《《盛世华章》》贰月拾栖

2、第 2 章

　　“周代乐舞主要流行于上层社会，大致可分为六代乐舞，小舞，四夷之乐……”
　　中国音乐史的课堂总是有趣与乏味各自参半，比如这节课，外面阴雨绵绵，再加上老师这如念经般的声音此起彼伏，正是睡觉的绝佳时刻，此时不睡更待何时！
　　等再次醒来时感觉四周的空气格外安静，这种压迫感让我一下子清醒过来抬起头，果然是一阵恐怖而略显尴尬的对视。“这位同学，请你讲讲刚才的问题。”
　　这题我会！一般这种情况我都会选择沉默，不在沉默中爆发就在沉默中熄火，此时应微微低头，一言不发，支撑到老师妥协的那一刻就成功了，然而今天却没那么幸运。
　　“唐朝乐舞的部分抄一百遍，明天中午交给我！”
　　什么！大学了还流行抄书这一套？我翻了个白眼，把手里的书一扔戴上耳机大摇大摆地在众人瞩目中走出了教室，大家都投来钦佩的目光……
　　不过以上皆是想象，我的为人宗旨里第一条就是忍一时风平浪静，退一步海阔天空！怂不叫怂那叫遵从本心。
　　“好嘞好嘞，一定一定！”
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　　第二天我调整了个稍微凝重且知错的表情敲响了办公室的门，周老师微微抬头看了一眼，叫我放桌上就行了，我正准备走人，她突然叫住我.
　　“你很讨厌我这门课程吗？”
　　“啊？”我环顾四周“没……没有呀。”
　　周老师：“上我的课你几乎一半的时间都在睡觉，鉴赏还有曲式的老师可说你很有天分，对你评价极高啊，如果不是讨厌这门课程那就是讨厌我罗？”
　　“不敢不敢，”
　　我连连摇头“其实吧，我有些不理解为什么要把音乐这么生动的东西几字概括起来，整理成几本厚厚的书籍，然后只是为了应付考试，如果是这样，我考前抱抱佛教，也能拿个及格。”
　　周老师：“你觉得音乐史的存在只是为了考试？”
　　得嘞，我就不该多说！
　　我：“也……不是，主要是感觉比较枯燥。”
　　周老师：“我问你，音乐所能追溯的最早的朝代是什么？它是如何发展至今，那些制定乐律，音阶的古人不配被历史铭记？若没有一代一代对记谱法的完善和发展怎么会有现在百花齐放的景象……”
　　出现了出现了！周老师开启了课堂模式，那暂时被遗忘的瞌睡之感再次袭来，我连连称是，看着那肆意喷溅的唾沫陷入了短暂的放空。
　　周老师说了许久，拿起桌上的一张音乐会门票“给！我好不容易抢来的，后天晚上在大剧院表演唐朝乐舞，你抄了一百份，正好去听听，回来给我写一篇一万字的观后感。”
　　观后感？一万字？犯了天条也不能这样罚吧！我：“周…周老师，不好吧，您好不容易抢来的票，我去不合适。”
　　周老师：“我那天刚好有事，不然还能便宜了你？我还有报告要写，回去吧，到时候把观后感交上来。”
　　“周老师！”
　　我还想挣扎一会。
　　周老师：“再叫扣你平时分！”
　　“好嘞，我去！”历史需要被人铭记但是考前真的很难铭记，我平日里每节课从未缺席不就是盼着那点平时分能拉我进及格线？
　　扣我平时分如杀我父母，天理不能容，去便去了！风萧萧兮易水寒……