《重生之我是孟德尔》宜苏

6、孟德尔的复活 我的实验、

　　“谢谢你，年轻人。”
　　一个不属于我的声音传入我的耳中，或者说，这个声音就回荡在我的脑海中。

　　“孟德尔先生？”我问得有些迟疑。

　　“是我，年轻人。谢谢你复活了我。”

　　“复活？”不是食物中毒了吗？

　　“是的，我是吃了没煮熟的豆角而中毒，我的实验、我的数据都从科学的角度冲击了我所在的修道院的信仰，人们排挤我，质疑我，认为我是疯子。”
　　这个声音中带着一些愤怒，继续说道：

　　“我热爱科学，热爱我的孩子，但人们的目光和议论终究还是压垮了我，我意识到自己中毒后，没有求救，心想便随它去吧！没想到，你的神识不知何故进入了我的脑子，帮我撑了过来。”
　　他说到最后，慢慢平静了下来。

　　“我听到你的自言自语，佩服你在这短短的时间内就能把我八年的成果分析得如此透彻！也许，你比我更合适当这个‘遗传学之父’”

　　这是什么意思？要我留下来？我还有我自己的父母、老师、同学！还有我的手机游戏呀！
　　“别！”我慌了，连忙站起来：“孟德尔先生，您有您的使命，我也有我的使命！”
　　我几乎是吼了出来，生怕他听不到，然后等了很久，也没有再听到他的声音。
　　正当我要绝望地认为我会被永远留在这异时空的异国他乡时，一个熟悉而亲切的声音十分真实地传入耳中：“醒醒！口水淌书上啦！”

　　我艰难地睁开眼睛，看着眼前熟悉的《生物学》课本，哈哈！我回来啦！

　　这趟奇妙的、梦一般的重生之游，让我久久无法平复心绪，我分不清楚刚刚那段经历到底是真实的，还是黄粱一梦。
　　不过，终归是回来了，我整个人放松下来，瘫软到椅子中，细细回味今晚的头脑风暴，不禁想到——
　　遗传学之父的成就如此巨大，他到底是怎能成功的？

　　我拿起笔，在我的《生物学》课本上写到：
　　1.选材：选择豌豆作为杂交实验的材料是获得成功的首要条件。
　　2.程序：从一对相对性状着手研究，再研究多对相对性状。
　　3.数学方法：运用统计学方法对实验结果进行分析，从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例，并最终解释了这些现象。
　　4.逻辑方法：运用假说—演绎法这一科学方法。
　　5.创新性地验证假说：设计了测交实验。