32、学生会谁是卧底31 之前的智障 ...
-
【触发任务“翻转公开课”，通关要求：获得全场60％的认可度。】
赵前歇斯底里的内心缓过劲来之后，开始细读题意，试图找到解决的办法，然后……完全没找到，甚至是越想越觉得完蛋。
这次的任务指令虽然下达得更加清晰明了，但是内容相应地也更加贴近现实。
公开课有多么考验演技和实力这件事，不管是学生还是老师，经历过九年义务教育的人群必定都深有感触。
实际上，赵前平时光是听到老师说要上公开课，想象前后都有老师把守，而她坐在讲台中间的场景，就会变得浑身不自在。现如今的意思，竟然要她来上公开课？！
老师们好歹经历过至少四年大学的锤炼与拷打，而她只是一位平平无奇的高中牲啊喂！科任老师说要抽人回答问题，她是头低得最快最靠近桌面的那一个；就算被老师点起来，也经常获得声音如蚊吟的评价；站在一方桌内，身体杵得像根铁棍，魂早就被吓没边了，就连老师说坐下也完全听不到，只有咚咚咚的心跳声感觉要跳出体内。
而现在，委以如此重任是要闹哪样？
赵前每每遇到这种情况，通常会触发她的保护机制，在心底默念她的人生slogan：世上无难事，只要肯放弃。
好了好了没事了没事了，放弃就行了放弃就行了……啊啊啊啊啊还是不太行啊！失败惩罚像幽灵一样入侵她的脑海：
【若玩家未在规定时间内完成任务，在下轮“梦寻圆点”投票期间将被公布投票情况。】
第一轮第二次投票前，孔朝言查看了陈褚卫的投票情况，表明他在第一票投给了周武，可以说是最直接导致陈褚卫被淘汰的原因。而在第一轮第一次投票当中，赵前其实和陈褚卫一样，也把票投给了周武。不仅如此，她第二票投给了李华，第三票投给了郑王丰，她总共投的三个人里，被淘汰的就占两个，这三分之二的概率比通关要求的60％认可度还要高。
要是真给公布了她的投票情况，那她装模作样的讨好、信手拈来的套近乎不就全给暴露了？
想想就觉得头皮发麻，社死比真的去死对她来说还要恐怖！
其实单只一个社死，相比较起来那还算勉强能接受，但实际上的结果，大概率是同时面临社死＋淘汰，就好比被扒.光.衣.服遭受杖刑，完全是精神与肉.体的双重凌迟。
她绝对不允许这种事情发生，一定要想个办法进行规避。
赵前感觉精神意志仿佛要凝结成一颗被折断线，胡乱飘在龙卷风中的白色气球时，外部声音突然将她拉回。
“喂喂，你魂丢了？”孔朝言伸出手掌五指，往她的脸前晃。
“啊，没有。”赵前回过神来，她其实经常出现这种情况，大脑无意识进行脑回路过程慢放，被她的妈妈说是死脑筋，她不想让其他人也有这样的感觉，再次进行否认，“没有没有。”
孔朝言的关注点并不在那上面，她想起上一个跟韩洋做的不同任务：“你们有收到触发任务吗？我的是‘翻转公开课’，你们的呢？是一样还是不一样？”
“我的一样。”李华回答完后把目光投向赵前。
“嗯嗯，”赵前点头，“我的也是。”
“既然如此，你们对这个‘翻转公开课’任务有什么想法？”孔朝言发表个人看法，“其实我觉得做的必要性不大，被公布投票情况这个惩罚，比之前那些禁言、不允许说谎，妨碍游戏程度要低很多。我们还不如集中精力来获取‘复活’机会，感觉性价比更高。赵前，你觉得呢？”
被点名的赵前并不能完全认同这个提议，在她看来，“复活”机会是必定要争取的，但被公布投票情况的惩罚也是坚决无法接受的。而且孔朝言如果不做任务，被公布了投票情况其实是件好事，赵前就可以更加准确地判断她的身份。不过，这也就意味着她极有可能会煽动身边其他人这样做，然后怀疑明里暗里想要完成任务的人。
所以要不动声色地找个合适的办法，赵前灵光一闪，想到个理由：“嗯嗯，被公布投票本来就没什么，身正不怕影子斜。”
