11、圣【剩】人班 ...
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王黎明和冯红成为了杨言老师的得力助手，他们帮助老师组织活动，解决同学之间的矛盾。他们也成为了同学们心中的榜样，他们的行为激励着更多的人去尝试，去改变。
随着时间的推移，这个曾经被称为“四流学校”的班级，逐渐变成了一个充满活力和希望的集体。学生们的学习成绩有了显著的提高，他们的精神面貌也焕然一新。杨言老师的努力得到了回报，他不仅改变了一个班级，更改变了一群年轻人的命运。
这个故事展现了教育的力量和青少年成长的潜力，通过扩写，我们可以将这个故事打造成一个充满希望和启示的叙事，让读者在享受故事的同时，也能够思考和感悟到每个人都有可能成为更好的自己，只要我们愿意去尝试，去努力。
在杨言老师的鼓舞下，班级里的气氛开始发生微妙的变化。王黎明带头鼓掌，随后，其他同学也加入了鼓掌的行列，掌声在教室里回荡，传递着一种新的力量和团结。
王黎明站起身，他的声音坚定而有力：“我就不承认我是智力品质能力最差的。”
黄连途也不甘示弱，他的声音中带着一丝挑衅：“我也不承认，可是不承认又有什么办法？不是照样摊上一个最差的班最差的老师？”
他的话引起了一些同学的笑声，但这次，笑声中少了些讽刺，多了些共鸣。杨言老师没有被黄连途的挑衅所影响，他平静地回应：“我首先声明，我并不是最差的老师。”
黄连途戏谑地问：“那你是几流？”
杨言老师自信地回答：“我自己认为我应该是第一流的。”
黄连途带头起哄，但这次，班里没有其他人附和他。他的声音在空旷的教室里显得孤单而无力。杨言老师继续说：“如果你还没有学会尊重别人，我只好以后取消你发言的机会了。”
黄连途不以为然地问：“怎么个取消法？”
杨言老师严肃地回答：“就是禁止你发言，不给你发言的机会。你在不被允许的情况下说话，我就给你处罚，三次处罚，学校就可以开除你的学籍。还比如，我可以申请当地的派出所把你拘留。”
黄连途有些心虚地反驳：“凭什么拘留我？”
杨言老师毫不犹豫地说：“凭你刚才用凶器扎人。”
黄连途不再说话，但他的表情依然带着不在乎的神情。杨言老师继续他的讲话：“好，我把话说完。我们虽然被称作圣人班，当然是剩下的剩，可是，我们自己也把自己当做垃圾吗？”
王黎明被杨言老师的话触动，他伏在桌子上，泪水涌出了眼眶：“我才不是垃圾——不是——”
杨言老师走到王黎明身边，轻轻地拍了拍他的肩膀：“对，你们不是垃圾，你们和第一批第二批第三批录取的学生一样，是国家未来的栋梁。”
杨言老师的话像一股暖流，温暖了每一个学生的心。大家全都鼓掌，脸上洋溢着兴奋和自豪的神情。他们开始意识到，自己的命运掌握在自己手中，只要努力，就能改变现状。
在接下来的日子里，杨言老师带领学生们开展了一系列富有挑战性的学习和课外活动。他鼓励学生们发掘自己的潜力，培养自己的兴趣，同时也教育他们如何尊重他人，如何团结协作。
黄连途在杨言老师的影响下，逐渐改变了自己的行为。他开始参与课堂讨论，虽然有时仍然会表现出一些挑衅的态度，但他也开始尝试理解和尊重他人的观点。
王黎明成为了班级的积极分子，他不仅在学习上取得了显著的进步，还主动承担起班级活动的组织工作。他的改变激励了其他同学，班级的凝聚力和学习氛围都有了显著的提升。
随着时间的推移，这个曾经被标签化的班级，逐渐成为了学校的榜样。学生们的自信和努力得到了学校和家长的认可。杨言老师也证明了自己的能力，他不仅改变了一个班级，更改变了一群年轻人的未来。
这个故事展现了教育的力量和青少年成长的潜力，通过扩写，我们可以将这个故事打造成一个充满希望和启示的叙事，让读者在享受故事的同时，也能够思考和感悟到每个人都有可能成为更好的自己，只要我们愿意去尝试，去努力。
