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26、言语理解九 ...

  •   蚕食:比喻逐步侵占。

      侵吞:指把不属于自己的东西非法占为己有。

      逶迤:形容道路、山脉、河流等蜿蜒曲折,与“长江”搭配恰当。

      绵亘:指接连不断,但多指山脉。

      聚讼不已:形容许多人在一起争论不休,没有一致看法。

      首鼠两端:指在两者之间犹豫不决或动摇不定,强调拿不定主意。

      切中肯綮:比喻分析问题深刻,能击中要害,或能阐述到点子上。

      精益求精:指(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。

      虚与委蛇:比喻对人虚情假意,敷衍应酬。

      敷衍塞责:指工作不认真负责,表面应付了事。

      恩赐:原指帝王赏赐臣下,现泛指因怜悯而施舍,有居高临下之感。

      弦歌不辍:意思是以琴瑟伴奏而歌诵,用来表达保持教化育人的精神。

      辉光日新:泛指在道德、学问、艺术等各方面日有长进。

      日甚一日:形容事物发展的程度越来越加深或日渐严重,感情色彩偏消极。

      妙趣横生:形容语言、文章、美术品等洋溢着美妙的意趣。

      游刃有余:比喻工作熟练,实际经验很丰富,解决困难问题毫不费事。

      晦涩:指诗文,乐曲等的含义隐晦不易懂。

      言简意赅:指言语简明而意思完备。

      言近旨远:指话说得浅近,而含义却很深远。

      初出茅庐:比喻刚进入社会或刚到工作岗位上来,缺乏经验。

      少不更事:指人年纪轻,经历的事不多,缺少经验。

      老马识途:比喻阅历多的人富有经验,熟悉情况,能起引导作用。

      风雨同舟:比喻共同度过困难。

      和衷共济:比喻同心协力,共同克服困难。

      济河焚舟:指渡过了河,把船烧掉,比喻有进无退,决一死战。

      明日黄花:比喻过时的事物。

      差强人意:勉强能够让人满意。

      首当其冲:最先受到攻击或遭到灾难。

      登堂入室:比喻学问、技术等由浅入深、由低到高,达到高境界。

      惨淡经营:形容苦心筹划,营谋某事。

      文不加点:比喻作文一气呵成,无须修改。

      旖旎:多用于形容风光,不能形容光彩。

      五光十色的夜景

      叆叇(ài dài):形容浓云蔽日。

      沉重:沉静庄重;分量重;笨重,不灵活。

      厚重:丰富而贵重。

      庄重:言语举止等不随便、不轻浮。

      食前方丈:指吃饭时摆了一丈见方的食物,形容极为奢华。

      等因奉此:比喻例行公式的文牍或官样文章。

      老调重弹:比喻把说过多次的理论、主张重新搬出来。

      因势利导:指顺着事情发展趋势,加以引导。重点是引导。

      水到渠成:水流到的地方自然成渠,比喻条件成熟,事情自然成功。

      源远流长:①可以说源头很远,流程很长,比如长江是一条源远流长的大河。②也形容历史悠久,比如说中华文化源远流长。

      有目共睹:凡是有眼睛的人都能看见,形容事实极其明显。

      推陈出新:去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。

      如火如荼:像火那样红,像荼(茅草的白花)那样白。原形容军容之盛,现用来形容旺盛、热烈或激烈。

      一些实词辨析
      1.引导 VS 引领
      “引导”常搭配教育、约束、控制;“引领”常搭配潮流、风气。

      2.传承 VS 继承
      “传承”常搭配文化;“继承”常搭配遗产、遗志。

      3.承载 VS 承受
      “承载”和“承受”都可以搭配“压力”,但是侧重点不同:“承载”侧重载重力,“承受”侧重心理。在真题中,更为常见的搭配为“承载文化”“承受压力”。

      4.凸显 VS 彰显
      “凸显”常搭配问题;“彰显”常搭配价值、美德、品格、魅力。

      5.积淀 VS 积累
      “积淀”常搭配文化、文明、经验;“积累”常搭配知识。

      6.提高 VS 增强
      常见的搭配为“提高满意度”“增强意识”。

      7.支撑 VS 支持
      两者均有“勉强维持”之意,但“支撑”侧重提供一种力量或底气,常见的搭配为“支撑观点”,而“支持”侧重表达积极的态度,表示推动、鼓励或赞成。

