《幸运，左肩》贰9

1、第 1 章

　　我是一个生活在小县城里的i人。
　　这个小县城所在的省份是一个高考大省，竞争压力很大，据说只有百分之十的二本录取率。
　　小县城里有一个最好的学府，是很多人心心念念的高中。大家都说考上这个高中就相当于一脚踏入了大学的校门。在中考改革只有一半的人上高中的这一年，我考入这所学校。
　　我以为我仍然会像npc一样。然而，事情没有我想象的那么简单，我遇到一个人，让我对高中早五晚十兵荒马乱的生活，有了那么一点点期待。
　　说实话，在初中时，要说到我最怕的老师，就是那个只和我在初二相处了一年的地理老师，她是学生们公认的老巫婆，很不讲理并且说话尖酸刻薄。我初中是一个组长，检查组员的作业是组长的职责之一。地理对于很多人来说是一门无所谓的科目，所以假期地理作业是不写的。不写作业的人会被叫上讲台当众处罚，我不忍心，就包庇了组员，结果眼睛特别好的地理老师在讲台就发现了组员桌子上的空白试卷，我作为组长自然而然地被批评了。被一个苛刻不讲理的老师抓到把柄是一件很可怕的事情，她会用很难听的话来为难你。
　　“你能当好组长吗？”
　　被质疑的我只能回答“能”来期待老师能够就此手下留情，结果这件事还不能翻篇，她突然很大声地说：“既然能你就是刚刚这样包庇组员？”
　　“你以为你们班离了你就转不了了是吗?”
　　“当一个组长就这么自以为是，能干就干不能干就走！”
　　第一次被这么批评我也很不知所措，我从此打心底里怕这位老师，也因为怕这位老师而害怕上地理课。
　　初中地理好像很简单，但我的地理成绩也一直不够好，我不知道该怎么学地理，对这门课一窍不通。还好中考不考地理。初二结束后我的生活与地理再没有任何联系了，但我对地理课仍然保持着带有害怕的敬畏之心。
　　所以在高中，还没有文理分班的我不可避免地又一次接触到了地理这门学科。我看着崭新的地理课本，又想起了当年的煎熬，不甘心重蹈覆辙的我下定决心，一定要好好学地理，绝对不能让悲剧重演。
　　“希望地理老师是一位很好很温柔的老师，拜托了。”
　　正想着，上课铃声响起，地理老师并没有像别的老师一样按时或者提前上课，而是过了一会儿才来，是一位很年轻的女老师，不苟言笑的。
　　她和其他老师感觉不太一样。
　　其他老师都会在第一节课里介绍一下自己，介绍一下在高中这门学科该如何学，和初中学习有什么区别，要摒弃初中一地鸡毛的学习……之类之类的，
　　但这位老师直接就让翻开课本。她打开ppt，很严肃地说“给十分钟时间先看一下课本，对照这几个问题，把答案找出来.”
