《只要你爱我 新版》milo

3、我爱同桌张小美

　　晚上撒加果然出现了，他主动解释说米罗对撒明的上一堂课使自己很受启发，并问今后的课程可否让他旁听。
　　米罗看看撒明，孩子并没有对父亲出现表示不快，于是便答应了——让父亲和儿子改善相处的方式也很好嘛。
　　课上到一半出现了米罗意想不到的事情，撒明颇有些愤怒地打开自己的作文本让米罗看。
　　作文的题目是《我爱同桌张小美》，米罗继与堂妹谈话后再一次目瞪口呆。撒加见米罗神色有异于是走过来旁观，撒明下意识地用手捂住，随即便潇洒地向父亲大方展示。
　　文章的正文就不详述了，结尾是这样的：“张小美转学去了南方。中国的南方很大很大，就像中国的北方很大很大一样，我不知道她如今居住在什么地方，然而我知道那个笑起来有两个酒窝的小女生带走了我全部初恋情感。从此，我的身边没了张小美，当然也就没有了我的初恋。这就是张小美的意义，这就是初恋的意义。我当然知道，随着时光流逝，我必将忘却张小美。就像张小美必将忘却我一样。因此我要说，正是由于必然的忘却，今天我才必须写出这一段幼稚的文字，以此来纪念我那宛若一朵小花儿般的情愫——我爱张小美。”
　　读到这里，米罗心头一热，蓦然激动起来。他一时不知如何表达自己的心情，脸上显得非常紧张。
　　再看下面老师的评语：“本文明目张胆地宣扬校园早恋生活，反映了撒明同学内心深处的不良思想。我认为这必须引起学生家长的高度警惕。”
　　没有分数。
　　如此冰冷无情的批语，怪不得撒明要生气。想起了堂妹前两天的表现，米罗认为这些小孩子的感情决不能粗暴对待。于是他开口说道：“撒明，你的感情确实很真挚，写得也很感人，这是我看文后的感想。但现在学生作文早恋是禁区，这样的文章暂时还不能得到公开的支持。因此我建议你应当把这一类的文章写进你的日记而不是作文里，好吗？”
　　撒明点点头，米罗松了口气，他正在考虑要不要接着对撒明进行一下感情方面的指导时小孩儿又开口了：“为什么老师说这是我内心深处的不良思想？我写的是我自己最真诚美好的爱情，老师凭什么这么说我？”
　　米罗看看撒加，他担心这个家长会象老师那样给孩子当头棒喝，幸好对方还没有立即开口的意思。米罗赶快接着说：“正常的爱情并不可怕，只是你年纪还小所以需要有经验的长辈进行正确引导……”
　　“罗密欧和朱丽叶比我大不了一两岁，可是他们的爱情成为经典！年纪大又怎么样呢，很多大人不见得比我懂爱情！”不愧是《我爱同桌张小美》的作者，辩论起来还引经据典一套一套的。
　　米罗真有一种想败退的感觉，他感觉自己的立场很弱——一个从来没有恋爱过的人有什么资格引导别人呢？
　　这时一旁的撒加说话了：“小明，我觉得你说的很有道理。爸爸和米罗哥哥虽然比你年长，但在感情面前不见得就比你强，爱情与年龄无关。这样好了，今后如果我们有什么感情问题，都摆出来让大家一起讨论解决好吗？”
　　父亲低姿态的回答令撒明意外又惊喜，米罗在心里也对撒加竖起大拇指——不愧是《我爱同桌张小美》作者的父亲，这样做既肯定了儿子的闪光点，又对他今后的感情发展进行了人性化的规范，一句话就委婉地达到了老师义正词严所不能有的效果。
　　……
　　时间一晃来到了九点二十五分，此时已经进入了闲聊时间。撒加看看表，突然宣布下课。米罗惊讶地说九点半才到时间呀？撒加看着米罗，坚定地说：“不差那五分钟的，下课吧！”既然主人家主动要求下课，米罗也顺水推舟——他正考虑着如何脱身的问题呢！这次决不能再打的回去了。
　　撒明恋恋不舍地将米罗送到门口，撒加也送了出来。这回米罗可以不必那么匆忙了，于是他轻松愉快地回头跟这对父子说再见，撒加突然低声说：“不要晚了，公车。”