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4、校园篇4-将错就错 ...

  •   “对,说的就是你。吃饭就好好吃饭,你看什么看啊,你没事儿老是看我们班火焱干什么?”柏紫夏朝着叶梵说。

      火焱抓了抓柏紫夏的衣服袖子一脸惊慌的说:“你干嘛啊,你也疯了?”

      “我,我是在顺水推舟啊?”柏紫夏先是疑惑不解的低头回应,后又在心里想了想:“难道是我猜错了?猜错了,那就将错就错!只要尴尬的不是我,那尴尬的就是别人。”

      柏紫夏灵机一动便说道:“火焱,昨天你还跟我念叨叶梵来着,怎么?今天你就不认账了?”

      “哈?我什么时候说了?”火焱很是惊讶,眼睛都瞪的溜圆。

      叶梵看着他俩在那里嘀咕着觉得很是奇怪,便端着盘子准备要走开了。

      “就......就是昨天上午,上午那会儿。”柏紫夏临时编造的谎言,说话磕磕绊绊上了。

      一听到这话,叶梵顿时停住了脚步,“昨天上午?”叶梵又仔细思索了一番,“难道是穿越过来的时间不对?那就是说火焱是昨天上午穿越过来的,我是今天上午?这也不对啊,他比我先来的,应该记得我啊?”

      “那个家伙是个疯子!柏紫夏你别瞎弄!”火焱跟柏紫夏说。

      什么!疯子?叶梵这一听就不乐意了,算了,去他的,火焱肯定是没有穿越过来,扭头便走开了。

      “喂!那个!那边儿那个,你别走啊!”柏紫夏望向叶梵,看着叶梵缓缓的走远了,心里有一些小失落。

      午饭过后外面阳光正好,中午的操场上虽说室外温度很低,但总也拦不住那些酷爱运动的学生们,有的打篮球,有的打排球,有的打羽毛球。

      “传给我!”火焱朝同学喊。

      火焱半蹲身体双腿位置劈开,接过球后,挡在前面的柏紫夏手伸过来要抢球,火焱一个胯下运球就避开了柏紫夏的手,球运回来的时候立马来了个反向推球的同时步伐已经跳起来错开了位置,柏紫夏的身子已经朝着球的反方向倾斜,并且来不及平稳身体了,但这时另一位同学也要抢球,火焱回球转身,左脚发力跳离危险区,来到了球框下右侧,拍了一下球,瞄准,起跳投篮,动作干净利落,进啦!

      “好球!”远处几名同学传来阵阵喝彩声。

      当火焱还沉浸在,短暂的快乐当中的时候,那个不听话的蓝球弹到了远处,又弹到了墙上回弹,一下子砸到了在外面胡乱走动的吕鑫洋肩膀上,虽说砸的不重,但是这一下子给吕鑫洋吓得差点没摔倒了。

      吕鑫洋背对着打球的人们,迈出半个脚步,一个踉跄还好稳住了身子。这时火焱已经飞速赶到案发现场。

      “谁他妈打球没长眼睛啊!”吕鑫洋还没等转身便吼到。

      “抱歉,抱歉,实在是对不住了。”火焱尴尬的笑了笑就好像做了坏事的孩子一样不知所措。

      反派女转过头一看,竟然是火焱!立马转变语气说到:“啊哈哈,是焱哥啊,对不起我刚才说的那话真的不是故意的,抱歉了。”

      “啊?那算什么,”火焱有些疑惑,“我砸到你了,伤到没?”

      “没事,没事,没伤到。对了,我还有事要忙,先走了。”吕鑫洋自己拍了拍肩膀上的灰立马跑开了。

      距离案发现场百米开外的距离,叶梵正准备去上厕所,这一幕恰巧被他看到了,“那不是火焱吗,我记得同学跟我讲他是个小混混?现在用球砸我们班吕鑫洋还到面前威胁她,就连那么豪横的吕鑫洋都怕他,他肯定是个危险人物,以后得离远点才行。”

      下午的那四节课很快就过去了,叶梵一直都听不进去一点儿课上的内容,他一直在思考自己现在的处境,每当看到身边同学们传来关心的眼光的时候,都会勾起今天上午的那段不堪入目的回忆,在此期间,叶梵的记忆已经逐渐恢复的差不多了,他确信他的确不认识火焱,今天也是第一次接触到这人。

      “叶梵,你去我办公室把我桌子上那些复习资料拿过来,然后发给同学们。”晚自习刚下课,刘老师便叫住了叶梵,“我还有事儿,就先回家了。”

      “嗯,好。”叶梵。

      老师拿着办公包匆匆忙忙的走了,叶梵也去老师办公室去取复习资料了。这时候,吕鑫洋抓住了这个好时机,准备翻一翻叶梵的位置,看看他有没有带手机没有上交,这样好跟老师打小报告去。

      吕鑫洋等待了片刻他同桌走了之后,又四下的看了看,就开始在叶梵位置上胡乱的翻找东西了,刚过去两分钟,就被叶梵的同桌巢水曼给打断了。

      “你在干嘛!”巢水曼惊诧的目光看着吕鑫洋。

      “你少管闲事。”吕鑫洋停止翻找,站起身子理直气壮的说。

      “还有,你就当没看见,听到没?”吕鑫洋的语气变重,并且眼神透露出一丝威胁的气息。

      “什么叫我没看见?一会叶梵回来我就跟他讲你偷他东西。”巢水曼。

      “什么叫我偷他东西,你哪只眼睛看到啦?就这在这里血口喷人!”吕鑫洋。

      “你!”巢水曼有些急躁,“信不信去调监控看看?”

