21、校园霸凌 ...
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校长解释：“就是注意这个孩子，不受欺负。”
冯红，班长，站出来表态：“我已经答应韩满了，作他的保护人，我就真的做他的保护人。”
韩母不满地说：“可是今天就白挨打了？”
校长回应：“我们父子下学就找他的家长。”
韩母坚持要求：“我们可要30万的赔偿，少了我们不干。”
校长面露难色：“这个我们可作不到。”
韩母威胁：“你们作不到，我们就只好求助公安局了。”
蒙娜丽理性地分析：“如果违反了刑法，只有求助法律部门了，学校是教育部门，不是司法部门，你们知道。”
杨枫，作为教师，他坚持学校的立场：“你说这样的话，不是把学生推到社会上吗，这是我们学校最近的校策不同意的。”
杨言则更直接地指出：“爸爸，在这里应该叫你校长，有的事情咱们学校根本就管不了，我们就想管也管不了，我们对那种违反法律的学生根本就没有办法，我们不能打他，不能骂他，也不能罚他的钱，有些事情只有求助司法机关。”
这场争论在办公室内持续着，每个人都在为了自己认为的正义和保护学生的方式而坚持着。但在这个复杂的教育环境中，有时候，即使是最有经验的教育者也会感到无奈和挑战。而韩满，这个事件的受害者，他的命运和未来，似乎在这场成人的争论中变得模糊不清。
教师办公室内，紧张的气氛似乎凝固了时间，每个人都在为了韩满的事情寻找着解决之道。校长坐在办公桌后，他的眼神中透露出坚定和经验：“这样看什么事情，今天的事情根本就不大，用不着求助司法机关，咱们自己能够解决。”
韩父情绪激动，他无法接受校长的轻描淡写：“你这校长比我还护犊子，就这个学生用刀子扎人，还敢把校长摔倒，你还说不严重，你这样护着他，早晚会把他惯成杀人犯。”
校长站起身，他解开衬衫的扣子，露出了一个明显的伤疤：“我跟你们说实话，这几十年我见过的坏学生多了，有的竟敢用刀子桶我，你们看看，这个伤疤。”他指着自己的胸口，继续说：“这是好多年前，大概就是你们上学的时候发生的事情。”
他的目光转向韩满的父亲：“对，就是你们这个年龄的，当年就是这样的上学，上学就是打架，我不让他们打，他们就用刀子桶我，我就是挨刀子也不让他们去打架，他们看着我的胸口流出鲜血，就只好不在去打架了，就是这样一群学生，我最后全都教育好了他们，现在，他们有当局长的，区长的，还有当厂长经理的，所以，你们就相信我，我是有管坏学生的能力和经验的。”
韩父被校长的话所触动，他抓住校长的手，感慨地说：“想起来当年我上学的时候，真的比这个叫做黄连途的学生坏，那时候我们每个人全都装着刀子，上学只是带着刀，没有人带着别的，还有香烟，还有毛主席的书，上学不讲知识，就是挖防空洞，要不，就是互相批判，互相打架。”
杨言插话，他的声音中带着一丝理解：“青春，精力过剩，需要发泄，没有别的事情，只好打架。”
韩母困惑地问：“那时候就是那个环境，全都是那样，可是现在这个环境这么好了，怎么就还有这样的学生呢？”
校长回答：“这是外校的初中生，我不了解他，我晚上就到他的家里去，你们放心，我一定能教育好他。他的年龄还不大，还来得及。”
韩母坚持要求：“校长，我儿子的鲜血不能白流，你可一定要给我们撑腰，要他的钱，我儿子需要补血，那要花许多钱，要不了30万，10万也行。”
校长摇了摇头：“看着这个孩子的穿戴，家庭不一定富裕，肯定和一般的家庭不一样。”
韩母坚决地说：“没有钱我们就起诉他，让他件法院，进监狱，我们不能让他逍遥法外，白白的作案，不能让我儿子的鲜血白流。”
