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3、月亮在走 支边零碎, ...
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放学回家的时候,看见路边围了十几个孩子抬头望着天空。我好奇地抬头看了看,没看出什么来便喊了嗓子:“围那干嘛呢?天快黑了,赶紧回家!”
孩子们听到声音吓了一跳,原本挤挤挨挨圈在一起堆的模样瞬间分成了男女两波。
“老师,月亮在走!”一个孩子大着胆子回了我的话,其他的小朋友好,似被激励了一般,叽叽喳喳闹腾了起来。
我伸手示意了一下暂停,走了过去,又抬头看了看天,月亮还好好地挂在天上呢,走哪儿去了?
我纳闷地问了一句:“月亮不是在那儿了吗?走哪儿去了?”
几个男孩你戳我一下,我攘你一下,推举出一个代表来。
小代表伸出手指着天空,说:“刚才月亮在那儿,云在它这边,现在云到那边去了,月亮在躲着云朵。”我顺着他的比划看了看又想了想,说:“月亮一直在那里吗?”这话一出口就跟捅了马蜂窝一样、十几张嘴叽叽叽呱地吵开了。
“月亮不在那。”
“月亮就在那!”
“月亮刚刚在那边。”
“月亮根本没动。”
“才不是,月亮自己过来的。”
“都不是,明明是云朵自己跑了。”
我听到了一个不一样的声音,看过去,是个小姑娘,又咳两嗓子,制止了一群小鸭子的争辩。
我看着那个小姑娘问:“你跟他们的看法都不一样哦,为什么?”
小姑娘对我招招手,我顺着她的指示走过去,她又示意我蹲下。我按照她的去做,蹲在她的,抬头看白天空。原来在她这个位置,弯弯的月儿正好挂在对面的电灯路灯上,像给路灯换了个月亮形的造型一样,挺别致的。
小姑娘这才又开口:“我刚才一直站在这里,月亮也一直挂在路灯上,一点儿没有动反而是云朵从左边飘到右边去了。”
我站起来摸摸她的头、夸赞她观察真仔细。然后又招呼着其他小朋友一个个地站到这个位置来观察。
突然,灵光一闪,回忆起了大学期上学年教学《画杨桃》的情景,站在不同的位置,看到事物的样子是不一样的。
一直以来,我都对在这个落后的偏远地区执教,有很大的落差感,经常感慨这边的教育跟家乡的教育相去甚远。当年一腔热血,满腔报复来到边疆,想着扎根教育。但直着时间一天天过去,热血渐凉,有时候甚至是心寒。
不论是学生本身在,还是家长都不关心学生的学习,一天天得过且过,我有些后悔想回家了。可是还是咬牙留下来了。
我以为我会这么凉下去,会试着去妥协,去融入这个大环境,然后被改变。没想到这群孩子给了我当头棒呵喝。
我也是真的不甘心继续这样下去,回头想想,从最初到来,到现在已经七年多了,这里的变化与日俱增,教育上的改变也是日新日异。
我不能单看到不好的方面,也应换个角度去看教育这件事,当初我不就是为了改变对这一切才来的吗?怎么反而是我自己变了呢?
看着这群叽叽哈咕仍在讨论的孩子,我恍然大悟,不论怎样,我的初心不能变。
以后不知会怎样,但我仍旧会没着当初的理想去追逐,去做自己力所能及的事,哪怕只是改变一个孩子的未来也好!
定定神,我严肃了下面孔板着声音道:“好了孩子们,该回家了,再不回去,天都黑了!”
孩子们看着我变得严肃的面孔一哄而散。而我,也在这日月交替之时,向家走去,向未来走去。