      “我告诉你,少在老娘面前装好人在这里逞能了。”吕鑫洋一边说着一边抬起手臂,张开巴掌,朝着巢水曼的脸就要扇过去了。

      眼看就要扇过去了,一下子竟打在了一打厚厚的纸上面,这给吕鑫洋手弄的生疼生疼的。吕鑫洋回头一看,是叶梵举着刚拿回来的那些复习资料及时挡住了。

      吕鑫洋眼看没有得逞还被抓个显形,破罐子破摔,去他的。

      “叶梵,我警告你,周五放学的时候可得小心点儿,到时候要是不小心弄了个鼻青脸肿别说我现在没有提醒过你。”吕鑫洋对着叶梵放下狠话后便洋洋洒洒的走开了。

      “谢谢。”叶梵对巢水曼道谢。

      “没事,都是同学,应该的,”巢水曼指着叶梵手里拿的东西,“这是语文老师上课的时候说的那个复习资料吗?”

      “嗯。”叶梵。

      “刘老师真体贴,这周周三考试之前就提前帮我们把书上的所有重点做了总结发给我们了。”巢水曼。

      什么?考试?这周周三?叶梵抬头望向黑板,上面写着今天是周一,那么说后天就要考试了!

      “什......什么,后天考试?”叶梵有点没反应过来。

      “对啊,上周老师们就说过了,说这周周三,周四,周五考试,”巢水曼笑了笑,继续说道,“要是成绩特别突出的,就可以转到二班或者一班去了。”

      “我还没复习呢,你笔记能借我用一下吗?”叶梵有些不好意思了。

      “没问题。”巢水曼。

      叶梵给大家发完了语文老师的复习资料之后,就拿着笔记开始复习了,虽说这些内容对于叶梵来讲并不是很难,但是他看着桌子上从同学们那儿借来的,堆积如山的笔记,难免会有些头疼。

      “哎,穿越失败就算了,这怎么还得遭受考试的罪呢?”叶梵嘀咕着,想了又想,“一下子从26岁变成了个十来岁的高中生,应该也算是返老还童了吧。如果我真的回不去了,那么这里就是我的全部人生了,那我还是得好好考这些才行,啊~真烦。”

      周二一早,刘老师再次提醒大家:“大家都知道明天就要考试了,告诉大家一个好消息,我们老师想让大家放假回家能有一个身心愉悦的假期,我们老师一致决定考完一科就判一科,这样一来,大家就可以在回家之前提前知道自己的考试成绩了,怎么样,是不是很高兴啊?”

      班级里顿时一片哀鸿遍野的场景:

      “啊?”

      “这假期是过不踏实了。”

      “哎呦我的天呐,老师们难道就不累吗?”

      周二,叶梵依然是任何课都没有听一点儿,只是抱着那些笔记飞速的复习着,同学们时不时传来质疑声:“班长这是怎么了......就这么临时突击能行吗?”

      吕鑫洋路过的时候,还不忘留下一句无情的嘲讽与鞭策:“别做无谓的挣扎了,你以为你现在还像以前一样假装努努力复习就能继续博得老师的同情吗?那也太天真了吧?”

      叶梵压根就没有搭理这些与自己考试复习无关的噪声,仍然埋头看着这些资料与笔记。

      转眼间,周三考试时间到了,即便有人喜欢考试抄袭,但其他同学再怎么抄也都没人来抄叶梵的卷子。第一科考的就是数学,叶梵认真答题,并且做的还很快,示意监考老师提前交卷之后,多余的时间就开始复习语文了,数学考完就是到了语文考试,数学老师工作效率极快,说来也巧,叶梵的卷子就是数学老师批卷子的头几张,语文考试才考到一半,叶梵发现监考老师竟然多了一个,而且还特意的就站在叶梵身后,盯着叶梵做卷子,叶梵只觉得身后有一丝丝寒气弥漫开来,好像被人监视了一样,转过头,竟然是班主任看着他做卷子,而且过好半天班主任还在盯着叶梵看他做题。

      事情是这样的,数学老师批卷子,轮到叶梵的时候,发现很是古怪,前面的题竟然没有错几个,这与叶梵本人的实力完全不符合。

      难道是抄的?抄的还好解释前面的题,可是翻开卷子后面的大题区域,竟然写的密密麻麻的,后面一个小题的解答步骤竟然让老师大吃一惊!

      后面第一题老师出的是一道一元三次方程找最大值与最小值的问题,“f(x)=x^3-3x^2-144x+432”,这道题按照高中的解题步骤,应该是:

      1.求导数:计算函数的一阶导数;
      2,找到临界点:令函数等于零,解开方程找到临界点;
      3.判断增减性:检测临界点两侧导数符号,确定函数的增减性;
      4.最后是求极值:在临界点处计算函数值,找到极大值和极小值。

      然而叶梵却使用的是大学的做法,他使用的是“泰勒展开”法,他的解题步骤行云流水一气呵成,就好像在网上找来的答案一样,但是这题是老师自己亲自编造的,所以在网上无论如何都不可能有一样的题存在。

      叶梵的解题步骤是这样的:1.和2.都与普通的高中做法是一样的,但是等到了3.和4.的时候却不一样了,叶梵是使用泰勒展开,将函数展开到二阶或更高阶,然后使用泰勒展开公式中的导数信息来判断函数行为的。

      虽然这算是一种考试技巧,但是叶梵的这种做法仍然属实让数学老师格外震惊,老师原以为要准备留着下周上课的时候跟学生们炫耀一番这种超纲的技巧来着,没成想叶梵竟然先使用这种技巧,并且给做出来了,结果还是正确的。

      数学老师觉得这孩子成绩突飞猛进,很是奇怪,就告诉他们班主任让他亲自去监视着叶梵考试了。

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