在教室外面楼道，阳光透过窗户斑驳地洒在地面上，杨校长静静地站在那里，耳朵贴着教室的门，试图捕捉里面的每一个动静。他的表情中透露出焦虑和担忧，眉头紧锁，似乎在思考着一些沉重的问题。
与此同时，在繁忙的街头，冯红和韩满慢慢地走着。阳光照在他们的身上，给这个普通的下午带来了一丝温暖。然而，韩满的脚步越来越沉重，他忽然停下脚步，喘着气说：“我实在累，咱们还是打车吧。”
冯红看了看四周，坚持道：“我是这个100中的初中学生，我知道就在附近有一个医院，就这么近不值得打汽车。”
韩满有些不高兴：“是我自己花钱，又不是你花钱，你凭什么不让我打汽车。”
冯红双手插腰，开始教训起他来：“我虽然刚刚认识你。但是我可以肯定你是个头脑简单四肢发达的家伙，你看你刚刚16岁就这么胖，足有180斤，你就是不愿锻炼，是吧？”
韩满辩解道：“不是我不愿锻炼，是我一锻炼就喘，就难受。我受不了锻炼的事。”
冯红不放过他：“为什么要喘？就是因为你缺乏锻炼，越是缺乏锻炼越要锻炼，这样身体才能强壮，知道吗？”
韩满无奈地点头：“知道，好，就听你的。”
在冯红的搀扶下，韩满又走了几步，最终体力不支地坐在地上，喘息着：“我实在是受不了了，我差不多要死了。”
冯红好奇地问：“我就奇怪，你早晨上学是怎么来的？”
韩满回答：“我爸爸有汽车，全是我爸爸送我上学。”
冯红继续追问：“你在初中的时候就没有上过体育课？”
韩满有些尴尬：“没有。我妈妈有医院的证明，证明我不能活动。”
冯红质疑：“你真的有病？”
韩满有些生气：“你才有病呢？”
冯红不解：“没有病为什么开这样的假条？”
韩满解释：“我妈妈看我一动就喘就心疼我，就托大夫给我开了这个证明，就为了这个证明，我爸爸花了1000元请大夫喝酒呢。”
冯红摇了摇头：“真愚蠢。”
韩满也同意：“是愚蠢，我也嫌弃我自己愚蠢，这么胖，什么游戏全都不能玩，每天只能自己在家里玩游戏，看书。”
冯红换了个话题：“你这么喜欢看书，为什么还分数这么低呢？还考了剩闲学校呢？”
韩满有些自卑：“哎呀，我就语文分数高，其他科目啊，全都不行。”
冯红同情地说：“偏科。”
韩满好奇地问：“你呢？班长，这么优秀，怎么也没上重点中学呢？”
冯红叹了口气：“唉，别提了，我啊，其实全都会，可是，一考试啊，就出错，似是而非，好像答对了，又好像答错。唉，老毛病了。”
韩满开玩笑说：“哎呀，你是不是聪明反被聪明误啊？”
冯红好奇地问：“什么意思啊？”
韩满解释：“这意思啊，就说你啊，很聪明，是不是？”
冯红自信地说：“当然。”
韩满继续说：“可是，你就觉得既然我聪明了，学会了，何必再费力砸结实了呢？不用了，可是，最后啊，一考试，就真相毕露了。”
冯红有些惊讶：“好像似是而非，有这么一点。你不傻啊？”
韩满得意地说：“傻？我就是身体笨，肥胖症，说我脑子笨，我才不笨呢？”
冯红鼓励他：“但愿如此吧。”
韩满换了个话题：“你有外号吗？”
冯红有些警觉：“嘿，打听这个干什么啊？”
韩满解释：“哎呀，咱们初中不在一个学校，可是，以后啊，很快就会知根知底的了，你肯定没有外号。”
冯红好奇地问：“为什么呢？我怎么就可能没有外号呢？”
韩满分析道：“你想啊，你是班长，能说会道，谁敢给你起外号啊？不像我，天天受人欺负。唉，我啊，不能说，窝囊。其实，我比他们啊，读书都多，我啊，就是打不过他们，没有办法，我只能在背后给他们起外号，不敢叫出来。”
冯红笑起来：“你先说说你外号是什么啊？”
韩满有些害羞：“你说你外号是什么，我就说我外号是什么。”
冯红想了想：“好，他们都叫我――”
冯红忽然停下不说了。
韩满好奇地问：“说啊。”
冯红摇了摇头：“没有。没有人敢给我起外号。”
韩满有些失望：“你啊，真是小女强人，不像我，天天让人叫笨家伙。”
冯红大笑起来。
韩满有些尴尬：“看看，看看，我就知道，我说出来，你就会嘲笑我。”
冯红止住笑：“好好好，我保证不叫你笨家伙。”
作者有话说
第11章 圣【剩】人班