她先佯装附和，随即话锋一转：“不过完成任务后获得的奖励，倒是很具有吸引力呢，对吧？你不就是靠使用奖励功能锁定陈褚卫的吗？开外挂的感觉怎么样？是不是特爽？”
孔朝言饶有深意地望向她，并没有正面回应，而是反问：“你之前的触发任务不是也成功了吗？怎么没看你使用？”
赵前愣了一下，照往常回答：“欸？我用过了啊，查看任意成员的邮件通信。”
她没再重申查看的是李华的通信，因为他就站在她旁边。
孔朝言微微含笑：“是吗？我怎么有点不相信呢。”话音拖得很慢，语调拉得很长。
赵前有种被X光扫射的感觉，她猛然想起在“十二铺丑区”完成的那个有关镜子的隐藏任务，678给她发放了两个奖励。
【奖励一：能设置密语的隐形墨水一支，可随时获取使用。】
【奖励二：“十二铺丑区”任务时段的参与人员为你所用，仅在此次招新破冰晚会准备和开展期间。】
这件事她谁都没说啊！孔朝言是从哪儿发现端倪的？
先别慌先别慌，赵前在心底自我安慰，也许只是自己吓自己。不想回答问题的时候，建议倒打一耙。
“你怎么会这样认为？简直是让听者伤心、闻者流泪。”赵前假兮兮地垂头抹眼泪，视线落在地上并排的男鞋，于是起承转李华，“要不然我们让会长试试完成触发任务吧？他经常担任各种职位，到处进行宣传发言，对公开课这种形式很有经验，可以给我们打个样。如果失败也没什么损失，但若是能成功，还可以看看奖励有没有必要争取，而且有奖励不拿白不拿嘛！”
孔朝言的注意力还真被吸引住了，她的表情看起来挺感兴趣：“李华同学，你有意愿和把握吗？”
“没意愿，没把握。”李华推了推黑边镜框，面色抵触。
被拒绝有时像种精神兴奋剂，赵前一下子来劲了，拖腔带调：“怎么会呢？您可是经常当然学生会主席啦，文化节、英语角活动组织人啦，运动会闭幕发言、社团倡议您都很有经验的，我们相信您完全能够胜任！”
李华嘴唇抿成一条线：“我胜任不了。”
赵前看他油盐不进，略微急躁：“怎么就胜任不了呢？你要试试才知道！”
李华斜眼睨她：“你怎么不去试。”
“我……我这不是没你有经验嘛。”赵前有点语无伦次，发动迂回战术，“孔朝言同学你觉得我们俩谁更适合？”
孔朝言的目光在他俩身上打量了一番：“李华同学，你能说说为什么不想尝试呢？”
这意思很明显了，李华颇觉得为难地答应：“好吧，我只能勉强试试。”
还发布免责声明：“不管什么结果，我劝你们都要做好心理准备。”
只要开了这个试图完成任务的口子，不管什么结果都行，赵前双手叫好，安慰地拍了拍他的肩膀，有种已确定他无法取得成功的意味：“哎呀没事，重在参与嘛。”
李华：“好的。”
随即，他庄重肃穆地走向四方阶梯座位圈出的中心讲台，像是下定了某种决心。
赵前和孔朝言直接就近，坐在校长陈榆旁边的走道楼梯观看李华的动向，他并没有一上台就开始进行公开课表演，而是很有架势地朝四面八方阶梯座位上的各位鞠躬致意。
赵前内心感叹：表面功夫做得还不错，就是不知道老师们吃不吃这套，很好奇到时候印象分给得足不足。
李华站回面向校长陈榆的那一方，谁是主要攻略对象他还是分得清的，他小心调试了一下讲台上的麦克风，目光从走道楼梯移开，将话筒靠近嘴边，启唇发声。
“尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
今天非常荣幸能在这里展示一堂公开课，也非常感谢大家在百忙之中前来听课、指导。
本节课我执教的内容是高考英语作文写作提升。在设计这节课时，我主要围绕同学们的核心素养，以掌握高考英语作文写作逻辑、提升语言运用与逻辑思辨能力、突破写作高分瓶颈为目标，通过方法拆解、实例分析、实战练笔、互相点评等活动，引导大家主动参与、积极思考。课堂中如有不足之处，恳请各位老师多多批评指正，谢谢！”
