《沉沦》沉归路

3、“知恩图报”

　　站着的早读过后，明烛跟向安一起去食堂吃早饭。
　　因为教室在一楼，离食堂也比较近，所以到食堂的时候人也不算多，两人没排几分钟的队便买到了包子和豆浆。
　　两人找到空位子坐下后，吃上了早餐。
　　“刚刚我趁还没开始早读的间隙，问了一下我周围的人我们昨天没解出来的那道题，结果她们看到后都表示束手无策，建议我去问数学老师。”明烛喝了一口热豆浆，说道。
　　“那怎么办，我们去问数学老师吗？”向安回答。
　　“先等下吧，我再回去看看，实在不行就只能去问数学老师了，说实话我还不是很敢单独去问老师题，特别是数学老师，我觉得他有点过于凶狠了，感觉下一秒就要把你骂得狗血淋头。”明烛说。
　　“哈哈哈哈哈哈，其实我也觉得数学老师蛮凶的，但是已经被他教过了一年，都已经习惯了，要是你实在解不出来的话，我可以陪你一起去问他的，反正我也想知道那个题怎么做。”向安回答道。
　　她们的数学老师是个男中年，教书生涯很长，教过很多学生，一般学校给安排教的都是重点班。平时很严肃，不苟言笑，对待学生也很严格，一般不允许他们犯小错误，如果不小心犯了，他便会将人数落得落下心理阴影，从此不敢再犯。虽然教书育人方面很严格，但也是个好老师，只要是他教过的学生，高考的数学成绩都在125及以上。
　　简单吃过之后，两人将垃圾扔到垃圾桶后，便往教室走去。
　　两人在出食堂门口的时候，看到了往食堂这边走的一行人，明烛注意到了其中的关嫣余，还有旁边昨天晚上不小心撞到了的羌笛。
　　几人正有说有笑的走着，在经过明烛和向安两人身边的时候，羌笛猛地停下脚步，而后走到明烛的另一边。
　　羌笛用两人能听见的声音开口问道：“同学，你……是几班的？”
　　“啊？你是在跟我讲话吗？”明烛疑惑地看着旁边突然多出来的一个人，说道。
　　“嗯嗯，是的，我想问一下你是哪个班级的。”羌笛重复道。
　　“二班，怎么了吗？你是有什么事吗？”明烛问道。
　　“高二二班吗？没什么其他的事，我就是问问。”羌笛回答道。
　　是否之前见过，以后相处久了自然就会得知，羌笛秉持着这个目的，问到了女生的班级。
　　“是高二的，如果没什么事的话我就先走了。”明烛回过头，拉着向安往教室那边走。
　　“不是，哥们，你现在怎么变成这样了，随便在路上拉一个人问她是几班的，咋滴，你精神病犯了？还是你看上人家了？”叶石好奇的问道，实在是对他同桌这一波操作给整懵逼了。
　　“你才有病，刚刚那个女生，就是我昨天准备回家在门口不小心撞到的那个女生，而且我总觉得在哪里见过她，她总给我一种似曾相识的感觉，而且我看到了就问一下是几班的，怎么，你有意见啊？”羌笛说道。
　　“当然，包没有意见。”叶石回答。
　　“那你现在知道她的班级了，然后呢，你有什么想做的吗？去求证她是不是你见过的那个人吗？”一旁的关嫣余走到羌笛面前，看着他问道。
　　“我能有什么想做的啊，我刚刚就是不知道说什么随便扯出来的一个问题，不然你告诉我我还能说点别的啥？求证什么的，慢慢来，反正不缺时间。”羌笛回答她说。
　　“这个我还真不知道，但是你要是不跟她说话的话，不就没有这个疑问了吗？”关嫣余说道。
　　“话是这样说，但是我没有不想跟她讲话，我只是不知道说什么才问她是几班的。”羌笛说。
　　“那你为什么想跟她讲话呢？”关嫣余继续问道。
　　“这……可能因为没有不想跟她讲话所以才跟她讲话？”羌笛回答。
　　“行吧，看你对她这么感兴趣，下节课上课之前，我去给你打探她的所有信息，刚好二班我有认识的人。”关嫣余说道。
　　“别，我可没有对她很感兴趣啊，我只是觉得我应该认识她，再说了，我要是有的话我肯定自己去问了好吧。”羌笛回答。
　　“唉，那行吧，那我自己对她感兴趣，我自己去打听。”关嫣余叹了口气说道。
　　“你去，我肯定不会拦着你啊。”羌笛回。
　　一行人走进食堂，简单买了一些吃的后，拿在手上边走边吃，继续向教室走去。
　　……
　　高二二班的教室。
　　向安坐在明烛旁边的座位上，问道：“明烛，这到底是什么情况，羌笛他这是在打听你的班级诶，难不成是昨天你们那一撞，给他撞心动了吧！”
　　“你这说的什么玩笑话，你这脑洞不去写小说可惜了！哪有那么容易就心动的，人家顶多就是昨天撞了我，然后刚刚看我挺眼熟的，就随口问了一下而已，别太放在心上。”明烛说道，“而且，你没看到关嫣余也跟他们在一起吗？都一起去食堂吃饭了，不是喜欢是什么？”
　　“行吧，我没注意啊，关嫣余也在吗？我当时只顾着看羌笛跟你说话了，可能羌笛他太高了，挡住了也有可能。”向安说道。
　　“在啊，你没看到而已。”

