4、符文工坊 ...
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最先映入眼帘的一楼大厅有些杂乱，到处都堆放着一些杂物和书本纸张类的东西。除了一旁接待柜台的一侧稍微收拾得比较整洁之外，其余地方说实话，梅奈特都有些不知该如何下脚了。
但屋子内的人显然是早已习惯了这一切。梅奈特看见有不少和自己年龄相仿的少年和少女正旁若无人地随意坐在大厅各处。梅奈特发现，他们要么是在聚精会神的看书，要么就是微微闭着眼睛，似乎是在专注地思考着什么。而那些书本、纸张则被他们随意地摆放在脚边的四周。
卡琳走向接待柜台，冲柜台后助手打扮的人点了点头，低声交谈了几句，期间并未有打算打断那些孩子的意思。
而梅奈特则好奇地开始打量起了周遭的事物。原本梅奈特打算小心翼翼地绕过地上那些“地雷”往大厅里面走走，却没想到还是不小心踩到了一张废纸。
捡起被揉成一团的废纸，梅奈特将纸张重新展开，翻转到背面，就见上面赫然是一个用铅笔勾画的符文。也不知道是谁画的，线条歪歪扭扭，样子有些丑，但也不难认。
梅奈特想起来自己早些年曾与老蜥蜴德科探讨过一个符文，如果没记错，应该就是【LUMIN】，是一个跟光有关的符文。
想到这里，梅奈特也不知是怎的，或许是因为今天见到了太多令人惊叹的事物，也或许是卡琳念咒吟唱的模样还留在梅奈特的脑中挥之不去，梅奈特突然心血来潮，对着纸张就张嘴念了出来。
“LUMIN！”
话音刚落，下一秒纸张上的符文登时爆发出强烈的白光，刺得梅奈特完全睁不开眼。
好在白光并未持续太久，几秒后白光散去，梅奈特有些难以置信地看着眼前发生的一切。
那张废纸上的符文不知何时已经消失不见，只余一张空白的草纸，就像上面从不曾写下过符文一般。
过去梅奈特也会试着将认识的符文读出来，但她发誓以前从来没有发生过这种情况！
一瞬间，整个大厅都安静了下来。刚才还在埋头苦读的少男少女总算抬起了头，全都满脸不可置信地看向大厅中央的梅奈特。梅奈特的岁数看上去明明与他们差不多，但那一刻，他们的心中似乎都不约而同地想到：卡琳老师这是带回来了什么怪物吗？
一旁的卡琳更是难掩震惊之色，她不禁吞了吞口水，表情有些凝重地看向梅奈特。
或许自己有些低估了这孩子的天赋……卡琳心中暗自嘀咕。这孩子恐怕要比那些纯血的人类法师后代还要强，不，是要强得多啊……
但处于风暴中心的梅奈特此刻还完全不明白自己刚才到底干了什么，她扭头看向卡琳，眼神中全是不解。
于是卡琳马上上前为她解释道：“你刚刚是激活了这张纸上的符文。”
“激活符文？”梅奈特还是不懂。
“对，你激活了它。”卡琳认真说道，“平常你见到的符文多是刻录在物体上的，例如建筑里、马车上、水井边等等。因为他们需要这些符文稳定且缓慢地释放能量，所以你很难激活它，甚至在有些情况下是不能激活的。”
说着卡琳抽走了梅奈特手中的纸，对她晃了晃。
“而刚刚却不同。你手上拿着的这张纸是学徒们用作练习感悟符文的练习纸。而之前那符文则是学徒用活性物质【燃磷碳】做成的铅笔，写上去的。”
“学徒们用这种略带活性的物质画出符文，可以更高效地感受符文的含义。”
第一次了解到这些原理，梅奈特有些兴奋，“原来还可以这样感受符文，我还是第一次见到。”
卡琳有些无语。符文不都是这样一点点感受来的吗？还是说难道你感受符文都不需要写写画画帮助冥思吗？！
但梅奈特身上展现出了太多异于常人的东西，卡琳已不再像最开始那般惊讶，她甚至觉得自己已经有点习惯了，就算梅奈特之后再说出什么反常识的话，她恐怕也不会觉得奇怪了。
无奈地叹了口气，卡琳平静了下心情，转换话题问道：“梅奈特你可知道魔法发动的条件？”
毫不意外的，梅奈特摇了摇头。
于是卡琳解释道：“法师通过吟唱的方式，可将符文按一定的规则排列起来。此时，符文会将周围的物质活性化。而当吟唱完成时，物质就将会转化成能量释放出来。”
“而这，就是魔法。”
“刚刚之所以会发出白光，就是因为你触发了练习纸上的符文，借助【燃磷碳】这个活性物质，将符文转化成能量释放了出来。”
梅奈特似懂非懂地点了点头。
紧接着卡琳继续问道：“梅奈特你懂很多符文吗？”
梅奈特一五一十地说道：“应该还是懂一些的，我从小就喜欢收集符文，只要是我见过的，应该都知道。”
虽说已经做足了心理建设，但卡琳还是难免被梅奈特的这个回答给惊了一下。
这也许才是真正的天才。学习符文并不是因为被父母逼迫，更不是为了什么家族荣誉，而是单纯的热爱，发自本心的追逐，是一种刻在骨子里的本能。
感觉一切语言在梅奈特面前都是废话，卡琳干脆直接从脚边捡起了一个破旧的练习本，从背面翻开，露出还没有写过的白页。接着她又快步走向一旁，从某个学徒手中拿过一只燃磷碳所做的活性铅笔，做好架势，对梅奈特说道：“来吧，向我们展示一下你学习的成果。”
说罢手起笔落，唰唰唰快速在本子上画出了一个符文，并举起来递到了梅奈特眼前。
这场即兴而来的考试是卡琳想要摸一摸梅奈特的底，虽说比较仓促没有准备时间，但卡琳所画的符文也是她认真思考了一番的。
介于梅奈特这些年应该是流浪在外，卡琳推断梅奈特学得的符文肯定不是教科书当中的规范符文，定是她从日常生活中习来，千奇百怪什么都有，普遍偏向实用性的符文。
因此这第一题，卡琳便画了一个在马车使用上常见的符文。这个符文通常用于减轻车轮的负重，以达到让马车承载更多货物的目的。
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