的谷物陈列架。

　　“人间说彩虹有七种颜色，谁知道它们分别是什么呀？”
　　“我知道，是红橙黄绿青蓝紫。”
　　这是个简单的问题，大家纷纷举手抢答，守规矩的月儿虽然也高举手，但答案已经公之于众，她只好放下手等着听老师继续讲课。

　　“对的，就是红橙黄绿青蓝紫，谁知道每种颜色代表着什么情绪？”

　　月儿一脸懵懂，刚刚举手抢答的同学们面面相觑，就连英俊帅气的落星也皱着眉头无法回答。
　　很明显，这种事超出她们知识范围啦！

　　“我们来亲自感受一下这些情绪云朵的魅力吧。亲身实践才会印象更深哦。”
　　蔓蔓老师手轻轻一挥，七朵不同颜色的云彩霎时从罐中跃至空中。它们淅淅沥沥的洒下耀着彩光的雨滴，仿佛云朵的梦幻丛林。

　　同学们排成一队，从云朵下依次穿过。
　　红色的云朵高昂着头，勇敢地飘在最前方，经过它时，月儿心中都涌起了一股力量。
　　“红色代表着一往无前的勇气。”

　　橙色的云朵跃跃欲试，噼里啪啦像爆米花似的蹦跳着，月儿被它溅了一身雨点，心中像火焰般燃烧，盼望着能大干一场。
　　“橙色代表着朝霞般的热情。”

　　黄色的云朵安静地游走，金黄的雨滴温柔地抚摸着每个小朋友，月儿也感受到柔和的暖意。
　　“黄色最接近太阳公公的光芒，代表着善良。”

　　绿色的云朵不断向外生长，它调皮的变幻着形状，甚至长出来滕蔓般的秋千，月儿坐上去摇晃，荡起来时浅绿色的雨滴带着青草味扑到脸上，一种生长的愉悦包围了她。
　　“绿色象征着万物生长，代表着活力。”
　　生长、活力？
　　月儿新奇的摸了摸脸，怪不得呢，她似乎长高了一些。
　　原来遇到了幻想魔法，小孩子也会像植物一样拔节生长呢。

　　青色的云朵眺望着前方，月儿经过它，心中涌现坚定的力量，她相信明天一定会更加美好。
　　“青色介于绿色和蓝色之间，代表着希望。”

　　蓝色的云朵仿佛一面混沌的镜子，虽然朦朦胧胧，却能反映出世界的真实。月儿经过它时，看到了内心的雀跃色彩。
　　“蓝色自然界反射大海和天空的颜色，代表着世界的真。也能反映出真心、诚实。”

　　紫色的云朵体积最小，她化成一颗爱心，温柔地靠在最里面，月儿看到它，心里升起了一种怜惜感情，像那天遇到受伤的美羽一般。
　　“紫色是彩虹最内侧的颜色，也是最难以种植出来的颜色，它代表着珍惜。”
　　勇气、热情、善良、活力、希望、理性、珍惜···
　　她平时常常感受到的幸福原来是这么高级复杂的情绪。
　　月儿陷入了思考中。
　　她一定要珍惜这种幸福。

　　那边，蔓蔓老师已经讲解到最后一步。
　　“将这七种颜色的云彩编织在一起，就会出现好运的幸福彩虹。”

　　蔓蔓老师轻轻挥手，陈列架上七个罐子微动，罐子口的木塞跳了出来，七色云朵仙女一般从中飘出，轻轻缠到织布机的梭子上。蔓蔓老师身上长出藤蔓，缠住织布机的各个部位，踏板一沉一沉地点着头，织布机流畅地动了起来，七彩的云朵被织布机渐渐吞噬，一束美丽的彩虹就从出布口逐渐编织出来。

　　哇！
　　月儿被惊艳到了，满眼欣喜，开心地鼓掌。

　　“既然懂得了原理，我们就来编织自己的幸福彩虹吧。”
　　蔓蔓老师给每个人发了一瓶云朵种子，月儿捧着水晶瓶子，看小小的云朵在里面飘来飘去，像七色游荡的鱼。
　　“今天，同学们的任务就是使用幻想魔法去收集最纯真的情绪云朵，大家尽量发挥所长，要加油哦。”

　　好耶！
　　听上去就很有意思，月儿兴奋地跃跃欲试，她看向周边，正准备询问大家怎么做时，却不小心听到了大家的讨论。

　　“你打算怎么做？”
　　“让我的蜜虫们帮我寻找。”
　　被问到的男生手中变出几只胖乎乎的蜜蜂，“蜜虫们最喜欢吃掉人们的情绪，我等他们吃掉情绪回来产卵就能得到情绪蚕蛹，再碾碎喂给普通云朵就好。你呢？”

　　“我打算操作风来吸收情绪。”
　　女生摘下脖子上的围脖，围脖自动展开，颜色渐渐稀薄，最终变成一阵轻薄的风，围绕在二人身边。
　　“我的风能感受情绪，它会实时反映出情绪的色彩，吸收来带给我。”
　　“真好，这样就可以坐等着云朵养成了。”
　　两个人嬉笑着乘云朵小舟回到彩虹滑梯的顶端，又玩起了滑梯游戏。