校长沉默了，他似乎在思考着什么。
杨言指着冯红，对她说：“冯红，这个韩满就跟你一桌，你要帮助他，保护他，象一个姐姐一样，记住了吗？”
冯红认真地点了点头：“记住了。”
韩母急忙拿出一把钱给了冯红：“这个闺女这是招人喜爱，比我儿子可能耐多了，阿姨绝对不会让你白费心，这是小意思，以后，阿姨还会多给你钱。”
冯红不好意思地拒绝：“我刚才要你家的手机，校长就批评我了，我不能再要你家的钱了，帮助同学是应该做的，怎么能够要钱呢？”
韩父感叹：“你看人家的孩子，说话就象大人一样董事，哪象我们儿子，还象幼儿园的孩子，除了吃饭以外，什么全都不会，别人打他他全都不敢说是谁打的，真是无能废物。”
校长这时提出了自己的建议：“我给你们提一条意见，行么？”
韩父点头：“提，提吧。”
校长语重心长地说：“这个孩子不能娇惯，就这个年龄，１６岁，已经有好多世界冠军了，他们之所以成材，关键是他们自己独立的意识比较强，不是在父母的卵翼下成长，要让他多锻炼，多接触人。”
办公室内的气氛稍微缓和了一些，每个人都在思考着校长的话，也许，每个孩子的成长都需要更多的理解和支持，而不是简单的指责和保护。韩满的未来，也许就在这一次次的讨论和思考中，逐渐变得清晰起来。
韩父坐在办公室的椅子上，他的脸上写满了忧虑和回忆：“现在的孩子跟我们小时不一样，那时候每个家庭全都是几个孩子，有的家里有十个孩子，当然就不把孩子当做好的了，就象我们家，一共是8个，5个男孩，3个女的，我们睡觉就盖一条被子，我们全都在3岁的时候开始捡垃圾废纸，靠这个卖一些钱买东西上学，现在可好，我们就一个宝贝，每个月全都赚几千元，不给孩子花就没有别的事情可干，这个孩子就这么惯坏了。”
校长静静地听着，他的眼神中透露出理解和同情：“温室里的花朵不会在风雨中成长，他会夭折的，记住我的话。”
韩父似乎被校长的话触动，他诚恳地说：“校长的话真好，平时怎么就没有人跟我说这样的话呢？我就拜校长做老师，平时多向校长请教，校长不会讨厌我吧。”
校长微微一笑，他的回答中带着一丝幽默：“当老师的就是好为人师，这是一个优点，也是一个毛病。”
韩母拉着冯红的手，她的眼中充满了希望和依赖：“这个小姐姐，就多帮助我们一些，我在家里就放心了。”
冯红认真地点了点头：“您就放心吧，我一定好好帮助他。”
韩父转向校长，他的眼神中带着一丝请求：“校长，你给我写几个字，我挂在我的汽车上，看着，好记住怎么教育孩子。”
校长找出一张纸，拿起笔，认真地写下一行字：“爱孩子是母鸡都会做的事情。”他引用了高尔基的话，然后将纸递给了韩父：“人，跟动物应该有所区别。”
韩父若有所思地看着纸上的字，他的眼神中透露出深深的认同，他点头：“是，对，您说到太对了。”
蒙娜丽站在一旁，她的脸上带着一丝震惊和不解：“简直是惊心动魄，这里就是战场啊，哪里像学校啊？”
杨枫走到蒙娜丽的身边，他的声音中带着一丝关切：“蒙娜丽，不会后悔吧？”
蒙娜丽叹了口气，她的回答中带着一丝无奈：“肯定后悔了，这里的学生比我想像的还野蛮，还无知，还愚昧。”
办公室内的气氛变得沉重，每个人都在思考着教育的意义和责任。韩父和韩母开始意识到，他们对孩子的溺爱可能已经造成了问题，而校长和老师们则在探索如何更好地引导和教育这些年轻的生命。
在这个充满挑战的时代，每个人都在为了孩子们的未来而努力。他们知道，教育不仅仅是传授知识，更是引导孩子们成为有责任感、有同情心、有勇气面对生活挑战的人。而这个过程，需要家长、老师和孩子们共同努力，一起成长。
作者有话说
第21章 校园霸凌