　　话音一落教室里面就是一阵哗啦哗啦的翻书声，我也赶紧跟随节奏预习。
　　十分钟过了之后，这位老师喊停，正式开始讲课。她要提问几个人，来说一下ppt上几个问题的答案。她看着前一天开学班主任准备的座位表抽幸运儿，我有点紧张，安慰自己没关系，只是检验一下预习的成果而已。
　　第一个提问天体的定义，大家刚上高中对学习也有很大的劲头，回答得很对，老师也会重复一下要点。
　　“注意天体有一个条件是‘在宇宙中’。”
　　刚刚下了决心不能再像过去那个死样子的我牢记这句话并认认真真做笔记。嗯语速有点快不过没关系。字稍微潦草一下没有问题的只要自己能看明白就好。
　　接着提问第二个问题，老师再次看向座位表。
　　我有一种不祥的预感，这个精准的第六感，姓氏特殊的我被点到了，提问天体运动的含义，我站起来很认真的把在课本上找到的定义念了出来。突然老师冷不丁地来了一句：“注意条件。”
　　嗯？!老师啊，条件是什么我不知道啊……
　　突然想起了刚刚说的天体的条件，我如同抓到救命稻草一般，很大声地说：“在宇宙中！！！”
　　老师愣了一下，反应过来，笑了一声。
　　“坐下吧。”
　　我觉得有点莫名其妙，为什么要笑？
　　直到老师说：“条件就是概念里的。”接着又把概念念了一遍。我觉得我被嘲笑了，我刚刚所谓的急中生智和劫后余生像一个笑话。我觉得很羞愧。
　　是的我总是像这样一个人陷入羞愧，脸皮薄的我总是这样。
　　我觉得有点不爽，恼羞成怒！刚刚那样被笑了，哎没办法，我真别扭。
　　我安慰自己：没事的，都是小事情，don’t care.老师这么忙，哪里会在意我。
　　哈哈我自己真的被安慰到了，不刻意去想我是真的想不起来，我这个人真矛盾，又很有钝感力但又很敏感的一个人，或许也是因为高中太忙了顾不上，但只是想不起来而已，它和她会一直在我脑海里面。
　　我对回忆非常的敏感。
　　其实看着这位年轻的老师和上课很快的语速，我有时候确实有点担心她的教学水平……
　　好吧我被阴阳了，因为在课上做了课下才要做的事情。
　　“这几个问题下课了再写，再让我看到谁在课上写我就撕了。”
　　我直接就是一个当场红温。
　　久而久之我发现这位地理老师真的很与众不同，上最后一节晚自习的老师会默认把最后四十分钟的晚点时间占了，但她不会占，提前就走了。
　　不亦乐乎！剩下的时间我们可以写自己的作业了，不用晚上回宿舍开台灯写了，高中生最缺的就是睡眠了！
　　是的，可能是因为体质原因，或许也是因为生物钟吧，一天最多只能睡六个半小时的我真的会不由自主地打瞌睡，我很懊恼，现在回想起来15岁的我真憨就这么放任自己瞌睡了，当然不是当年的人不说当年的事，我可是自己站起来都会不清醒啊，是真的困！绝对不是自己不上心！
　　是会记得很多重点的！比如“人类活动会加速全球气候变暖，而不是造成全球气候变暖！”
　　对于地理老师很快的语速我虽然勉强能跟上但偶尔也出了差错，会漏掉一些重点。小早读自然也没有背。一条龙提问到我了，我站起来什么都不知道，但是别人我不知道为什么也都不知道，就这么水灵灵地罚站了二十多个人，也被罚抄了20遍。领了罚之后老师让我们坐下了，她接着讲下一节内容，语速一如既往的快，不过开学了这么久我也习惯了。
　　第二天，她站在讲台上严肃地说：“把上节内容再串一遍，因为太生气了所以没有好好讲。”
　　我大惊，“什么？原来上节课不是因为讲课速度快的习惯才讲得快，而是因为太生气了所以不想好好讲才讲得快的吗？还能这样？”没有别的意思，只是上了这么多年学没有见过这样的老师，挺新奇的。
　　时间久了就会发现，这位老师是真的佛系，因为一般上了课之后就不会再看到她了，学生交上去的改错也看不完，是一位很特立独行的老师，一般不会看到她和别的老师在楼道说话聊天。
　　不过不得不承认，我之前的担心是多余的，她很会教学生，她和学生熟悉了之后还是很和颜悦色的，也很爱笑，喜欢把问题抛给我们让我们自己思考，有时候还会被学生奇怪的发言逗笑，当然在这个学生都很聪明活跃的重点班里，我只是一个小透明，成绩也不怎么出色，上课有些思路我根本想不到，只有低头做笔记的份，除非老师提问我，否则我是不会主动站起来发言的。参与度能低到什么程度呢？有的时候我会支着脑袋就瞌睡了。
　　因为就目前的就业形势来看理科的选择更多，而这所高中刚好理科成绩优秀，没有分文理科之前各位老师都着重理科的学习，脑子反应迟钝的我自然度过了兵荒马乱的高一上学期的理科学习，这位地理老师并没有在我心中起什么波澜。
　　只是不知道什么时候从谁的口中听说了她的名字，和“橙子”谐音，很独特的名字。
　　但仅此而已。