　　她们会的魔法真多。
　　听到幻想学院的同学们讨论自己将要使用的魔法，月儿这才意识到即使自己通过了一之门的考验，但不会幻想魔法的她依然没办法采集到情绪。
　　眼看着大家纷纷离开，留给她的只有格格不入的背影，月儿感受到一丝无力。

　　但也有例外，在大家散的差不多时，落星已不做声地站到她身旁，待月儿发现时，被吓了一大跳。

　　“月儿，一之门给了你什么样的幻境？你是怎么通过的？”
　　落星转过他英俊的脸庞，温柔地询问着月儿。

　　近处一看，月儿才见识到落星脸庞英俊的可信度。
　　他人长得十分白净，黑色头发带着韧性的光泽像乌鸦的羽毛，两只眼睛是湖蓝色，湛蓝而澄澈，他声音低沉，行动沉稳，只是人莫名透着忧郁神情。

　　月儿盯他盯到自己先害羞起来，但仍然鼓足勇气将通过试炼的过程原原本本告诉落星。
　　“是吗，看来你天赋真的很高。加油月儿，能通过一之门的考验不容易，我相信接下来的任务你也会完成很好的。”他听完后和煦地冲月儿笑了笑，然后便离开了。

　　是啊，要有自信。
　　看着他挺拔的背影渐行渐远，月儿受到了落星笑容的激励，有了努力的信心。

　　不止落星一个人这么想，看着月儿认真的模样和略显孤单的背影，蔓蔓老师决定要帮助她尽情享受一次精彩的游历。
　　“月儿，你是人类小朋友，不会幻想魔法，老师借你一次使用点石成金的机会，你可以创造自己独一无二的情绪转化器。”
　　蔓蔓老师把月儿留了下来，温柔地对她说。

　　月儿不好意思地挠挠头，“可是，我还没想好要怎么收集情绪呢。”
　　“没关系，你慢慢想，老师不着急。其实，情绪无处不在。用你最擅长最喜欢的方式就可以。”
　　蔓蔓老师单手翻转，藤蔓从手底不断外冒，自主搭造成各种活泼可爱的小动物造型，不一会儿，就在蔓蔓老师身后编出一片水草丰茂动物繁多的森林来。

　　月儿看着蔓蔓老师将幻想魔法使用的炉火纯青，心中既惊喜又羡慕，恨不能拿来妈妈的手机把这一切都拍摄下来回去细细欣赏。

　　拍摄？
　　对了，相机！
　　月儿想到用什么东西收集情绪了。

　　月儿手舞足蹈地一边比划一边给蔓蔓老师讲解，蔓蔓老师领悟深意，她口中念念有词，左手的藤蔓团成一团，右手的藤蔓变成一把美工刀在藤蔓上雕刻切割，很快，一个初具雏形的小方块就像模像样地立在藤蔓顶端。
　　她又用刀快速地切割着藤蔓，藤蔓的方块切片摞成一摞，迅速干枯变成一沓轻薄的纸张。

　　蔓蔓老师指尖一敲，藤蔓开出百花，五颜六色的花瓣纷纷贴到雕刻之物上，而藤蔓下端慢慢枯萎，一个彩色的小机器瓜熟蒂落，滚到月儿手里来。

　　一个小小的拍立得静静躺在月儿手心。

　　哇！
　　这也太神奇了！
　　月儿惊喜地捏着拍立得反复观摩。

　　“按你的要求做出来的情绪收取器。用这个机器拍下你认为包含情绪的场景，它会吐出相片并且将情绪颜色标出来，接下来只要挑出你需要的那份颜色剪下来就会自动变成情绪云朵的养料了。”

　　好神奇的样子。
　　月儿心动不已，立刻举起拍立得，拍下了蔓蔓老师的样子。

　　蔓蔓老师对月儿这一举动有些意外，她正色道，“月儿，拍立得只能使用我用藤蔓创作的相片底片，但是底片只给你一盒哦，乱拍照片会造成情绪云朵养料不足的。”

　　月儿没有解释，只是将拍立得吐出的照片甩了甩，兴奋地举到蔓蔓老师面前。
　　拍立得逐渐显出颜色，画面里，蔓蔓老师温柔的笑容金光灿灿。

　　“蔓蔓老师耐心的教我使用我不会的知识，一定是善良的人，您看，照片上有很多金黄色呢。”

　　蔓蔓老师被月儿真诚聪明的笑脸触动，她为自己刚才的狭隘而感到惭愧。

　　今天她一直在观察同学们的反应，从对月儿的排斥到大家自顾自使用魔法完成任务，只留下人间来的月儿独自思考，她察觉到幻想学院的孩子们已在不自觉中生出傲慢情绪。
　　在这个一切都依靠幻想魔法的地方，也许月儿这样真诚又不懂魔法的天真孩童反而能注入新鲜能量。

　　蔓蔓老师欣慰地抱了抱月儿，认真的鼓励道，“月儿小朋友，你果然是善良又想象力丰富的孩子，老师期待你的魔法彩虹，加油哦。”

　　嗯！
　　月儿认真地点点头，她一定会很珍惜这次学习机会的。