这一大段话刚说完，赵前见他又朝阶梯座位鞠了一次躬。这场公开课没有提前准备也没有彩排，难度是真实存在的，而李华这一系列操作，不得不说，还真有公开课那一板一眼味儿了。
但一想到他实际考试中，因为患有“代入临考应激性阻滞”＋“试题自我识别障碍”的综合性罕见病症，根本就不怎么会写英语作文，就觉得有点好笑。
接着，他辅以手上动作介绍，比国旗下讲话还要正式：“高中英语作文是高考书面表达的核心题型，分值占比高、区分度大，更是同学们综合语言运用能力的集中体现。很多同学在实际写作时存在思路狭窄、句式单一、逻辑松散、表达中式等问题，导致得分偏低。本节课，我们将聚焦高中英语作文的写作逻辑、高分技巧、内容拓展三大核心，通过方法拆解、实例分析、实战演练，帮助大家突破写作瓶颈，写出逻辑严谨、语言地道的高分作文。”
赵前坐在走道楼梯上，听着已经开始犯困，谨防垂直滚下楼梯，她扒拉着旁边座位把手强撑，依旧挡不住眼皮子疯狂打架。
“同学们，回顾高中英语作文的评分标准，我们会发现，高分作文的核心不在于堆砌复杂词汇，而在于内容完整、逻辑清晰、语言准确且有亮点。如果各位在考完试去查看参考作文就会看到，高分作文通常会用高级词汇、复合句、逻辑连接词串联内容，然后加入细节描写，最后进行情感升华。”
赵前眯着眼睛，从缝隙间隐隐看到李华手持话筒，兢兢业业地在台上与台下的交界处走动演说。但在她脑海里，他则是像只乌鸦聒噪地飘来飘去。
“但大家也不用因为高分作文而太过担心，应对高考英语写作有步骤，同学们，我们之前讲过的三步法还记得吗？给大家十秒钟时间快速回忆一下，我请一位同学起来回答。”
突然要抽人回答问题？虽然这是公开课必有的环节之一，但是不是有点太快了？赵前的脑子瞬间清醒不少，条件反射地低下头，试图躲避抽问。但很快，她察觉到难以忽视的动作，李华的鞋径直朝她，她们这边的过道楼梯走来。
该不会是要抽她起来吧？？就算这个屋子里教职工占了绝大多数，只有她跟孔朝言两个人是学生，那不是除了她，也还有孔朝言吗？能不能别抽她？她最讨厌当着特别多人面回答问题了！！
而且，公共场所禁止带私人情绪打击报复！
赵前内心焦灼万分，缓缓侧头向孔朝言求助，结果发现孔朝言根本就没看她，甚至没低头。顺着她的目光看去，视线落在离得越来越近的李华身上。
赵前下意识伸出手，作抵抗劝退的姿态。
就在这时，“Duang”的一声，李华踩空了阶梯，摔了个大马趴，话筒脱手擦地，滚到最前排的桌底，拖出嘈杂的长音。
突然来个这么大阵仗，赵前惊得弹射站起。不是？碰瓷吗这是？她根本就没挨到他啊！
不过李华骨头还挺硬，摔了这么大一跤，一声也没吭，四肢撑着从地上坚.挺爬起，莫名幻视打不死的小强。
赵前一时没忍住笑出声。
李华充耳不闻，去捡落在第一排桌底的话筒，好巧不巧的就掉在校长陈榆的脚边。
赵前看到他从陈榆的桌前冒头站起身，镇定自若地调试话筒，语调不卑不亢又诚恳：“抱歉各位老师，请问可以再给我一次机会吗？”
话音刚落，坐在四方阶梯座位的教职工老师们交头接耳起来，最前排陈榆两边的老师也凑到他面前，看着是在商量决定。
赵前的五官比她的大脑反应更快，霎时间，脸像被戳破的气球缩成一团，眉头紧锁。
等等，不对，不对。
她感觉被套路了。
脑回路拐了十八弯，终于意识到问题所在。
校长办公室的陈年说过“复活”条件：
【得到老师或者是家长的认可，让他们发自内心地说出“再给你一次机会”。】
李华这小子现在不就是在试图干这件事吗？！！
好哇！敢情之前的智障人设都是装的？！
死装货！！！
赵前简直气得牙痒痒，而更令她气愤的是，坐在主位正中间的陈榆，拿起了立在桌面左上角的话筒。
“不要哇——”她在内心歇斯底里呐喊，好想飞过去阻止，但一切都已经来不及了。
作者有话说
第32章 学生会谁是卧底31
，还差 