　　……
　　第一节课是一节早自习，明烛还是在继续解那道题。
　　一节早自习的时间已经结束了，明烛还是没有头绪，她决定去办公室找数学老师请教一下。
　　她找到向安，想让对方陪她一起去办公室找数学老师，向安刚好有空，便陪着她一起去了。
　　来到办公室，找到数学老师的工位，看到坐在那里的数学老师后，明烛将题目放在数学老师面前。
　　数学老师拿起来看了几眼后说道：“这个题有学生来问过我，确实有些复杂，我现在有点事，我要去开个会，你去问一下你隔壁班的羌笛，让他教你一下，当时就是他来问我的这个题，如果再有不懂的地方，我再给你讲，行吗？”
　　“好的，谢谢老师。”明烛将题拿回来，跟老师道别后，跟向安两人离开了办公室。
　　这个数学老师教两个班，刚好就是她们二班跟隔壁的三班。
　　“怎么又是羌笛，这两天他名字出现的频率是不是有点太高了？”向安吐槽道。
　　“你问我我也不知道，但是我们真的要去问他题吗？他要是不肯教怎么办？”明烛说道。
　　“我没问你，我就是有这个疑问而已，我当然知道你不知道。问啊，一个题而已，他不至于不肯教吧，总之，你先去问，他要是不肯教再说。”向安回答。
　　“行吧，我下节课课间再去问吧，你跟我一起去。”明烛说。
　　“好，没问题。”
　　回了教室之后，明烛将题放在一边，拿出课本，这节是英语课。
　　她们的英语老师是个女老师，很温柔，班上的同学都很喜欢她，明烛也是，所以一般英语课，明烛都听得格外认真。
　　下课后，明烛将题拿起来，找到向安，来到隔壁三班的门口。
　　明烛不知道如何是好，走也不是站在这里也十分尴尬，她只好拉着向安走到他们教室后门，她记得昨天羌笛就是在靠后门的位置给关嫣余讲题的。
　　走到后门的时候，刚好从里面走出来一个人，明烛叫住他问他能不能帮忙叫一下羌笛，对方也是很爽快的答应了，回头往教室里面喊了一句：“羌笛，外面有人找你。”
　　过了十几秒后，男生来到了明烛面前，看着她。
　　“你是找我吗？是有什么事情吗？”羌笛问。
　　“嗯，我们数学老师说让你教我一个题，他说这个题你之前问过他，我刚好不会，所以想让你教一下。”明烛回答。
　　“行，题先给我吧。”本来自己还不知道怎么去找个理由跟她相处，没想到没有碰到利刃就已经解了，羌笛心里忽然有些愉悦。
　　明烛将题递给他，对方接过之后看了几眼然后说道：“这个题我确实问过老师，但是它的解答过程有点复杂，这下课的一时半会给你讲不明白，这样吧，我等会将解答步骤给你写在纸上，你下节课下课再过来拿，怎么样？”羌笛问道。
　　“好，那麻烦你了，我下节课过来拿。”明烛回答。
　　“没事，小事情，就当我昨天撞到你赔罪了。”羌笛说道。
　　“行，那我先走了，我下节课再过来拿。”明烛本来觉得昨天的事就是个意外，但也不想再次解释，于是说完，便往自己教室走去。
　　羌笛将题拿回座位上，在草稿纸上将解答过程一步步写了下来。
　　“哪来的题？”叶石凑近一看，“这题你不是之前写过吗？就是你问数学老师的那个。”
　　“是，写给别人的，别人来问我。”羌笛回答。
　　“谁啊？还让你亲自写过程我，用嘴讲不就好了。”叶石问道。
　　“就是早上我问是几班的那个女生，但是我不知道她叫什么。”羌笛回答。
　　“行吧，那你写吧，你什么时候给她？”叶石问道。
　　“她下节课会过来拿。”羌笛回答。
　　“那你等下可以问一下人家的名字啊，都知道是隔壁班的了，名字总得知道吧。”叶石说道。
　　“行，下节课问。”羌笛说。

　　……
　　一下课，羌笛便拿着明烛的习题和他写好的解答过程靠在后门上等着了。
　　等了一分钟左右，明烛走了过来。
　　看到已经站在门口的羌笛，明烛吓了一跳，她本来还在想着怎么叫他的，现在看来不用叫了，直接就在面前了。
　　羌笛将习题册和他写满了解题过程的草稿纸一并递给明烛，然后说道：“这个纸上是我写的过程，如果有哪里不懂的可以再来问我。”
　　“好，谢谢了。”明烛接过之后，将手上的一张便利贴递给了他，“这个就当是谢礼了，没什么其他的事的话我就先回去了。”
　　在羌笛接过那张便利贴之后，明烛便拿着她的习题册和写着解答过程的草稿纸离开了。
　　羌笛将那张便利贴展开，看到里面写的字。
　　“谢谢你教我写这个题，无以为报，那就祝你喜欢的人也喜欢你。”
　　看完后的羌笛一脸懵：你谢我就谢我，什么叫祝我喜欢的人也喜欢我？我什么时候有喜欢的人了？我自己怎么不知道啊？
　　但是除了这些疑问以外，羌笛看着便利贴上的字，还是很不错的，很养眼不是那种传统意义上的正楷体，有些行书的影子，但不完全是飘逸飞扬的，给人一看就很舒服的感觉。如果光看字的话，是能看出来写字的主人气质非凡的。
　　但是，自己根本就没有喜欢的人，她是怎么觉得自己有喜欢的人的？羌笛很疑问，想现在就跑到她跟前去问清楚，然后他还想起来，自己连她的名字也忘记问了……这不是他自己的问题，是她走得太快了，明明自己还没把话说完，也没说自己没有其他的什么事，她就转身离开了……
　　算了算了，等下其他课间或者是晚自习之后，看看能不能偶遇到，如果可以那是再好不过了，遇不到的话，就只能自己去找她了，总不能让她产生这么大的误会，自己从小到现在，恋爱都没谈过，喜欢的人更是不可能有，这个误会，必须解除！
　　羌笛回到座位上，将便利贴放到一边，拿出课本继续准备着上课。