8、第 8 章 ...
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夏·坚定地认为自己与众不同·油·小小年纪已经有了伟大目标·杰觉得今天很莫名其妙。
在此说明一下，夏油杰，今年八岁，「aka教主大人（不是），」小学三年级优等生一枚，从小就能看见一些奇奇怪怪但不约而同的都很辣眼睛的生物。
他一直以为这种东西大家都能看见，还感叹过为什么会有这样丑的千奇百怪的物体几乎遍布大家的生活（可惜他当时还小不懂科学），并同情自己——原因无他，只是因为对于大家的审美，他需要时间去适应罢了。
但是，他渐渐发现，也许他同情他自己的方向不对——
他逐渐发现了一个事实：可能……只有他才能看到这些，荼毒了他的眼睛这么久的生物。
……真是一个沉痛的现实（悲）
「夏油杰觉得他的眼睛小就是因为看多了这些辣眼睛的咒灵（我瞎说的）」。
自记事起，他便偶尔会看见它们。后来，随着年岁的增长，他的活动范围渐渐扩大，碰见它们的次数便多了起来。
这些“不明生物”虽然形状总是不太一样，但是总有一些共通之处——比如它们给他的感觉（小孩子还是很相信这种感觉并乐于实践的）……嗯，就是很特别，反正当时还小的他苦思冥想了很久，也没能成功地找到一个合适的描述，最终遗憾放弃。
并且他还曾兴致勃勃的根据它们的一些特征去给它们细致的划分了类别，还起了名字——很有童心，不是吗？
一直以来，他都以为这些“不明生物”是大人审美突变而广泛接受的…比较别致的…古怪装饰物（哪怕它们会动——会动的东西有很多的！），或者它们有什么特别的但是他现在还接触不到的功效，因为大人们一直很坦然（毕竟他们根本就看不见）地带着它们。
他有时还会疑惑，他们介绍家里时为什么会很自然的略过那些“不知名物”。但最终的最终，他只是选择礼貌的保持沉默。
且抱着不理解但尊重并包容的心态，以及实在欣赏不来的原因，他始终没有去评价质疑过大人们的别致的爱好「杰真是太好了（戏精感动）」，但也没有主动去接触它们。
至于为什么一直叫它们“不知名物”？
小小的夏油杰很早就表示，他要靠自己的努力去独立认知事物。
所以面对新事物时，他都是先去注意别人的称呼和用法，再去摸索着使用。
（当然，他不会抗拒老师或父母的主动演示）
杰的父母十分乐于见到这种孩子愿意独立的情形，自然十分的支持并配合。
所以对于“不知名物”，夏油杰根据他一直以来的习惯——在没有找到别人对“不知名物”的统一称呼后，便一直这么叫它们了。
而随着年龄的增长，他逐渐察觉到了“违和”。
时间的缓缓流动不仅仅促使身体的成长，亦会带来认知与思维的改变。
各类常识的输入，简单科学知识的了解，同辈之间的交流……
他动摇着。
父母的视线落点、身边人的行动轨迹、学校的见闻……
他观察着。
微弱的偏向，不着痕迹的引导，无声但仔细的观察……
他试探着。
很遗憾的是小夏油杰（什么称呼）并没有看太多动画片或者了解鬼怪什么的，不然他可能会更早发现真相。
经历了一系列努力工作之后
他有些苦恼。
不论他如何聪明如何早熟，他也只有八岁而已。
『假设，只有我能看见这种“不知名物”，那么我便是特殊的。这种“看见”的“能力”应当也是隐秘的，不可能通过草率的询问来了解。』
『那便只有一种方法了——实践出真知。（肯定）』
为此，他特地拿铅笔制定了许多十分周密（其实并不）的计划。
然而，俗话说得好，计划赶不上变化。（笑）
就在他做完周密计划，还未来得及实施时，便发生了一场意外。
今天上午，他经历了印证了他一部分猜测的大事件——
一个“不知名物”，当着他和他同桌的面，吞掉了他同桌的一支笔。
但这不是这次事件的重点。
重点是，他的同桌——他确定视力正常甚至非常优异的同桌——对于刚刚发生的事视若无睹，一番“翻天覆地”的寻找后，满脸迷茫与不解地询问周围的同学有没有看到他的笔。
「抛开咒灵的话，我觉得其实这个场面其实挺真实且常见的」
他当时瞳、孔、地、震。
肉眼可见的逐渐消散的笔，笔袋一般大小但并没有笔袋那般规整的不知名物缓慢的挪动，同桌困惑的神情和语气，以及同学们一致的否认……
如果不是全班同学心有灵犀的突然针对他恶作剧——想必不会。
那么事实就是
真实的有些扭曲场景印证了他的猜测——
『果然啊，只有我一个人看得见啊。』
作者有话说
第8章 第 8 章