      8.扩大 VS 延伸
      “扩大”常搭配生产、范围、规模、面积;“延伸”常搭配能力、认知。

      9.适应 VS 顺应
      常见的搭配为“适应环境”“顺应潮流”。

      10.坚持 VS 坚守
      “坚持”常搭配原则;“坚守”常搭配公平、正义、承诺、底线。

      11.释放 VS 迸发
      “释放”常搭配潜能、天性;“迸发”常搭配灵感、活力。

      12.转化 VS 转变
      “转化”常搭配资本;“转变”常搭配思想、态度、观念、认知。

      13.吸收 VS 吸取
      “吸收”常搭配养分、精华;“吸取”常搭配经验、教训。

      14.影响 VS 干扰
      “影响”为中性词;“干扰”偏重搅扰、打扰,感情倾向偏消极。

      15.忽视 VS 轻视
      “忽视”可用于中性语境,侧重不注意;“轻视”多用于贬义语境,侧重不认真对待。

      16.渗透 VS 侵蚀
      “渗透”为中性词;“侵蚀”感情倾向偏消极。

      17.促进 VS 导致
      “促进”偏重积极结果;“导致”偏重消极后果。

      18.蔓延 VS 流行
      “蔓延”含贬义,用来形容消极事物;“流行”为中性词。

      19.鼓励 VS 鼓动
      “鼓励”指勉励,偏重积极倾向;“鼓动”偏贬义,指激发人们的情绪。

      20.徘徊 VS 徜徉
      “徘徊”比喻犹豫,感情倾向消极;“徜徉”指自在地行走,感情倾向积极。

      21.弘扬 VS 鼓吹
      “弘扬”感情积极,搭配正确思想及价值观;“鼓吹”感情倾向偏消极,侧重吹嘘。

      22.沉浸 VS 沉溺
      “沉漫”比喻处于其种思想活动中,感情倾向积极;“沉溺”强调陷入不良境地不能自拔,感情倾向消极。

      23.摒弃 VS扬弃
      “摒弃”一般形容消极事物;“扬弃”形容中□□物。

      24.青睐 VS 觊觎
      “青睐”感情倾向积极;“觊覦”感情倾向偏消极,侧重非分之想。

      25.揭露 VS 揭示
      “揭露”指使隐蔽的事物显露,对象多为阴谋、恶行;“揭示”偏重积极结果,如指出某种道理。

      26.调整 VS 重塑
      “调整”程度较轻;“重塑”程度较重,一般指重大变化或使之出现新面貌。

      27.消除 VS 减轻
      相较而言,“消除”程度较重,侧重除去;“减轻”程度较轻。

      28.关键 VS 重点
      相较而言,“关键”程度较重,侧重起决定因素;“重点”程度较轻。

      29.批判 VS批评
      “批判”程度较重;“批评”程度较轻。

      30.干预 VS 主导
      “干预”程度较轻;“主导”程度较重。

      31.消亡 VS 式微
      “消亡”程度较重,侧重灭亡;“式微”程度较轻,侧重衰落。

      32.阻碍 VS 阻挠
      “阻碍”程度较轻,侧重阻挡;“阻挠”程度较重,侧重扰乱。

      33.了解 VS 洞察
      “了解”相对来说程度较轻;“洞察”程度较重,强调知道得一清二楚。

      34.推崇 VS 表扬
      “推崇”程度较重,强调敬佩;“表扬”程度较轻。

      35.错误 VS 偏差
      “错误”程度较重;“偏差”程度较轻,强调小错。

      36.冲突 VS 摩擦
      “冲突”程度重,侧重激烈的矛盾;“摩擦”程度轻。

      37.遵守 VS 恪守
      “遵守”程度较轻;“恪守”程度较重。

      38.引导 VS 指引
      “引导”侧重在前面带领;“指引”侧重指点。

      39.质疑 VS 置疑
      “质疑”侧重提出疑问;“置疑”侧重怀疑,一般用于否定,如“不容置疑”。

      40.标志 VS 象征
      “标志”侧重用某事表明事物某种特征;“象征”侧重用具体事物表现抽象意义。

      41.凝聚 VS 凝结
      “凝聚”侧重过程,指聚集;“凝结”侧重结果,指结成一个整体。

      42.基础 VS 核心
      “基础”侧重根基、根本;“核心”侧重主要部分。

      43.积淀 VS 沉淀
      虽然“积淀”与“沉淀”都含有积累之意,但是“积淀”侧重长时间积累沉淀下来的事物,而“沉淀”更侧重凝聚。

      44.遏制 VS 遏止
      “遏制”强调控制;“遏止”强调使停止。

      45.保障 VS 保证
      “保障”侧重对生命、财产等权利的保护;“保证”侧重确保完成。

      46.打造 VS 塑造
      “打造”侧重事物的创造;“塑造”侧重对形象的描绘。

      47.激发 VS 激活
      “激发”侧重激励新事物,使奋起;“激活”侧重刺激原本存在的事物。

      48.感受 VS 感悟
      “感受”侧重接触外界事物后的体会;“感悟”侧重领悟。

      49.培育 VS 培养
      二者虽然均包含“培养教育”之意,但是“培育”多用于促进新事物的发展,而“培养”侧重教育。

      50.严谨 VS 严格
      “严谨”侧重逻辑严密,没有漏洞;“严格”侧重遵守规定,高要求。

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